初中数学备课教案范文 科学规范常规管理，保证素质教育全面实施、促进教师素质的全面提高

初中历史筹备组2012-2013年下学期工作总结

本学期，在学校的正确领导下，在校领导和教务处的直接领导下，在全体教师的共同努力下，历史准备小组活动按时有序进行。时间是每周三。每位老师都积极、准时。参与，进行集体备课，共同探讨如何把每一节课讲好，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩初中数学备课教案范文，圆满完成了本学期的教研工作。总结如下：

（一）认真学习教育理论，树立现代教育理念

学校安排定期组织教师学习新课程标准和课程改革理论，使教师初步掌握新课程的基本概念，了解新教材的基本内涵，充分利用备课活动。每周一和下午，有计划、有针对性地进行。研讨会和分析教材。实现课堂教学的完全开放，逐步形成相互观察、积极讨论的良好氛围。学校公开课的活动很多，给了我们老师们一个互相学习的好机会初中数学备课教案范文，也促进了新课改讨论氛围的初步形成，让老师们意识到自己的问题，意识到自己必须更加细心和敬业。抓好新课改学习。

（二）科学规范日常管理，确保素质教育全面实施，促进教师素质全面提升

1、备课：积极开展“备、讲、讲、评、写”形式的“定期教研”活动。全班教师在深入学习教学大纲和教材的基础上，能够编写出规范、详细的教学计划。

2、 作业布置：本组教师可按要求布置作业、导航和填图，要求课堂严格、独立、认真、保质保量完成。

3、记忆抽样检查：每上一节课前，检查上一节课的知识记忆情况，让学生“温故知新”，更好地进入下一堂课。

4、 讲课方面：积极承担学校开展的研讨任务，教师也承担学校研讨；本组教师按规定完成讲课任务，经常互相倾听、互相讨论、互相学习、取长补短，有目的地对课文进行点评。

（三） 做好课题研究，提高课题研究质量

教学形式是有问题的和开放的。通过创设教学场景和设计程序性问题，学生可以在教师的引导下逐步探索和发现，让学生感受和理解知识的产生和发展过程。在教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，引导学生观察分析，而不是直接告诉学生结论，让学生自己思考和探索，并以他们自己的思维方式绘制它们。最后，老师及时对总结进行了点评，指出了最好的方法，并揭示了正确的规律和通用的方法。

教学过程的培训。教学本身就是通过知识的传递，使学生掌握技能，最终达到解决问题的目的。知道、理解、实践、重新理解、重新理解、重新实践……最终达到精通的过程。

(四） 存在的问题和解决方案

我们在取得一些成绩的同时，也面临一些问题和挑战。在此我们提出几点思考：如何让教师更新知识以适应时代要求？教师如何尽快转变观念以适应新课改的要求？如何让学生在课堂上发挥主体作用，而老师只关注课堂上的引导？如何加强学科间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史，在历史学习中感受无限快乐？如何让学生锻炼自己的能力，成为名副其实的考试“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。

总的来说，本学期备课小组活动丰富多彩。老师们协调行动，齐心协力，齐心协力，取得了良好的效果。未来，我们将继续努力，实现更大的跨越。