初中音乐教学的流行音乐引入,是有关的必然选择..

流行音乐在初中音乐教学中的引入

音乐教学论文参考：

【摘要】本文对现阶段初中音乐教学中流行音乐的引入进行了阐述,分析了其中存在的一些问题,进而探讨了对这些问题的相应解决办法。

【关键词】初中音乐；教学实践；流行音乐; 介绍

介绍

初中音乐教学对提高初中学生的音乐审美具有重要意义。音乐教学质量的好坏不仅影响学生对音乐的热爱，而且对学生今后学习音乐具有重要的指导意义，对学生身心的健康成长也起着关键作用。因此，将流行音乐引入初中音乐教学是素质教育的必然选择。

一、初中音乐教学现状

随着素质教育的逐步推进，音乐课作为初中素质教育课程的主要内容，在培养学生的情操、提高学生的音乐审美方面发挥着越来越重要的作用。但是，从目前我国初中音乐课程的教学现状来看，还存在一些问题：一、音乐教材的内容比较有限。例如，很多音乐教材延续了多年的传统曲目，缺乏流行音乐等新鲜血液的注入，从而限制了学生的学习兴趣。; 二、 教学理念太死板。许多初中音乐教师注重乐理的学习和音乐艺术的体验，他们对流行音乐的态度有先入为主的偏见。学生失去了欣赏多元化音乐的机会；三、 学生积极性不高。由于音乐教学内容的僵化和学习的压力，部分学生片面地认为音乐只是一门选修课，影响了学生参与学习的积极性。

二、如何将流行音乐引入初中音乐教学

1.选择内容积极、情感深厚的歌曲

音乐作为一种教育资源，不仅可以起到提高学生音乐审美的作用，而且肩负着实施思想道德教育的重任。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。因此，教师可以选择一些能够体现爱国、奉献等正能量的流行音乐，让学生在旋律和歌词上接受思想教育。例如，老师为学生选了一首《龙的传人》进行爱国主义教育，歌曲轻快有节奏。,歌词非常朗朗上口，学生可以在歌词中激发民族认同感和民族感，如“古东方有龙，其名中国”、“黑眼圈，

2.流行音乐一定要符合初中生的心理特点

初中生正处于青春期。由于身体和心理的变化，他们开始与一些复杂的情绪产生共鸣，并唤醒了他们的自我意识。因此，教师在选择流行歌曲时应坚持以学生为主体。从身心发展特点出发，选择合适的音乐曲目。例如，对于初中学生情感意识的觉醒，教师可以选择《栀子花》、《桌边的你》等歌词简单、旋律清新的流行歌曲来唤醒学生。此外，初中生也处于思想的挥之不去的时期。自我意识的觉醒和对青春与未来的迷茫，会在他们身上初步体现出来，

3. 关注流行音乐在乐器教学中的应用

乐器是音乐教学中不可缺少的工具。乐器的恰当使用，不仅可以增强音乐的节奏感，活跃课堂教学气氛，还可以让学生真正体验不同乐器的特点和风格，从而培养学生对音乐的感知能力和鉴赏能力。在介绍流行音乐的过程中，初中音乐教师要充分重视乐器的作用。乐理知识；另一方面，用不同的音乐来表达相同的曲目，让学生在演绎中体验不同乐器的音乐风格和不同风格的流行音乐。

4. 充分发挥多媒体的辅助功能

随着现代信息技术的发展初中音乐教案范文，多媒体技术在教育中的应用越来越广泛。因此，初中音乐教师应充分利用这一教学资源初中音乐教案范文，增加流行音乐在课堂教学中的感染力，如《青花瓷》是一首具有丰富传统文化底蕴的歌曲，在介绍之前，教师可以通过欣赏青花瓷图片、视频和文字介绍，让学生了解这种中国特色工艺，从而提高理解歌词意境的能力；另一方面，《贝加尔湖》是一首俄罗斯风格的歌曲。它的旋律悠长而清晰。教师在教学中可以利用多媒体营造教学氛围，

5.积极开展多元化的课外活动

要让音乐真正起到陶冶情操、抚慰心灵的作用，仅仅利用课堂上有限的时间是不够的。因此，教师也应积极开展多元化的课外实践活动，让学生在参与的同时感受音乐。例如，教师可以帮助学生组建音乐兴趣小组，并通过适当的引导，让小组成员发挥在校园流行音乐传播的作用；教师还可以配合学校举办校园流行歌手比赛，让学生在课堂上学到的知识可以在实践中体验流行音乐的力量，进而挖掘学生的音乐潜能。

三、结论

总之，在初中音乐教学中引入流行音乐已成为推动音乐教育发展的重要趋势。将流行音乐融入传统教学中，不仅可以调动学生学习乐理的积极性，还可以优化音乐教学过程。因此，初中音乐教师应端正态度，消除对流行音乐的偏见，合理选择具有情感深度和教育意义的歌曲，有效利用乐器和多媒体设备，实现对学生的综合训练。

【参考】

[1] 杨小琴. 流行音乐引入初中音乐教学的探索[J]. 音乐时空，2015.24:181-182

[2] 刘晓梅．浅谈初中音乐教学中存在的问题及解决办法[J].学周刊,2015.24:37

[3]王悦. 浅谈流行音乐融入初中音乐教学[J].学周刊,2015.28:204

总之，这是一篇关于自由教你如何写流行音乐和教学介绍的大学硕士学位论文和音乐教学本科音乐教学毕业论文及相关优秀学术职称论文参考资料的样文。

初中音乐教学中引入流行音乐的探讨

一、 初中音乐教学现状。初中音乐教学内容以传统音乐文化为主。时代的不同，随着流行音乐逐渐被大众所接受，它。

关于流行音乐在初中音乐教学中的引入

【摘要】随着我国音乐文化不断与世界接轨、不断创新，流行音乐作为音乐品种之一，以其独特迷人的风格赢得了广泛关注，日益成为当今音乐潮流。我国教育 在稳步推进教学改革的过程中，初中阶段的教学出现了。

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随着初中音乐教学新课程改革的不断深入，初中音乐教学的内容也在不断丰富。初中生正处于身心发展的重要时期。教师在教学过程中注重思想道德素质的提高，不仅可以帮助他们树立正确性。人的人生观、价值观、世界观还是可以造就的。

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