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六年级数学教学总结范文集

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，并有规律地撰写结论的材料。它可以提高我们发现问题的能力。不如马上行动，写个总结吧。我们应该如何写摘要？以下是小编精心整理的六年级数学教学总结，欢迎阅读收藏。

六年级数学教学总结1

一年的教育教学工作即将结束。这一年，我担任了六（4）班和三（4），三（5））班的数学教学工作，在过去的一年里，我工作稳定，认真做好工作，取得了不错的成绩，为了今后更好地开展工作，取得更加理想的成绩，现将今年的工作总结如下：

一、继续学习。

积极参与各种教育教学理论的研究，加强师德建设。在工作中，我积极、主动、勤奋、负责。我愿意接受学校分配的各种任务。在不断的学习中，我努力快速提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。我积极利用各种机会学习教育教学新理念，积极参与在线教研活动，潜心研究教材和教学方法，认真备课，认真上课，以提高自己的商业理论水平。在课堂上，我将学到的新课程理念与课堂的实际情况结合起来，并在课堂教学中努力贯彻，以提高上课效率40分钟。课后，我经常和同事讨论教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同进步。

二、激发学生的学习兴趣，让他们感受到成功，体验学习数学的乐趣。

随着年级的提高，数学知识点的增加，知识面的扩大，学生越来越觉得数学学习困难，更无法应付各种形式的解题方法。在学习热情方面，他们更有活力。不足的。为此，我采取的策略是让学生觉得学数学并不难：在课堂上，我有意识地为学习困难的学生设计一些简单的问题来回答，让他们玩一些基本的计算题，启发他们大胆回答。，让他们觉得解数学题在心理上并不太难，只要掌握了基本的方法，就可以举一反三；此外，我还开展了一些丰富多彩的数学活动，比如讲数学家的故事，举办一些数学竞赛，团队合作。、作业评核、学生评价等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造良好的数学学习氛围，让学生体验学习数学的乐趣。我抓住每一个机会表扬和鼓励每一位A同学，帮助他们树立学好数学的信心，从思想层面逐步扭转数学枯燥的印象，让每一个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。使学生的个性得以张扬，努力营造良好的数学学习氛围，让学生体验学习数学的乐趣。我抓住每一个机会表扬和鼓励每一位A同学，帮助他们树立学好数学的信心，从思想层面逐步扭转数学枯燥的印象，让每一个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。使学生的个性得以张扬，努力营造良好的数学学习氛围，让学生体验学习数学的乐趣。我抓住每一个机会表扬和鼓励每一位A同学，帮助他们树立学好数学的信心，从思想层面逐步扭转数学枯燥的印象，让每一个学生都能体验到学习数学的成功和快乐。

三、 把关心学生和严格要求相结合，努力让每一个学生进步。

只有和自己的老师在一起，他才能相信自己的方式。在与学生接触的过程中，我不称自己为“老师”，尽量与学生平等交流，建立“朋友般”的深厚情谊，努力关心孩子的成长每个学生。多和学生交流，尽量了解孩子，把握他们的心理。同时，对于个别淘气的学生，也实行严格的要求和正确的定位方法，让他们树立正确的荣辱观。在课堂教学中，纪律是提高课堂效率的重要保障。在课堂上，我尝试将分层教学与个别辅导相结合；下课后，我让优秀学生和有“学习困难”的学生

总之，今后我将继续虚心学习，不断改正不足，努力提高教育教学水平，严格落实各级领导的工作要求，努力做一名优秀教师。学生喜欢，家长放心，领导满意。

六年级数学教学总结2

本学期，我担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合学校实际和学生的实际情况，勤奋认真，做到教学工作有计划、有组织。一步一步进行。为了在以后的工作中取得更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：

一、指导思想

教材以数学课程标准为基础，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果。他们致力于改变学生学习数学的方式，推进课堂素质教育，努力体现三方面的指导思想。目的是让学生体验数学与自然和人类社会的紧密联系；体会数学的价值教案课后小结范文，增强对数学理解和运用的信心；初步学会运用数学思维方法观察、分析和解决日常生活中的问题；形成勇于探索、勇于创新的科学精神；

二、精心备课，不仅要备学生，还要备教材和方法

根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，制定教学方法，精心编写教案。每一节课都是“有备无患”，每节课课前都做好充分准备，课后及时总结课文，写好教学后记。

三、 在课堂教学中注重师生互动，共同发展，提升课堂技能，提高教学质量。

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、学得开心，培养学生多用口、手、脑的能力。经常。本学期我把课堂教学作为一个有利于学生积极探索数学的环境，使学生在获取知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基本指导思想，并视数学教学是一个师生互动、相互发展的过程。提倡自主：“学生是教学活动的主体，教师成为组织者、指导者、

四、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。

我们把评价作为对学生学习情况的全面调查，是激发学生学习积极性，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握，更注重学生情绪和态度的形成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。多关注学生已经掌握了什么，取得了什么进步，有什么能力。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生的数学学习能力。

五、 认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业。

及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，充分评论，根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

六、做好课后辅导，注重分层教学。

课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导不仅限于对学生的知识型辅导。更重要的是对学生的思想引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来简单粗暴的必修学习转变为对知识的自觉追求。它激发了他们的求知欲和自我激励，使他们对数学产生了兴趣并取得了良好的成绩。

总之，一学期的教学工作既有成功的喜悦，也有失败的迷茫。虽然取得了一定的成果，但也存在不少不足，比如学习讨论新课改理念、基础信息教育等。，我的教学经验和方法有待提高。今后，我将在教学工作中吸取他人的长处，弥补自己的不足，争取更好的成绩。

六年级数学教学总结3

这是小学的最后一个学期，也是一个关键时期。本学期我能认真贯彻落实学校教育教学任务，将新课程标准的新思想新理论与数学课堂教学的新思想新思路结合起来，转变思维，积极探索、改革教学，取得了良好的教学效果。 . . 现将本学期教学工作总结如下：

1.认真备课。

课前认真备课，写好教案。根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定所采用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排，不仅突出了本课的难点，也凸显了本课的重点。每一节课都是“精心准备”，每一节课都是在课前充分准备的。课后利用记忆的新鲜感，及时反思，写下学生学习中的亮点或困惑，课后及时回顾、反思，写下自己辅导时的个人经历或疏漏，并记下重点或学生学习的困惑。时刻思考、研究、总结，

二、 在课堂教学中注重师生互动。

在课堂上，我特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得好、心情愉快，培养学生多动动脑的能力。让学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，在学习中发现，在学习中获得乐趣，在学习中获得。

三、 认真做好每一次考试和考后指导工作。

在本次教学工作中，我注重教学工作中学生能力的培养。我将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和能力。，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。在教学工作中，注意密切接触社会生活，学以致用，相互推论。完成每个单元后，我将测试学生的知识和能力。考试结束后，我会仔细分析学生的表现，并对取得好成绩的学生给予表扬。我会及时找出学生不满意的原因，并进行相应的教学。调整。对于他们漏掉的知识，我主动补上，耐心讲解，并要求他们每天给自己定一个目标。同时，我也及时鼓励和表扬了他们的进步，激发了他们求知欲和上进心。他们开始对数学产生兴趣并取得了不错的成绩。

四、 狠抓学风课堂，创新评价，鼓励学生全面发展。

班上大部分学生都能专心听课，认真完成作业。但是，也有大量学生在学习中遇到问题不敢问老师，还要求别人抄作业，严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，狠抓学风，在课堂上倡导独立、认真、求实的考试作风，严厉批评抄袭行为。同时，我鼓励学生的学习积极性，是促进学生全面发展的手段。尤其是对后进生的评价不仅注重学生对知识技能的理解和掌握，以及他们的情绪和态度的形成和发展；不仅关乎学生数学学习的结果，更关乎他们在学习过程中的变化和发展。

总之，本学期的教学工作有一些成功，也有很多不足。比如新教改理念把握不好，新课改理念不能很好地落实到课堂教学中。不能很好地吸引学生的注意力，教学经验不足。今后，我将在教学工作中吸收他人的长处，弥补自己的不足，努力提高自己的素质，使自己更上一层楼。

六年级数学教学总结4

本学期，我根据班级学生的实际情况，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作，圆满完成教学任务。 .

一、 认真备课。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，规划采用的教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每一节课都是“有备而来”，每一节课都是课前充分准备，课后及时反思课文。

二、提升课堂技能，提高教学质量。在课堂上，特别注意调动学生的学习积极性，加强师生交流，充分体现学生学得好、学得轻松、心情愉悦，注重培养学生的学习精神和动力，培养学生的能力嘴巴和大脑都用。

三、 认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业。及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，充分评论，根据相关情况及时改进教学方法，做到作为目标。

四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。对低年级学生的辅导不仅限于对学生的知识型辅导。更重要的是对学生的思想引导，以提高后进生的成绩。首先，解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性。他对学习很感兴趣。这样，后进生的转变就会从原来简单粗暴的必修学习转变为对知识的自觉追求。

五、 积极提高学生的数学素质。为此，我在教学工作中注重能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和能力。让学生的各项素质得到快速发展和提高。

六、 教学中的问题

由于之前教的多是低年级，今年就上了高年级，对学生的心理特征了解不够，教学方法不能完全适应高年级的特点，教学效果并不令人满意。

七、未来整改措施

1、多关心贫困学生，多一点爱心，多一点耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

2、 加强对学生的教育，教会他们如何做人，如何尊重同学、老师和家长。

3、教育学生注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、 采用多种教学方式来吸引学生的注意力，增加他们的学习兴趣。

5、在教学上下功夫，努力使学生在课堂上的表现在原有的基础上有更大的进步。

教书育人是一门塑造心灵的综合艺术。随着课程改革的推进，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将认真分析研究教材和课程标准，学好学生，争取学校领导、师生的支持。支持、创造性地做好学校教学工作，使我校教学工作开拓进取，更加严格地要求自己，努力工作，发扬优势，纠正不足，开拓进取，全心全意为美好明天的教育力量。

六年级数学教学总结5

20xx年8月，我有幸加入了小学教师行列，一开学就接手了我校六年级数学的教学任务。转眼间这个学期就要结束了。在本学期的教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。方式。，圆满完成教学任务。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训，并将过去发扬光大，