【每日一题】中班《五彩圈》教案范文

打乒乓球大班教学计划 大班打乒乓球教学计划【第1条：幼儿园中班教学计划：中班一件事多运动游戏玩“五彩缤纷”教学计划范文】教学幼儿园中班计划：中班混龄体育活动《乒乓舞》《球》教学文本样本幼儿园混龄体育活动：乒乓球舞设计意图：孩子们合作吹乒乓球，锻炼他们的能力肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，兄弟姐妹们可以初步形成游戏中的责任感。尽量与弟弟妹妹积极、友好、礼貌地合作和交流，对方的球过中线后可以再次吹回对方：扩展游戏：1、改变轨迹的长度（桌面）。2、通过调整小尺寸改变轨迹周边区域（桌面的宽窄），轨道越窄，游戏难度越低。3、用小块搭建各种形式的“目标”，激发孩子对游戏的兴趣。【第二节：幼儿园班唱歌活动“跳舞”“乒乓”教案】幼儿园班唱歌活动“乒乓球跳舞”本信息由廖老师分享，需要配乐请加按钮：1014482841动作建议a 动作的一部分：听Prelude，

（以下动作同上） b部分：将乒乓球放在手背上，跟着b部分的音乐顺着圆线走，保持乒乓球完好，动作结束（用一只手扔乒乓球）谢谢。二、教学活动建议【活动准备】1、20桌乒乓球（自带）2、音乐《自然之星来了》3、16人可站立场地 幼儿环线。【活动目标】1、 能够根据a部分的音乐有节奏地打乒乓球。2、通过练习、探索和经验交流，初步掌握了乒乓球的几种打法和技巧。3、 培养孩子的专注力和控制力。【活动流程】1、 故事介绍老师：“小朋友们，你们知道吗？远处有一个奇妙的王国，生活在这个王国里的所有人都是乒乓球。每年，乒乓王国都会举办一场盛大的舞会，舞会邀请了很多人参加，今年宋老师也被邀请了，国王想请我们的孩子们参加舞会，为了表达对国王的尊重和感激，我今天打电话给我们，让我们学习仪式一起跳乒乓王国，一起来听听《乒乓舞》的音乐吧。” 问题：“乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？” 解决难点（如何稳稳接球？）。你知道吗？远处有一个美妙的王国，所有生活在王国里的人都是乒乓球。每年，乒乓王国都会举办一场盛大的舞会。舞会邀请了很多人参加。今年宋老师也被邀请了。国王想邀请我们的孩子参加舞会。为了表达对国王的尊重和感激，我今天给我们打电话。一起来学习乒乓王国的礼仪之舞吧。一起来听听《乒乓舞》的音乐吧。” 问：“乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？”解决难点（如何稳稳接球？）。你知道吗？远处有一个美妙的王国，所有生活在王国里的人都是乒乓球。每年，乒乓王国都会举办一场盛大的舞会。舞会邀请了很多人参加。今年宋老师也被邀请了。国王想邀请我们的孩子参加舞会。为了表达对国王的尊重和感激，我今天给我们打电话。一起来学习乒乓王国的礼仪之舞吧。一起来听听《乒乓舞》的音乐吧。” 问：“乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？”解决难点（如何稳稳接球？）。今年宋老师也被邀请了。国王想邀请我们的孩子参加舞会。为了表达对国王的尊重和感激，我今天给我们打电话。一起来学习乒乓王国的礼仪之舞吧。一起来听听《乒乓舞》的音乐吧。” 问：“乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？”解决难点（如何稳稳接球？）。今年宋老师也被邀请了。国王想邀请我们的孩子参加舞会。为了表达对国王的尊重和感激，我今天给我们打电话。一起来学习乒乓王国的礼仪之舞吧。一起来听听《乒乓舞》的音乐吧。” 问：“乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？”解决难点（如何稳稳接球？）。乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？”解决难点（如何稳稳接球？）。乒乓公主和老师做了什么动作？每个动作做了多少次？”解决难点（如何稳稳接球？）。

我们班的孩子在练习乒乓球的时候，都是用球拍和乒乓球打出有规律的节奏。还有其他小朋友在打乒乓球乒乓球教案范文，打乒乓球打得比谁都厉害，小朋友玩得很开心。一个小乒乓球在孩子们的手中，创造出无穷无尽的游戏方式。所以我根据美国发展心理学家霍华德加德纳教授的多元智能理论设计了这个大型音乐游戏活动“跳舞乒乓球”。基于多元智能的教学理论，我以奥尔夫的音乐游戏为主轴。线贯穿整个活动环节，让孩子在游戏中想做、敢做、知道怎么做、喜欢做。在教学中，我以不同的方式激发孩子的潜能，

二、 表示活动目标1﹒ 将乒乓球器械的制作、鉴赏、演奏巧妙结合，促进儿童多元智能的发展。（知识目标）2. 通过引导孩子尝试用不同的材料制作乒乓球乐器，鼓励孩子大胆创新，激发探索和创造的欲望。(技能目标) 3﹒ 通过乒乓球乐器的演奏，孩子们将培养他们的节奏感、音乐素养和乐于动脑、勤奋好学、善于与人合作的良好习惯。（情感目标）三、说说教学的重点和难点1﹒ 要点：用乒乓球乐器有节奏地拍打，表演“乒乓变奏” 完全地; 2.难点：引导孩子分组合作，用不同的材料和乒乓球制作乐器。四、 教材选择与分析 二芬音乐游戏中最常用的传递游戏，激发了孩子们集体游戏的兴趣，为如何跳乒乓球和制作乐器的讨论铺平了道路。展示不同材质、不同形式的乒乓球节奏表演，不仅可以让孩子在活动的过程中产生兴趣，培养创新能力，还可以培养孩子在过程中的合作交流能力和审美能力动手制作。因为设计的活动难度稍大，但这符合我班孩子的心理特点，所以整个活动成为他们发挥想象力、满足好奇心的载体，让他们在轻松愉快的环境中，同时时间也达到了在自愿自主的条件下开发多元智能的目的。六、 表示活动会准备一些乒乓球、塑料水杯、铅笔、钢笔罐、薯片罐、木琴、剪刀、磁带、音乐《啊，苏珊娜》和《乒乓变奏曲》 ”。同时也达到了自主自主条件下开发多元智能的目的。六、 表示活动会准备一些乒乓球、塑料水杯、铅笔、钢笔罐、薯片罐、木琴、剪刀、磁带、音乐《啊，苏珊娜》和《乒乓变奏曲》 ”。同时也达到了自主自主条件下开发多元智能的目的。六、 表示活动会准备一些乒乓球、塑料水杯、铅笔、钢笔罐、薯片罐、木琴、剪刀、磁带、音乐《啊，苏珊娜》和《乒乓变奏曲》 ”。

七、演讲教学法 根据设计的活动内容，主要采用的教学方法是“情景刺激法”。激发孩子的学习兴趣。引入话题后，采用“启发式提问法”引导孩子用问题思考，激发孩子参与活动的兴趣。体现了《纲要》“儿童是活动主体，教师是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者”的精神。然后采用了教学活动中最常用的“示范讲解法”，帮助孩子总结各种游戏方法。整个活动过程充分体现了多重互动，不仅仅是老师和孩子的互动，八、表示，少儿学习法的学习方式主要包括“活动前讨论法”。手术前为孩子们提供了一个相对自由的空间，鼓励孩子们大胆讨论，有利于培养孩子的想象力和独立解决问题的能力。“操作法”也是常用的学习方法。孩子们只有通过动手操作，才能大胆创新，掌握技能，体验情感教育。同时采用“合作活动法、共同鉴赏法”，让孩子们展示自己的作品，交流创作经验。扮演着孩子的主要角色，让每个孩子都有表达自己的机会，逐渐充满自己的表达能力。信心体现了“以孩子的发展为根本”的理念。活动中，老师积极创造情境游戏，激发孩子的创新欲望和积极性，利用孩子已有的生活经验和技能乒乓球教案范文，增加活动的生动性，让孩子始终以快乐的心情参与学习。情绪。

乒乓球可以做成乐器随着音乐有节奏地跳舞，激发孩子们制作乐器的兴趣。第二部分是活动的主体部分（大约需要10分钟）。是解决教学重点，实现教学目标 孩子动手操作、创新玩法、语言动作表达的关键环节，让孩子充分发挥自己的智力优势，运用多元智能去理解和解决问题，培养孩子的创新能力。与语言领域的有机融合，让孩子的语言智能得到了很好的发展，如：分组回答问题、讨论问题、说话玩耍、孩子之间相互评价等，为孩子们搭建了一个良好的语言发展平台，也为一些善于交际的孩子提供了展示自我的机会，充分调动了孩子们学习的积极性、主动性和创造性。（三）合作活动，引导创意，孩子们选择不同的材料分组制作乒乓球乐器。