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初中数学教研组工作计划范文3篇

初中数学教研组工作计划选编[1]

一、指导思想

认真贯彻落实教育局和学校工作重点，在学校工作计划的指导下，立足课堂，实施课程改革，全面提高教学质量为目标，全面提高教学质量教师是核心，课堂教学效率是重点 全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为导向，以案例分析为载体，以问题为核心，以问题为基础的实践-反馈-调整-再实践的基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，加强组内教师的再学习。再改进。

强调团队合作精神，抓好校本培训，强化传播、帮助、引领作用，提升全体教师的专业水平。认真做好教学研究、教学指导和教学服务工作，扎实有效开展教研活动，促进师生共同发展，努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

1、 本学期根据课程改革的需要，重点研究课堂教学改革，加强课堂教学——“分体教学”课堂模式研究，不断提高教师学科质量和教学水平; 以解决教育实践问题为抓手正规教学研究；提高教学科研活动的有效性，提高教师的专业意识和能力，提高数学教学质量。

2、 教学目标：培养学生学习数学的兴趣，加强“自我分离”教学课堂建设，抓好教学实施，稳步提高初中数学教学质量，建设高等学校数学教学体系。在原有基础上的水平。

七年级：在做好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，夯实基础；

八级：在巩固现有成果的基础上，加强创优补差培养，进一步提高素质；

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强自学指导和能力培养，为2014年中考实现新突破打好基础。

3、 教研目标：组织校内外教研活动，组织教师上研讨班、示范班，并通过研讨和评价进行课后反思，使学生的理论和实践水平这批老师会一起进步的。组织全体教师积极参与本市和学校的教研活动，积极开展各项活动，特别是全校“自我分工”教学和课程改革活动。

三、状态分析：

1、 在教研组的建设中，大家逐渐形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同行互助效果明显。本学期将继续深化课程改革研究，通过教师成长和教学研究等方面的合作交流，促进全班同学的学习。

2、在团队建设方面，本学年伊始，更多的年轻教师加入了团队。青年教师进步较快，创新意识强。但是，要加强日常教学的基本功。本学期将加强研究学习，以旧换新，以新促新，通过丰富多彩的活动促进不同层次教师的专业成长。

3、 在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究性教学策略为抓手，将教研工作指向“实际问题”初中数学备课教案范文，提高教研工作的实效性。研究。

三、主要工作和措施：

扎实开展教学科研活动，努力提高教学科研效率。

1、根据学校的教学计划，制定有效的教研计划，落实教学例程和教研团队工作。

2、 每次教研活动都要求教研组全体成员按时参加，不得无故缺席，并做好详细记录。

3、 要定期组织教研活动，围绕相应的研究课题，采用灵活多样的教研活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，要求教师精心准备，积极发言，有效提高教学效率，不断深化我校数学教研作风。通过讨论、观察、评价等多种形式，本教研组全体教师共同进步，共同造福大家。

4、根据学校教学计划，安排听评活动。（每位教师一个学期听20多节课并进行评价。）促进每位教师的教学理念和教学技能的更新和提高。

5、 加强集体备课。落实定位、套路、中心代言人，做好记录，做到四统一。集体备课发挥小组优势，提高备课质量，落实教学套路，提高课堂教学效率。

6、 鼓励本组教师多参与校内外的教研活动，教师之间的学习，制作学习笔记和讲义。积极参加学校和市政府组织的各种比赛。通过教学和研究活动促进教师的反思和专业成长。

7、 本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多读、写好记录、反思，学习先进教学法。

具体工作：

9月：完成学科素养技能考核任务；浙江名师课堂组织学习；暑假作业交上来；集体备课；各种工作计划交上来。

10月：第三期课题命题研究班开班；市政府八年级数学教学研讨班；市级学术素养考试内容的组织

11月：期中考试前复习工作安排；9年级新教材培训；温州市数学学术考试质量分析会；8年级学生数学素养竞赛组织；教科书和备课材料检查

12月：组织全班校本教研活动，开展讲学、评课活动；期中考试后各备课组集体备课活动

1月：市初中数学教师学科知识竞赛；期末考试前复习的工作安排。

初中数学教研组工作计划选编[2]

一、 指导思想：

认真贯彻落实学校教务处工作方案，以组织作风建设为主线，以新课程标准为指导，着力探索教学方法，走“自主学习”建设之路以提高团队素质、提高课堂效率为主题的课堂教学模式。目的是提高教学质量。深化课堂教学改革初中数学备课教案范文，努力改进教与学方法，进一步提高我校数学教研质量。

二、工作目标

1、 加强团队作风建设，狠抓教学惯例，更新教学理念，提高教师实践能力。

2、 构建“自学”课堂教学模式，努力改进教与学的方式。

3、进一步提高教师将信息技术与数学教学相结合的能力。

4、 做好学生补课培训，努力解决学习累的问题。

5、继续做好青年教师的培养工作。

6、 进一步加强科学研究，树立科研教育理念。

三、要点和主要措施

1、 加强群作风建设，将数学群塑造成师德优良、教研氛围浓厚、协作意识和群体凝聚力强，特别是具有较强教学科研能力的教研组对学生和学校发展的责任感和使命感。主要通过小组讨论、与领导交流、师生交流、师德自学、聆听专家讲座等方式，增强教师的责任感和使命感。同时，教研组长配合教研室承担数学教学的指导和管理工作，以把握“课堂常规”为突破口，做好各项日常管理工作。严格执行教务处各项计划。

2、更新教学理念，构建“自学”课堂教学模式

⑴. 用新课改理念转变和更新教学理念，武装自己，指导日常教学工作，提高课堂教学效率。

(2)强调智力与非智力因素的结合，营造愉快、刺激的学习氛围，调动学生智力活动的积极性，积极实施启发式和讨论式教学，培养学生自主学习的能力。激发学生的独立思考和创新意识，有效提高教学质量。破除“注射”和“满屋”，挣脱阻碍学生主动发展的枷锁，构建充满活力的“主动发展”新模式，回归学生参与的力量，实现学生的可持续发展为主体，主动、创新。

⑶. 继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的理念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生和谐。共同发展，努力建立互动的师生关系。,

（4）强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时，注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活与现实社会的联系，实现课程的实现生活、社会化和实用性。本学期，实验学年建设“自主学习”课堂教学模式的重点放在七、八年级。

⑸、继续协助班主任做好学习方法讲座和活动，养成良好习惯，建立班级数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师信息技术与数学教学融合能力

加强信息技术学习，不断提高数学教师信息技术素养，增强应用信息技术的意识和能力。组织教师开展多媒体课件的设计与制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学的效果。强化信息技术与数学教学融合意识和资源共享意识。

4、继续做好青年教师培养工作

加强对新青年教师备课、上课的指导，探讨课堂教学的结构、模式和方法，通过参加各种讲座、研讨、参观等方式，帮助他们熟悉教学业务，提高教学业务水平.

5、 做好学生补短板培训工作，努力解决学习厌学问题

数学是学生学习成绩分化最严重的学科之一。教师从促进学生发展出发，帮助学生建立自己的数学学习记录，通过反思分析、促进自己的数学学习。针对数学学习困难的学生比例较大，可以加强他们日常的试题分析、纠错和分类指导分类试题，并允许部分学生参加补考，让学生及时体验成功，增强学习自信，自我激励，改善目前的学习状况。

6、 做好日常管理工作，认真落实教学办公室日常要求

在加强集体备课的同时，认真落实教务处总体要求。本学期集体备课活动时间按确定时间和不确定时间相结合。每周确定的时间用于集体备课，不确定的时间通常用于交流教学经验和教学方法。本学期全体教师积极互动。在课堂上聆听和评论之间。鼓励教师深入课堂作业和个别辅导。

7、进一步加强科研，树立科研教育理念

进一步加强教学科研力量，树立以科研促教的理念。全体教师要自觉参与教学科研实践，加强教学研究，积累和撰写教学论文，提高理论素养。结合自身的教育教学经历，每学期末每人提交一篇论文。

8、组织数学组成员做好申请“明星学校”的一切准备工作。

9、 认真负责准备数学考试和中考。

10、 加强与高教科研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际交流合作，积极参加市级公开课教学和经验交流活动，积极参加座谈会。

四、 具体工作安排：

9月下旬：1. 了解学校工作计划，讨论制定教研团队计划。2. 制定个人教学工作计划，检查作业发展情况。3. 理论学习，组织相关问题讨论。

10月：1.新教师公开课及评课活动。2.学习和讨论新课程标准的相关教育理念；学习教学改革的经验，并在课堂上进行尝试。3. 查找差距，查明原因，落实整改措施。

11月：1.组织观摩课，讨论总结教学改革课的情况。2.课堂教学改革模式下决心推广实施。3. 参加九年级数学科目的综合复习研讨会。

十二月：1. 中期质量分析和分析后审查。2. 学期中，老师们准备课间检查和交流。3.九年级适应性测试分析及建议供以后复习。

一月：

1.教学设计竞赛。2. 教学例行检查，各项指标验收及定量评分统计。3.九年级备课组准备工作经验交流材料。4.七、 八年级制定复习计划，开始考虑假期作业、假期研究学习等。5. 教研组各成员分别上交了本学期工作总结、教学反思和论文。6. 期末考试和论文分析；工作总结学期结束。

初中数学教研组工作计划选编[3]

一、指导思想

本学年伊始，中学数学组的教研工作仍以课程改革实验为主。非毕业班将重点提高初中数学教学的优良率和及格率。毕业班将重点关注优等生的数学成绩。有效开展教研活动，促进师生共同发展，切实加强中心学校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，凝聚全班教师的工作和创造力，努力使数学教研组在活力、创造力、团结奋进，焕发出新的生机和活力。因此，本学年教研组工作计划是根据我中心校组实际制定的。

二、本学期主要工作：

(一)加强学习提高教学质量

教师要认真学习《数学课程标准》（建议每位数学教师各执一本），了解课程改革的精神；认真学习新教材和新教学方法。全体数学教师必须认真学习近三年中学数学试卷，熟悉中学各年级所教授知识的比例。明确初中课程改革方向；结合课程改革和中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方法，提高教学效率，做好我中心学校数学课程改革工作。

（二)抓好教学套路的学习与实施，深化教学改革。

组织教师学习数学学科的教学惯例，使我校数学教师的教学能按照教学惯例进行。

1、备课时注重各年级老师之间的交流

2、 各年级要研究个体差异，防止两极分化，努力提高各年级数学教学质量；

3、 为各年级教师组织研究资料，多做公开讲座，继续和发展两校的合作与竞争；探索提高课堂教学效率的途径。

4、毕业班教师学习新《中考说明》及有关中考改革的相关文件，明确中考定位和试题改革的特点，不断分析总结学生的学习情况，研究各个阶段的学与教策略。

总之，老师们一起讨论教材重点，拟定教案、习题、讨论教学方法，真正做到取长补短，共享资源，改变以往单兵作战、跟不上的教学方式。场景。每个学区都有专人负责备课团队。每个备课小组每个阶段讨论一次或两次，并准备集体备课笔记

（三)围绕学科教学开展学科研究。

开展中心学校“五+双二十教学与多媒体应用融合”课题研究，在研究实践中不断收集整理研究成果，及时推动和指导学校学科教学活动。在研讨活动中，每学期，要求每位负责老师围绕课题研究课题开设一、第二次公开课或观察课，并撰写优秀的教学计划和论文。

(四)利用数学兴趣小组开展教学活动

为提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创造能力，中心学校以年级为单位成立数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师设定，活动策划、准备、记录。利用数学兴趣小组，为各年级数学竞赛做好充分准备。

总之，我们的教研团队应该多开展合作交流，充分发挥整体效能。教师要建立积极的伙伴关系，加强教学活动的参与与合作，共享教学资源，形成教研合力，尽快提高教研组的整体教学水平。

具体工作安排如下：

十二月

1、 建立健全中心教研组教研活动体系；

2、 整理学习14-17中学数学试卷，掌握初中​​各个年级的纵向联系！

（可根据14-17中学招生试卷组织全中心学校数学教师笔试）

一月

每个年级的新课程即将结束。本月重点复习，重点提高教师对复习课的重视，检查老师的复习教案和布置的相应习题，要选好习题，不要布置没做的作业。.

二月

期末考试、假期

三月：1、 三月的前十天，两校区集中力量制定了新的教案模式（课件与教案一体化）。2、选拔各年级数学竞赛队成员并实施辅导。3、三月下旬，七年级公开课。（两课一评）

四月：1、 各年级教师举行数学解题模拟比赛。2、四月下旬，八年级公开课。（两课一评）3、 查看培训进度，开展各年级数学竞赛。

五月：1、 5月初，九年级“专题复习”公开课。2、 非毕业班老师做好期末复习和考试。3、 5月中下旬，毕业班数学老师们将重点进行中考最后阶段的复习和交流。

六月：1、 总结积累的教学案例。每人至少撰写一篇教学后记，完成一个教学案例。2、 通过实验研究，总结教材中的开放性问题，总结开放性问题的教学方法，以及教学经验的得失。

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