幼儿授业解惑教案的6篇，你值得拥有！（收藏）

6篇关于幼儿园小班游戏的范文

作为教别人解谜的教育者，经常会用到教案。教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。如何写教案更有效？以下是小编精心整理的6款幼儿园小班游戏教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园小班游戏教案1

活动目标：

1、 培养孩子的观察能力、逻辑推理能力和操作能力

2、初步了解图形在水平和垂直方向的排列，并根据图形的大小和形状进行有序排列。

3、培养孩子勇敢活泼的个性。

4、培养孩子的实验精神。

活动准备：

<小医生突破>，4张橙色显卡，5张黄色显卡，ppt，三种不同大小不同形状的玩具（每桌一套）

活动流程：

一、介绍活动：跟着音乐《车来了》，随着节奏进入活动室。

二、展开活动：

1、引导孩子观察和讲述

今天天气真好，图宝宝们排着队做早操（使用多媒体操作）。看看孩子们，他们穿什么颜色的衣服？（橙色）他们班上有哪些图形婴儿？（正方形、三角形、圆形） 从水平方向看，每一排图形宝宝有什么共同点？（最上面一排的图宝宝最小，中间一排的图宝宝不大不小，最下面一排的图宝宝最大。）每一排的图宝宝有什么区别？（他们有不同的形状）从垂直方向来看，每个团队的图形宝贝有什么共同点？（它们都具有相同的形状）有什么区别？（尺寸）不同）

2、老师总结

图宝宝的排队规则是：从水平方向看，每排的图宝宝都不一样；从垂直方向看，每个团队的图形婴儿形状相同，但大小不同。

3、引导孩子将4张橙色图形卡放在相应的位置。

看看孩子们，还有4个图形宝宝没有找到自己的位置。我们按照第一堂课的安排，！。星星。！你能帮助他们找到自己的位置吗？（儿童操作，教师导游）

4、老师用多媒体讲解操作

老师利用多媒体讲解操作，进一步帮助孩子理清思路，让孩子自己的操作结果与老师的操作结果进行比较。

5、引导孩子观察和叙述“图形”的第5页，并在相应位置放置5张黄色图形卡。

6、 启发孩子比较宝宝排列图案的异同。

7、 请按照一定的排列规则帮助玩具宝宝排队

每张桌子上都有一些玩具婴儿。它们随意堆放，看起来很凌乱。孩子们能不能帮他们按照一定的规则组成一个方阵？

请每桌一名儿童谈谈他们的安排。

三、结束：

今天你不仅帮助了这么多图形宝宝找到了自己的位置，还帮助玩具宝宝排队。你真棒！

教学反思

在这个教学过程中，孩子们可以积极回答老师提出的问题，并可以比较他们所看到的物体。

幼儿园小班游戏教案2

活动目标：

1、 把图形放在一起，可以巩固我们对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。

2、创造愉快的游戏情节，培养孩子的观察力和创造性思维。

3、激发孩子的探索欲望。

活动准备：

1、图形宝宝图，四个几何图形供小朋友操作@>水彩笔蜡笔活动流程：

(一）, 引领话题1、 老师扮演图画妈妈，带着图画娃娃(孩子们)做节奏。(每个孩子都会得到一个图画板)

（二）游戏整合1、游戏：摸“神奇盒子”老师：今天老师带来了一个神奇盒子？（展示神奇盒子）你想知道里面隐藏着什么秘密吗？？

（1），时念儿歌：奇妙的盒子里有这么多东西，让我先摸一摸，看看是什么？我找到一本书问：“这是什么？什么形状他们在？（书，长方形）为什么说书是长方形的？问题：日常生活中还有哪些东西是长方形的？（启发孩子说）

（2），再读一遍童谣：奇妙的盒子里有这么多东西，请小朋友来摸一摸。当小朋友摸到的时候，问我们生活中还有哪些这样的东西？游戏是重复的

（3），老师总结：妙盒里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是方形的，有的是长方形的。（讲和参考对应的物品）

（4），你怎么知道是三角形、正方形、圆形、长方形？

（5），老师总结：三角形有三个角和三个边；正方形有四个边和四个角，四个角大小相同，四个边长相同；矩形也有四个角，四个边，四个角，大小一样，对边的两个边长一样；圆是圆的，没有角，边摸起来光滑。

2、游戏：捉迷藏

（1），老师展示背景图片，让孩子们找出其中的图形宝宝。

（2），请小朋友分别找出各种图形，有多少？

3、游戏：找个有图的家

（三） 添画（变戏法）

1、请解说：孩子们真能干，现在我请你玩“杂耍”游戏。盘子上有很多图形宝贝。请稍后选择您最喜欢的图形，并在这些图形上添加一些笔划，将它们变成其他有趣的对象幼儿教案范文小班，看看哪个孩子最聪明，并且改变了与其他人不同的事物。

2、孩子们发挥他们的想象力和免费拼图。

3、 邀请孩子们介绍他们的作品。

4、作品参展：今天爸爸妈妈都很辛苦。他们花了很多时间看到我们的孩子学习他们的技能。我们感谢他们，把我们画的作品交给他们，好吗？

（四），亲子游戏：

（1），好运等着你。

准备：一些气球、小礼物。

怎么玩：老师在教室里撒好气球，在气球里放一张小纸条，在纸上写上礼物的名字。游戏开始后，家长带着孩子们戳破气球，找到一张小纸条，去找老师领取礼物。

幼儿园小班游戏教案3

比赛目标

1、训练孩子侧身移动。

2、增进孩子之间的默契。

3、了解如何玩游戏及其规则。

4、 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

比赛准备

几个球。

游戏玩法

1、 孩子们，谁能告诉老师螃蟹是怎么走路的？谁能为老师效仿？

2、 原来螃蟹是侧着走的！通过螃蟹老师，我想到了一个很好玩的游戏，这个游戏的名字是“螃蟹赛跑”。

3、这个游戏跟走螃蟹有关。你想玩吗？现在老师说你要注意玩法！

4、孩子们必须分成两组进行游戏。两个人需要在游戏中合作才能赢得比赛。

5、 两个人有一个球。他们必须背靠背站立。比赛开始。开始时，两个人要用背部夹住球，然后侧身到最后。前两个将获胜。

6、向前移动时球落下。赶紧捡起来，跑回起点重新开始。

教学反思：

玩耍是幼儿最喜欢的活动。然而，对于小班而言，他们很难在确保安全有序的同时记住活动内容。所以在设计这个活动的时候，我总是用文字来提醒孩子们注意安全。

幼儿园小班游戏教案4

活动目标：

1、 初步培养孩子对语言游戏的兴趣。

2、引导孩子尝试发现两个不同的物体在敲击时会发出不同的声音，并尝试用固定的句型来描述它们。

3、了解如何玩游戏及其规则。

4、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣

活动准备：

图片（两只小手），杯子，勺子，碗。

活动流程：

- 引入活动，感知和理解句型。

1、 展示两只手的图片，引起孩子们的兴趣。

老师：“看！这是什么？顺便说一下，是两只小手，小朋友们，看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲吻另一只手，小手在亲吻）。

老师：“小手亲吻小手会发出什么声音？我们一起来试试，然后告诉大家。”

2、个别小朋友被邀请上台展示他们的小手。

老师问：“小朋友们，你们听到了什么声音？” （Papa, papa papa...引导孩子用完整的句子描述：小手吻小手：papa, papa, papa）。

二、游戏。

哦！孩子！你的小手真幸福！现在老师的脚也想亲他了。孩子们，让我们看看老师的脚在哪里。老师的脚碰到了地板。请儿童谈论：“它会发出什么声音？” （哒哒，哒哒）。请孩子们自己做。（请个别小朋友上台示范：小脚亲地。一组练习小脚亲地。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地，咔嚓。点击。

孩子们的小脚累了，需要休息了。

老师：那个！就让孩子们看看，我们桌子上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们可以帮他们找一个好朋友亲吻他们吗？

游戏规则：每个孩子手里拿着两个相同的东西，让他们亲吻，听听他们会发出什么声音？（邀请个别儿童展示他们的活动，并鼓励其他儿童一起学习他的话。）

职业杯：当当当。勺子吻勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲亲小碗：呵呵。

小组练习：通过游戏引导孩子说出完整的句型。

活动结束：小朋友们，今天的游戏好玩吗？让孩子们回家时把这个有趣的游戏展示给他们的父母，然后试着把那些可以亲吻的东西放在家里，他们也会发出那些好听的声音。

教学反思：

“Kiss A Kiss”是一首游戏化的童谣。在活动中，孩子们对活动的内容更感兴趣。当他们移动脚来亲吻地板时，孩子们情绪激动。，于是我引导孩子们继续观察图片。当时，有的孩子立刻就集中注意力。有的孩子看到孩子们听得很认真，有意识地把注意力集中在下面的活动上。活动效果不错！

幼儿园小班游戏教案5

设计方案

《小雨敲门》是一首非常形象的叙事歌曲，歌词简单，节奏欢快，充满童趣。在传统的歌曲活动中，教师示范唱歌，孩子们复唱，或展示简单的图标来帮助孩子记住歌词来学习歌曲。孩子们容易产生无聊和无聊的情绪。本次活动针对小班教学中孩子的直觉感知和注意力时间短，巧妙利用简单的教具，让孩子在快乐游戏中开展音乐活动。

歌曲中有两个角色，小雨点和小雨。孩子们在游戏中逐渐变换角色。他们在游戏中学会用惊喜、期待、兴奋和成功唱歌，体验快乐。

整个过程包括三个环节：来鱼塘、激发兴趣、找朋友、一一变换角色、玩“按门铃”游戏。结束活动。

活动程序

1. 在角色转换游戏的背景下学习唱歌。

2.积极参与音乐活动，感受游戏的乐趣。

活动准备

一个鱼的标志，几张“小雨点”的图片，还有门铃音响。

活动程序

1.小鱼游来游去激发兴趣。

师：外面的天气真好，我们一起去玩吧！（跟随“郊游”音乐进入室内。）

师：看，这是什么地方？（小椅子变成了“鱼塘”。）

师：跟着小鱼去鱼塘玩吧！（随着音乐在“鱼塘”中游泳和跳跃。）

点评分析：契合主题的场景设置迅速将孩子们带入游戏情境：小鱼游、跳，音乐开始他们的快乐。

2、小雨点找朋友，逐渐熟悉歌词。

（1) 门铃响起小雨。

师：小鱼游得好开心，我们坐下休息吧！（《叮咚，叮咚》）

师：咦，什么声音？

你：门铃。

老师：谁在按门铃？

幼：鸟、小狗、大熊……

老师：到底是谁啊？（出示小雨点指偶）向小雨点问好！

点评：在日常的游戏活动中，小动物通常是客人。“小雨”的到来让孩子们有些意外，对萧雨森充满了好奇和期待。

（2)小雨点做客，学唱歌。

师：你知道小雨点在做什么吗？（范老师唱首歌。）

温馨提示：小鱼儿来你家做客。你快乐吗？你如何欢迎年轻客人？

你：跳出水面邀请客人。（带领孩子有节奏地朗读歌词，同时学习小鱼跳跃和邀请动作。）

评齐：“下水请客”是倒句，孩子不易掌握。在这个环节中，让孩子有节奏地做动作的目的是加强他们对歌词的理解和表达。

师：哦，小鱼儿身上的小雨点在哪里？（老师很自然地把小雨滴放在了孩子的胳膊上。）

师：小雨点找到了一个好朋友。它还会拜访谁？哪条小鱼跳的高，小鱼店就来你家。（老师带领孩子们唱歌和表演。）哦，这次雨滴落在小玉的亚宁（他的额头，他的衣服上。）

老师：喂！三滴雨滴再次落下。这下小鱼不仅要跳得高了，还对萧雨典出声说道：“来吧，求求你！”

（孩子们唱了两遍，老师分别在小玉的肩膀、肚子和脚上滴了雨点。）

点评与分析：老师们通过小雨景三三两两的落在孩子们身上，让他们对初中唱歌充满期待，孩子们也不会感觉到重复唱歌的枯燥乏味。最后，在儿歌的基础上，穿插了“加油，拜托”的对话，让整个演唱过程更加流畅自然。在这节课中幼儿教案范文小班，孩子们被分成小鱼店和小鱼两个角色，为接下来的比赛做铺垫。

3.幼儿交换角色玩游戏。

（1) 老师：哪条小鱼掉到了小鱼店？那你现在变成了小鱼店。小鱼店到小鱼家做客，首先要做什么？（按门铃。）

（2) 老师：小宇家的门铃在哪？门铃响了吗？（按孩子的鼻子、耳朵、肩膀等，被按的孩子会说“叮咚，叮咚”）同时发出声音。）

（3) 老师：每一个小雨点，去找一条小鱼，看看他们的门铃在哪里，轻轻按一下。

（4)随着音乐唱歌和玩游戏。

（5)互换角色玩游戏。

点评分析：孩子们在“按门铃”和“叮咚叮咚”的互动环节中充满了兴趣，让他们可以自由选择自己的伙伴唱歌玩耍，满足了他们自由表演的愿望。

4. 老师玩小鱼，游戏结束。

（1)老师：（把孩子的另一半放在小鱼店身上。）现在你们都是小鱼店了，老师是小鱼，我的门铃呢？（老师和孩子一起玩。）

（2)你看，那里有很多大鱼。我们一起去大鱼家好吗？（和客座老师玩游戏，结束活动，再放音乐。）

点评：老师角色的转变将游戏推向了高潮。老师的“门铃”在哪里？身体的哪个部位发出“叮咚”的声音？满怀好奇，每个孩子都争先恐后地去触摸老师的身体。抚、挤、压，老师的回答让我非常满意，同时也让他们的唱歌和游戏变得更加轻松。

幼儿园小班游戏教案6

【活动目标】

1、帮助幼儿理解童谣的内容，想象用手指表达不同事物的新奇。

2、鼓励孩子通过多种方式玩手指游戏，感受玩手指游戏的乐趣。

【活动准备】

一个童谣图标；几个卡通手偶。

【活动流程】

（一) 谈话引语。

1、 展示你的小手，引起孩子们的兴趣。

（1)鼓掌游戏会导致问题。

（2)介绍小手。

老师神秘地说：“我们都有一双能干的手！我们的手能做什么？手真的很有用。” “手指也可以用来玩游戏。”

师：你能把我们的手指一根一根伸出来吗？

学前练习（教师鼓励）

（二)学习和理解童谣。

1、老师再读一遍游戏童谣。

老师拿着手指偶再次表演

问题：

（1)童谣的名字是什么？

（2)五个手指变成了什么？孩子每次说出来，老师就伸出手指再表演一遍

2、学习游戏押韵。

问题：你最喜欢童谣中的哪句话？老师会根据孩子的回答显示童谣图标

3、学习阅读儿歌。

（1) 邀请孩子读童谣，和老师玩手指游戏。

（2)根据孩子的情况，老师可以去掉图标，帮助孩子记住童谣。

(三)亲子游戏

1、老师介绍游戏玩法

老师：我们也可以和孩子一起玩这个游戏。我想邀请一个孩子和我一起玩。

（1)老师和幼儿进行手指游戏

弟子：刚才念童谣的时候，我们的游戏不一样？

（2)老师再次示范，鼓励孩子练习

2、（亲子互动游戏）手指伸出来，和爸爸妈妈一起来玩这个有趣的手指游戏吧。让孩子增加与父母的情感关系。

（四)演奏童谣。

请带几个家庭来表演这个游戏童谣。

【6篇关于幼儿园小班游戏的范文】相关文章：

1. 9篇关于幼儿园小班游戏教学计划的范文

2.幼儿园小班游戏教学计划六篇范文

3.幼儿园小班“手指游戏”游戏教案

4.幼儿园小班游戏教案

5.关于幼儿园小班游戏教学计划的八篇文章合集

6.幼儿园小班游戏八教案

7.幼儿园小班户外游戏教学计划

8. 关于幼儿园小班游戏的9个教案

9. 关于幼儿园小班游戏的5个教案