2016下半年教师资格证考试《综合素质》集合6篇

初中政治教学工作计划集6册

日子就像一匹白马擦肩而过。等待我们的是新的机遇和挑战。为此，我们需要制定一个好的工作计划。什么是好的工作计划？以下是小编为大家整理的六项初中政治教学工作计划。欢迎阅读，希望你会喜欢。

初中政治教学工作计划1

一、 课本特色解读

（1)知识为方法，方法为德。教材编写以“立体”为线索，落实每个具体主题：知识转移（设计和安排课程的知识点）—— ——习得法（解决如何掌握知识的问题）——美德与价值观的培养（情感培养、态度转变、行为习惯习得、道德提升）

（2) 把握时代要求和社会发展理念，紧贴学校教育和学生生活实际。教材编写体现四个“贴近”，即贴近时代、社会、学校、学生生活，即使是思想道德教科书也有着广阔的视野，让学生在被时代精神颂扬的同时，又与他们所熟悉的生活场景息息相关。

（3)面对学生生活场景，引导学生生活，提高思想品德课对学生思想、情感、智慧的挑战和吸引力。

（4)在推理简明的基础上，选择客观、具有深厚生活背景、具有强烈感染力、尽可能贴近学生实际生活的案例和材料作为教材的基本内容，并且可以以美丽的方式呈现。

二、教学建议

首先，教学的重点应该是教学情境的创设和活动环节的规划，而不是知识点的解读。

其次，要注意在教学过程中对学生进行必要的引导。

三是教材中知识点以分数量化的评价方式不再合适。教师对本课程的评价应侧重于发现学生在面对具体问题时态度、心理状态的变化，以及综合应对能力的提高。

三、工作思路

坚持以“以人为本、综合、协调、可持续”的教育科学发展观为指导，以“服务、科研、引导”为基本职责，在教学科研活动中提高政治教师职业道德、理论水平和专业素质。积极引导政治教师学习、研究、实践新的思想品德课，不断改进教学方法和教学方法，研究优化教学过程，提高思想政治课教学的针对性、主动性和有效性。提高青少年思想道德素质以科学文化素质努力奋斗！有效提高教学科研工作的有效性，

四、工作重点

1. 深化思想品德课教学改革。组织政治教师继续学习现代教育教学理论，转变观念，提高认识；总结交流思想品德教学和教学改革经验，就课堂教学中的相关问题开展讨论，改进思想品德课教学，努力探索和发挥思想品德课的作用和德育的作用是提高思想课教学效果的有效方法。

2. 继续做好新教材使用培训。组织政治教师认真学习新课程理论，学习新课程标准和新编教材，使我县政治教师尽快适应，掌握新教材的特点；组织教师学习思想道德教学改革的经验和方法；组织教师集体备课，备课时准备教材、教学方法、学习方法、情感、方法、评价等。

3. 进一步探索基于研究的学习。根据不同年龄段学生的身心特点和接受能力，建立由浅到深、由低到高的阶段性目标，在思想行为课中实施研究性学习，让学生动起来，让课堂充满活力.

4.加强对毕业班的复习指导。组织九年级教师集体备课，举办九年级思想品德教学研讨会，研究20xx年中考政治试题，明确中考定位和试题改革的特点，提高九年级思想品格课堂课堂教学；讨论与课程改革要求相适应的初中毕业班的教学、复习和考试。关注学习七、八年级思想品德教学，提高基础年级教学质量。

5.根据中学生特点，结合政治教学，持续开展心理健康、行为习惯、遵纪守法、崇尚科学等方面的宣传教育活动。

初中政治教学工作计划2

为适应政治课本、中考题型和形式的变化以及正在进行的改革，激发学生学习政治的信心和积极性，特制定

为了培养学生的实践能力和创新精神，能够运用所学知识正确、全面地分析和解决问题，作为一名政治教师，必须贯彻理论联系实际，力求做到以贴近学生学习和生活的实际例子。等从理论角度讲解，或者举一些生活实例，从政治角度进行分析，让学生觉得学习有用，对学习产生兴趣。为此，每次上新课之前，我都会告诉学生在课外找到相关的活生生的例子，然后结合课文进行讲解，让课堂轻松有效地开始。

你也应该关心和关注你的课后生活。我希望学生们提出一些困难的问题来一起讨论。一方面拉近了师生的距离；另一方面，调动学生的积极性。这让他们觉得学习政治是“有品味”的。

专注于单元测试。每一次单元测试都要找到一些有意义的问题，有典型的问题供学生回答，提高学生的答题能力。

初中政治教学工作计划3

一、 教学目标

以全日制义务教育《思想道德课程标准（试行）》为基础，以经济发展为核心，致力于精神文明建设，实现共同理想，选择人生希望的教学：帮助学生了解中国特色社会主义经济制度、社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，按照生产关系必须适应生产力发展规律，了解实现人民群众共同理想现阶段我国各族人民需要艰苦奋斗、开拓创新；正确处理个人理想与现实的关系，学会用所学的知识来收集、区分、过滤信息，学会选择；学会负责任；提高初三学习压力的适应能力，学会心理和身体的调整。贯彻教学实效性原则，引导学生在教学中关注国际国内政治经济生活现实和学生生活现实，达到知识、能力、情感、态度的目标和要求和价值观。

二、 教学基础与教材

初中思想品德课程的教学按照教育部20xx年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准（试行稿）》（教育部编着）执行。中华人民共和国，北京师范大学出版社）。初中三年级必修教材《思想道德》九年级为指定教材，按照九年级课程标准的教学内容和基本要求进行教学。同时，要根据学生的实际情况和学习活动的进度，适当调整教材中的相关内容，让学生学以致用，

三、 教学要求

1、 深入学习《思想品德课程标准》，认真分析九年级《思想品德》教材PEP版，科学把握教学内容和进度，组织学生综合复习在期末考试之前。

2、 在教学过程中，教师要注意复习课的有效性研究。

3、 在教学过程中，教师要坚持生活内容与活动内容的统一。教师要巩固基本观点和基本理论，以学生生活为根本，加强实践环节，注重引导学生学以致用。

4、 在教学过程中，要充分尊重学生的个性，为每个学生创造机会，充分发挥自己的能力和特长。实践过程评价、动态评价和总结性评价相结合的评价方法。

5、 在教学方法上，教师要根据新的教学理念，尝试多种教学方法，真正以学生为中心。在教学过程中，教师要注重学生创新精神的培养，鼓励学生主动提出问题，寻找答案，鼓励学生发表不同意见，多角度思考问题，力求理论与实践相结合。全面、辩证地实践，分析问题。

6、运用现代信息技术手段辅助教学，努力实现教学方式的现代化。

7、 积极参加区培训学校组织的各项活动。展示自己的长处，虚心学习其他老师的长处，不断提高自己的教学水平，鼓励自己为全区教学水平的提高做出贡献。

四、教学活动

1、 本学期教学计划与实施

2、实施基本教学技能，开展课堂教学有效性研讨会等活动（避免低效率）

3、 开展科研、讲课等课堂教学交流活动

4、三年级期末考试复习指导

5、课堂教学设计展示与交流

五、 教学进度

3月底完成第四单元教学；4月逐步进入终审。5月初，全区将对初中生进行思想道德统一考核。

初中政治教学工作计划4

教学目标：

按照现代教育精神，突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”和“学会关心”作为21世纪教育主体的教育要求，引导学生树立“尊重、关怀、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍惜生命，正确客观地认识自己，主动把握和发展自己。引导学生品味生活，做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护措施，提高自我保护能力，学会做生活的主人。

主要教学内容：

本书分为四个单元。第一个单元是为有自尊和自信的人准备的。第一课“珍惜无价的自尊”和第二课“扬起自信的风帆”，教学生尊重自己，尊重他人。第二单元“自力更生与自力更生”包括“走向自力更生的生活”和“生活就是自力更生”两课。学习本单元的目的是学会自立自强，无论遇到什么困难和挫折。要有勇气去面对。第三单元“做一个有毅力的人”包括“让挫折丰富我们的生活”和“为坚强而欢呼”两课。学习本单元是为了让学生学会乐观地面对生活。第四单元“做一个懂法、守法、用法的人” 本单元由“感受法律的尊严”和“法律保护我的成长”组成。学习本单元的目的是让学生建立法律意识，无论是学习还是生活。在遇到任何困难时，您都知道要用法律的武器来保护您的合法权益。

教学重点：

引导学生自尊自信，注重培养学生的思想道德情操，升华学生的思想素质，使他们学会做人、懂得法律、遵守法律，并使用法律武器来保护自己。

教学难点：

教学生自主学习，引导学生学会学习和做人，培养学生良好的素质，引导学生珍惜初中生活，学会做生活的主人。

学术分析：

今年学生刚刚进入新学校，赶上了新课改。他们有一定的学习热情。据了解，学生的基础还算不错。只要老师严格要求学生，转变教学理念，转变教学方式，学生就可以尽快进入。学习状态。但也要注意，有些学生在小学学习不认真，成绩不好，一定要做好功课。

教学措施：

1. 教师要转变观念和教学方法，不能用旧方法更新新教材。2要结合学生实际，面对丰富多彩的社会生活，选择学生关注的话题，做好每一节课。3 引导学生自主学习，教学生如何学习，做学习的主人。4、注重学生的情感体验和道德实践。

教学安排

第二卷：第一周：上期期末试卷点评及新班介绍

第2周：第一课的第一个盒子（自尊是每个人都需要的）第二个盒子（尊重他人是我的需要）

第三周：第一课第三架（尊重对方赢得尊重）第一课复习和测试

第 4 周：第 2 课框 1（我可以做到）框 2（信心是成功的基石）

第 5 周：第二课，第三框（唱一首自信之歌）

第 6 周：复习和测试第二课。第三课第一盒（自己做主）

第 7 周：第 3 课框 2（告别依赖并走向独立） 第 3 课框 2（告别依赖并走向独立）

第 8 周：第 4 课第 1 课（生活是自我提升，而少年会死去）第 4 课第 2 课（青少年可以自我提升）

第九周：第四课复习与测试第五课第一节（人生难免遇到挫折）

第十周：第五课第二期（遇到挫折要冷静）第六课第一期（让我们选择坚强）

第 11 周：期中复习、考试

第 12 周：第 6 课第 2 课（钢铁是如何制造的）

第十三周：第七课，第一课（进入法律）第七课，第二课（法律不能违反）

第十四周：第7课第3课（防患于未然）第7课复习和考试

第十五周：第8课第1课（特别爱的特殊保护）第2课（用法律保护自己）

第 16 周：复习和测试第 8 课

第 17 周：一般审查

第 18 周：

总评论

第 19 周：一般审查

第 20 周：期末考试

初中政治教学工作计划5

新学期已经到来，我们要全身心投入紧张、忙碌、有序的教育教学工作中，才能在今后的教学工作中有效有序地贯彻落实新教育精神，抓好学校新学期工作部署。学期。要求制定初中政治教学计划：

一、改变教育观念。

教育观念是对教育问题的具体看法和认识的集合，包括人才观念、素质观念、课程观念、教学观念、学生观念等。教师的教育观念首先要影响其教育态度、教育方法和教育策略，进而影响其教育行为，最终转化为对学生发展的影响。在今后的教学中，我将认真学习《基础教育课程改革纲要》、《政治课程标准》等指导性文件，树立新课程的基本理念，实现教育理念的根本转变。最重要的理念是坚持学生的发展，不仅要让学生全面发展，还要注意学生的个体差异，促进全体员工的发展。在政治教育教学活动中，教师要具有扎实的课程目标意识。政治教学中所谓学生全面发展的关键是全面落实课程目标。也就是说，在教学活动中，不仅要让学生掌握基本的政治知识，还要让学生养成良好的思维习惯，学会学习政治的方法，具备继续学习的能力，更重要的是要让学生正在进行政治学习活动。通过主体的参与，发展个性，获得良好的情感体验。换言之，课程的根本出发点是学生，

二、优化课堂教学

课程改革的核心环节是课程实施。课程实施的基本方式是课堂教学。课堂教学在一定程度上决定了课程改革的成败。因此，课堂教学改革应成为课程改革的重中之重。

（一)首先要透彻地理解课本，认真学习课程标准，理解学生要牢牢记住第一课。其次，要多看教学课外书籍，及时了解新的政治观点，开阔眼界。另外还要深入研究心理学知识，了解孩子的心理特点，针对性强。不断反思教学。不断在反思中总结经验教训，提高他们的控制能力课堂，力求全面、有机地达到课程标准所要求的目标。

（二) 改变过去过多使用单一传递、教学、灌输的方式，因为过度使用这种方式的直接结果是学生被动接受，死记硬背，失去兴趣中学以学生为中心，引导学生在学习过程中探索、思考和解决问题。问题和问题，探究从问题开始；为学生创造一个开放的学习环境，既鼓励独立思考、创新精神和不同思维初中政治教案范文，又促进交流互动，民主和谐的合作学习大气层。要建立平等互动的对话机制，善于处理教材，选择对话的话题，只有平等的对话才能实现智慧的冲击，变被动接受为主动学习，才能真正达到意思是建设。

（三)关注学生学习方式和思维方式的差异初中政治教案范文，重点研究学生学习方法的分层。根据不同的教学内容和学生，采取启发性的讲座，引导学生提出问题疑难问题、动手实践、调查、交流辩论、自主合作等，即使是课外、课外、

走向社会，让学生在多种教学方式中选择并形成自己的学习方式。将机械的接受性学习转变为有意义的接受性学习。同时突出学习过程中的发现、探索、讨论等认知活动，使学习过程更多地成为学生发现、提问、分析和解决问题的过程。通过研究性学习、参与式学习、体验式学习和实践学习的过程，实现了学习方式的多样化，实现了学习方式从被动接受学习向自主学习、合作学习、探究学习的多样化。.

（四) 学生的评价要注意学生性格的差异。在政治教学中，用同样的标准要求每班全班的每个学生，结果学生无法吃，优等生不能吃。充满劣势，尊重学生的个体差异，让每个学生都能从自身知识和能力的出发点发展，为学生创造成功的机会，让他们看到自己进步，感受成功的喜悦，激发新的学习活动。

初中政治教学工作计划第六章

一、指导思想：

以全面推进素质教育为目标，以新课改教育理念为指导，积极推进思政课教学改革，进一步树立“以人为本”的教育思想，更新观念，改变现状。思想政治课机械记忆研究. 构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生收集、整理资料的能力，以及合作探究学习的能力；用所学知识分析和解决问题，培养学生的综合素质、科学素质，最终目的是培养能力，加大教育教学和科研力度。同时，

二、目标任务：

1、 加强集体备课，有效提升本备课组教师的业务组织和整体素质。在备课上，我们力求贯彻学校领导备课方法的“三轮”——初级备课、还原备课、精细备课。先提出下节课准备的题目，每位老师都要进行前期准备；重新备课时，每位教师公布课题知识的梳理和有疑问的知识点；然后每位老师​​将大家共同讨论的内容整理、加工处理，以适合老师的个人特点。

2、本学期三年级努力结束新班。做到基础扎实，让学生通过。让学生系统化初中知识，运用所学知识解决现实生活中遇到的问题。初三教师本学期要认真学习党的会议，提高理论素养。结合生活现实，关注时事热点，开阔学生视野，培养学生收集和整理信息的能力，以及合作探索学习的能力；使用他们学到的知识来分析和解决问题。

3、 我们备课组本学期的任务是力争在10月18日至21日在巴蜀鲁能举行的政治素质竞赛中，在重庆教育科学院取得好成绩。9月，选拔选手准备预赛班。10月初提出比赛要求。

三、主要措施：

1、继续加强集体备课。在随时集体备课的前提下，集中备课。四套备课（固定时间、地点、内容、人员）

2、 注重教师教学套路的落实。每个人都必须在进入教室之前做好准备并制定课程计划。. 充分利用40分钟的课堂时间，一定要练习、点评、检查有没有讲课，注意提高课堂效率。

3、初中三年级，做好每月考试的试卷准备，做好每场考试的分析，及时对学生的问题进行改正。

4、早一、 二年级进一步贯彻新课程标准、新课程理念。在课堂上完全以学生为导向。

5、搞好社团活动，让学生改变对政治的认识，培养学生对政治的兴趣。初二开设“时政评论”俱乐部，大年初一开设“舌战春秋”俱乐部。

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