幼儿两人一组和合拍协调的舞蹈--教师小结(组图)

活动目标：

1.熟悉音乐的旋律，学会二对一的节拍组合和动作协调。

2.大胆主动邀请小伙伴一起来体验与小伙伴共舞的乐趣。

活动准备：

1. 两位老师提前安排了请柬舞。

2. 小红星，等于孩子的数量，贴在孩子的右手边。

3.磁带，录音机。

活动过程：城市一、 导入：孩子们，今天老师带来了一段优美的舞蹈，一起来欣赏吧！老师演奏音乐，两位老师唱歌跳舞请柬舞。

二、 区分左右。

师：我们的舞蹈好看吗？请给我们掌声！你想学吗？（想）师：在学跳舞之前，首先要学会一个技能，就是分辨左右。

三、学习跳请柬舞。

1.了解男性和女性的不同邀请动作。

老师简单介绍一下邀请舞与其他舞蹈的区别：首先，邀请人走在对方面前舞蹈教案范文，用动作告诉对方“我想请你跳舞”，对方也应该用动作回答对方“我想和你跳舞”。你跳舞”。

男孩动作：双腿并拢站直，左手放在胸前，右手放在背上舞蹈教案范文，弯腰发出邀请。

女孩动作：双臂自然垂在身侧，像裙子一样拉裙子，右脚向后放，脚尖着地，双腿屈膝下蹲。

让班上的孩子边读歌词边学习舞蹈邀请动作。

2. 老师唱一首清晰的歌，放慢节奏，让全班小朋友一起唱歌跳舞。

3. 请两人一组听音乐，尝试跳请柬舞。

教师用简短的语言提示动作要领，提醒幼儿分清左右，在舞蹈中注意看对方。

4. 让孩子们听男女音乐，尝试跳请柬舞。第一次跳舞后，孩子们必须在插曲时交换伙伴，并找到一个好朋友再次跳舞。

年幼的孩子们成对跳舞，相互协调。注意彼此的眼神交流，体验一起跳舞的快乐，在插曲中懂得如何交换伙伴。

四、老师总结 今天，我们班的小朋友们都很棒，又学到了一项新技能——请柬舞。今天回家后，你可以自己唱歌跳舞，然后邀请还没来的爸爸妈妈一起跳舞。好的？

活动反思：

歌曲欢快、活泼、朗朗上口。在老师的带领下，第一次听音乐的孩子们都忍不住跃跃欲试。他们都说听完后想“拖地、扫地、唱歌……”；当他们被要求唱歌时，他们很快就能随着旋律唱歌。“啊……”我很快就能唱出歌词了。然后，在唱歌的欢乐中，兴趣浓厚的孩子们就可以唱歌跳舞了。短短30分钟，孩子们在轻松、活跃、欢快的气氛中载歌载舞，脸上洋溢着激动和成功的喜悦。我认为组织任何活动来调动孩子的兴趣和积极性尤为重要。在兴趣的驱使下，孩子们的积极性增加了。还有什么不能

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