【范文七篇】幼儿备课向课堂教学转化的7篇建议

幼儿园小班游戏的七篇范文

作为一名优秀的人民教师，备课在所难免。教案是备课向课堂教学转变的衔接点。教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的7个幼儿园小班游戏教案。我希望它会对大家有所帮助。

幼儿园小班游戏教案1

设计方案

在音乐区，一些自制的瓶罐敲击乐器新上架了音乐区。年幼的孩子被这种“土”玩具吸引，一有空就会摇摆、跳动。有一次，菲菲一边摇着罐子，一边问贝贝：“猜猜里面是什么？” 贝贝把罐子拿到耳边用力摇晃，道：“可能是好吃的糖果。” 豆豆一边摇着罐子，一边听到：“我感觉自己像个鹅卵石。” 飞飞说：“感觉自己像个豆子。” 他们也试图打开密封的罐子，但很长时间都没有成功。然后三个小家伙问了老师，终于弄明白罐子里装的是石头。通过这次事件，我发现了幼儿对声音的兴趣点。《儿童指南》

活动目标

1. 引导幼儿感知和区分核桃、红豆、大米三种不同物体撞击罐子发出的不同声音，培养听力。

2.让孩子们在游戏情境中听音乐，配合节拍进行简单的回合和合奏。（重点和难点。）

3.让孩子体验节奏游戏带来的乐趣，激发他们对节奏游戏的热爱。

活动准备

1.经验准备

孩子们知道核桃、大米和红豆；他们玩过“红绿灯”游戏。

2.材料准备

一个相当于孩子数量的罐子里装满了核桃、米饭和红豆；3-5个空罐子；《快乐拍手歌》的伴奏音乐；3个圆形盘子，一面红一面绿，绿色一面放米饭和红豆。红豆和核桃的照片。

3.场地准备

小椅子形成一个大半圆形，前面有三张小桌子。

活动程序

1.玩“找罐子”游戏，区分“空罐子”和“装东西的罐子”

（1) 感知空罐子。老师左右摇晃一个空罐子问：罐子里有东西吗？怎么知道有没有？

（2)验证空罐子。打开罐子，把罐子的嘴绕着幼儿转动，让幼儿验证罐子里没有东西。

（3)魔术游戏。老师悄悄地在罐子里放了两个核桃，又摇了摇罐子，问：罐子里有东西吗？你怎么知道的？

（4)找一个装有东西的罐子。

师：这里有很多罐子，你去找一个罐子，里面有东西。

要求：不能打开罐子，只能通过摇动罐子，用耳朵听才能找到罐子里有东西

儿子。每个人都找到了一个装有东西的罐子，然后回到了座位上。

2.玩“找朋友”游戏，准备区分核桃、米饭、红豆撞击罐子发出的不同声音

（1) 告诉孩子罐子里有三种不同的东西，然后亮出“红绿灯”的标志，把核桃、米饭、红豆卡一张一张认出来，把三张牌放在三张牌上表。

（2) 告诉孩子们：卡片宝宝想找一个罐子，里面装着和自己一样的东西。让孩子们摇晃他们的罐子，确定罐子里是什么东西，然后把罐子放在表上有相应的标志。

（3)老师和孩子共同检查罐子和品牌是否匹配。老师先拿起一个罐子放在核桃牌前面，摇晃一下，让孩子判断里面是否有核桃，然后开盖验证。依次判断三者后，可以让孩子检查剩下的罐子。用同样的方法检查红豆和米牌前面的罐子。只打开一个罐子验证，其余用听法检查。注意帮助孩子总结听法和辨别法。

（4)孩子们每人拿回自己座位对应的桌子上的一个罐子。（为了玩游戏方便，让坐在桌子后面的6-8个孩子拿同一个罐子。）

3.玩“Shake One Shake”节奏游戏，随着“Happy Clapping”的音乐进行简单的回合和合奏

（1)玩红绿灯游戏，孩子们学会听指挥，有节奏地摇动罐子。

老师用什么东西（比如核桃）做个手势，拿着罐子的幼儿有节奏地摇动罐子。当标志变成红色时，他们不能发出任何声音。在展示标志的同时，老师用“××宝贝，请摇晃它”的语言提醒孩子们。

（2)玩“摇一摇”游戏，孩子们会随着音乐有节奏地摇动罐子。

老师用“XX宝贝，请摇一摇”的歌词演唱《快乐拍手歌》的旋律。一边唱歌，一边亮着“红绿灯”的牌子，孩子们随着歌声有节奏地摇动罐子。孩子们熟悉了游戏玩法后，老师逐渐加快伴唱，播放两次。

（3)改变规则玩“Shake One Shake”，孩子们练习回合和音乐合奏。

①老师唱《宝贝XX，请摇一摇》，歌词结束后，孩子们拿着罐子准备摇罐子，打出“|××|”的节奏。老师唱“让我们一起摇一摇”。唱完后，所有的孩子用罐子演奏|"|××|"的节奏。弹奏3-4次，逐渐加快歌唱速度。

②音乐伴奏演奏2次。

老师指示：现在请乐队和我们一起演奏。乐队的声音很好，但速度很快。孩子们应该看好指挥，听音乐，跟上节奏。

4.拓展游戏“开心摇”，进一步激发孩子的探索欲望和游戏兴趣

把罐子放在音乐角，定期更换罐子里的东西，换上鹅卵石、玻璃球、黑豆、小麦、沙子等，让孩子们在音乐角继续探索和玩耍。

幼儿园小班游戏教案2

一.活动目标：

1.初步了解喊号和抱团的游戏，了解玩法。

2. 在玩耍的过程中，培养孩子的适应能力，增强群体意识。

二.活动准备：

音乐、游戏知识，并带领孩子做准备活动。

三.活动流程：

1.简介：老师：“今天老师要和小朋友们玩一个有趣的游戏，叫“朋友抱团”，你知道是什么意思吗？（孩子们正在一一讲述自己的想法。激发孩子们对游戏乐趣的热情和渴望。）

老师：“这个游戏其实很简单，老师讲到某个数字的宝宝，比如3，你要找三个朋友抱在一起组成一个组。说到4，你要找4个。小伙伴们互相拥抱。”

2.开始游戏，老师：“在圆圈的线上找一个位置，一起绕着圆圈走，听到提示后抱抱成一组。最后数一数，看对不对错了，没有找到伴侣的孩子，会被淘汰，被淘汰，最后，看看最后留下的是谁。

3.游戏结束，带领孩子们做放松练习。

幼儿园小班游戏教案3

活动目标

1. 学习打球、抛接球、滚球、踢静球等，培养孩子的综合运动能力。

2.培养孩子打球和体育活动的兴趣，培养孩子的自主性和创造力。

3、培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力。

4.通过想各种玩球的方式来开发孩子的想象力。

5、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。

活动准备

场地平坦宽阔，色彩斑斓的小球。

活动程序

一、 老师和孩子们一起做准备活动。他们唱童谣，活动四肢。秋天的天气很好。（高举双手左右摆动。）菊花都开了，（双手在下巴下张开，像两片小叶子）菊花向我们弯下腰来，（做一个弯腰的动作）邱小姐飞过来对我们微笑。（张开双臂，跟秋姑娘学飞。）小白兔一跳一跳。（学小白兔跳）

二、导入1.导入歌曲《大皮球》，激发孩子的活动兴趣。

大球，一圈又一圈，又跳又跳。节拍轻，跳跃低。射门重，弹跳高。我的球接住了！

三、 老师示范几种玩球的方法，引导孩子自由玩耍。

1、孩子们把球滚成一个大圆圈。老师站在圆圈中间，带领孩子们滚球。

2. 两个孩子正在用球追球。孩子 A 为投球手滚球，而孩子 B 是追球手。当孩子A滚出球时，孩子B立即上前追球追球。当球到达时改变角色。请注意，球滚到了地面上。

3. 反弹球。两个年幼的孩子拿着一个球，一个人用力地把球拍在地上。当球弹起来时，对方立即接球。然后转换角色继续玩。

4. 将球滚过两个人的球门。一个孩子张开双腿打开球门。另一个孩子将球滚到三米外的球门。目标是获胜，交换角色并继续。

5.我来投篮，你给两个小孩捡一个球，小孩A会射球说：“一、二、三、四、五，请过来接球。” 说到“活”，把球扔给蹒跚学步的B。孩子B接住球后，他把球弹起来说：“一、二、三、四、五，请过来接住。” 再次将球扔给A。

活动扩展

孩子们回家后，可以和父母一起打球，向他们展示他们学到的新游戏。还邀请家长们表演几款新游戏。

幼儿园小班游戏教案4

主要领域：

游戏

相关领域：

没有任何

主要形式：

集体

课程表：

一节课，30分钟

活动目标：

练习钻探、攀爬和增长灵活性。发展四肢的协调能力。

孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

它让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

主要难点：

专注：体验游戏的乐趣

难点：学习游戏规则

活动准备：

两张桌子拼接成一组，预设两三组，隔着一段距离摆放。海绵垫放在桌子下面。

活动流程：

一、 幼儿从桌子的一端开始，爬到第一组桌子下面，然后站起来爬过第二组桌子……游戏可以重复。

二、桌子之间的距离要合适，不能太小。

教学反思：

在活动中，我起到了承上启下的作用，能够正确运用各种教育教学方法，引导孩子发现问题、解决问题。保护了孩子开放思维的教育理念。不要将自己的想法和要求强加于幼儿。在整个活动中，我可以关注所有的孩子，积极调动每个孩子的学习兴趣，及时用巧妙的方法提醒注意力分散的孩子参与学习。

缺点之一是我能意识到放手让幼儿自己发现和学习，但有时放手是不够的。我应该大胆地放他们走，给他们更多的自学空间。

幼儿园小班游戏教案5

游戏中的世界应该是孩子的乐园！！他帮助了别人，可以得到别人的称赞……可以提高他们的信心

家长们认为，游戏是让孩子想玩不想学的罪魁祸首。事实上，这款游戏有一些优势。游戏可以减压，游戏可以促进交流，游戏可以学习课外知识。

此外，孩子们在玩各种游戏的时候，也可以从游戏中学到很多生活常识。今天要跟大家分享的是：幼儿园中班游戏教案：猫捉鱼

【活动目标】

1、 与幼儿进行低障碍攀爬接触。

2、 培养孩子锻炼的兴趣和勇气，提高孩子的运动灵活性。

【活动准备】

1、平衡凳、梯子、桌子、椅子、大积木、带钩的竹竿；

2、纸鱼若干（数量是儿童数量的3-4倍）幼儿园小班教案范文，小猫头饰（数量等于儿童数量）；

3、 布置场地。

【活动流程】

1、老师扮猫妈妈，孩子扮猫。老猫和小猫互相追逐玩耍，制作了“老猫睡不着觉”的游戏。

老猫带着小猫们围成一圈做操，边走边唱童谣：早上空气真好，小猫和小猫都在做操。摸胡子，梳头，伸腰，喵喵。抬腿跑来跑去，小猫小猫都很能干。

2、老猫领着小猫学爬山坡，面对机器，双手压着机器的一端，一只脚往上爬，再用另一只脚往上爬，爬到另一端，然后轻轻放下。

3、 小猫挑选装备练习野外攀爬。老猫一直提醒小猫好好爬，注意安全。

4、 得知小猫一只一只翻越障碍，到池塘边抓一条小鱼，从两边跑回来，把鱼挂在鱼钩上。然后去抓，一直往回走，直到钓完为止。

【活动结束】

老猫带着小猫数着鱼钩上的鱼，称赞小猫手艺高超。最后，两只小猫扛着竹竿，其他小朋友唱起了《喵喵喵喵猫叫》，沿着田野静静地走回教室。

幼儿园小班游戏教案6

趣味拼图

【活动目标】

1.了解小拼版的多种玩法。

2. 听信号向指定方向跑，找到自己的电台。

3.体验与同伴一起玩耍的乐趣。

【活动准备】

1.红色、黄色和蓝色拼图的孩子数量相同，红色、黄色和蓝色兔子各有一个。

2.“小叮当”音乐，手鼓，大灰狼头饰。

【活动流程】

一、小益智游戏

1.老师和孩子们谈论小拼图的使用。

老师：孩子们，这是什么？（拼图），它的作用是什么？

2. 老师和孩子们随着“小叮当”的音乐进行拼图练习。

师：小拼图真的很有用。你喜欢用小拼图玩游戏吗？好的，让我们用小拼图做练习。

二、游戏：小谜题变化

1.激发孩子们玩拼图的兴趣。

师：小拼图的功力好大，能变魔术，一、二、三、哟~~老师脸没了（用布垫子捂脸）。再看，一、二、 三、哟~~~我的脸都出来了（把布垫拿掉）。哈哈，试试看吧。（重复几次）

2. 老师把拼图串起来，让孩子们模仿游戏。

--拼图变身变矮人

老师：一、二、 三、我要变矮人了，你也要变（宝宝跟风）。

——拼图变化变幻，成为巨人

老师：很好。然后你想成为一个巨人？哇，我们的孩子学得真快。

--拼图变化变成方向盘

师：走，我们一起开车去！向前行驶，转身——拼图游戏变身为碰碰车。

老师：碰碰车开起来！触摸你的手臂、背部、臀部、膝盖等--拼图会变身成为跳跃的兔子（夹腿拼图跳跃）

老师：我们一起跳舞，看看哪个小兔子跳得好。

--拼图变成小帽子

老师：我们戴着帽子走上去，真像杂技演员。

——变而变，变成龟甲

师：让我们一起学着和乌龟背壳一起走路吧。

--拼图变成小雨伞

师：下雨了，我们一起躲雨吧——拼图变了，变成了小船。

师：大象住在河的对岸。我们乘小船划过去吧。让我们划得更快。

三、游戏：找个家

1. 孩子们真的很棒。他们把这个谜题变成了很多有趣的东西。现在让我们把拼图变成兔子的家。一起来玩个找家的游戏好吗？

2. 请根据兔子的颜色使用垫子。

老师：红垫子的孩子成为红兔的家，黄垫子的孩子成为黄兔的家，蓝垫子的孩子去蓝兔那里成为蓝兔的家.

3.游戏

师：你真是太棒了。你已经为小兔子搭建了一个家。接下来，我们来玩个找房子的游戏。请仔细聆听游戏规则：现在小拼图板是小兔子的家。等一下。跟老师出去，老师赶紧打手鼓，你跑掉，老师慢慢打手鼓，你走开，我说大灰狼来了，你赶紧找你刚变成小兔子的家，每个人都不出声，用石头把它打掉，记得吗？那样的话，大灰狼就追不上我们了。

师：你真勇敢。你不仅找到了小兔子的家，还把大灰狼赶走了。我们再玩一次好吗？

四、放松休息

坐在垫子上，敲着腿，敲着胳膊，敲着面前孩子的背，然后拿着布垫子离开会场，和老师告别。

老师：我好累，现在不早了。我们去小兔子家休息一会儿吧。

幼儿园小班游戏教案7

敲起来

设计方案：

喜欢音乐是每个孩子的天性。当他们听到音乐时，他们可以对音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手，培养孩子学习音乐的兴趣是非常重要的。《纲要》指出，艺术活动是儿童获得自我满足的最佳舞台，是“表达自身知识和情感的重要途径”，使儿童能够“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本活动利用肢体动作帮助孩子感知和识别节奏，关注音乐对孩子的整体影响，强调让孩子在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐，积极表达音乐，注重从韵律，

活动目标：

1、 感受音乐的特点和欢快的心情。

2、学会看懂地图，能根据地图提示用气势伴奏音乐。

3、能够观看指挥的音乐会和欢快的音乐合奏“小手表”

活动准备：

音乐《小手表》、动物地图乐器（鼓、手鼓、舞板）

难点：

根据地图提示，使用动量、身体乐器、乐器作为音乐伴奏。

活动流程：

一、场景导入。

老师以邀请孩子参加音乐会为由，引导孩子跟随音乐，拿起手帕进入会场。

老师：“小动物们幼儿园小班教案范文，今天森林里有音乐会，你们的表演准备好了吗？（OK）我们一起出发吧！

二、展开

1、 老师和孩子们一起讨论，引发话题。教师引导幼儿初步体验音乐的特点。

老师：“我们刚才跳舞的音乐好听吗？你觉得是欢快的还是悲伤的？听完音乐的感觉如何？你喜欢吗？……”鼓励孩子大胆地表达自己的感受。

2、 显示动物地图，引出动物地图。

老师：“不仅孩子喜欢这个音乐，小动物也喜欢。看，他们唱得整齐划一……” 老师和孩子们一起讨论了动物地图的结构。

3、音乐游戏。

模型唱歌游戏：怎么玩——老师把孩子们分成三组（小猫队、小狗队、小鸭队）。根据动物图，在老师的指挥下，模仿动物唱歌的声音。

例如：小猫队---喵喵喵

小狗队---王旺

小鸭子——

-呱呱

身体（身体乐器）游戏：怎么玩——老师引导孩子思考身体的哪些部位可以发声，让每组孩子根据动物图，想出一种身体乐器，在下面老师命令伴奏和合奏。

4、仪器性能。

（1），老师展示乐器，介绍乐器及正确的演奏方法，请个别小朋友试一试。

（2），分发乐器，明确规则，引导孩子

孩子们可以自己管理自己的乐器。

小猫队---泵

小狗队---铃鼓

小鸭队---舞板

（3），根据动物图引导孩子在老师的指导下练习乐器演奏。

5、儿童表演正式表演。

鼓励孩子面对所有的老师，以最好的状态，在老师的指挥下，展示乐器的演奏。

三、活动结束。

老师：“今天的音乐会到此结束，你们玩得开心吗？我们要学会分享一些好的东西。现在，让我们带着我们的乐器，和其他班级分享我们成功的音乐表演。” 活动扩展：

在表演区张贴节奏乐谱，放置大量乐器或自制乐器供孩子们继续练习。

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