教学计划计划学习一块成品舞蹈的通用6篇（通用）

时光荏苒，时光荏苒，迎来了一个全新的起点，现在就让我们好好规划一下吧。但是教案应该写哪些内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的舞蹈测试课教学计划（6总）供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

舞蹈考试班教学计划1

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动较为集中的表现形式。它是培养人们审美兴趣、提高人们审美能力的有效途径和有力手段。不仅可以培养孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中获得满足。希望通过活动，孩子们不仅可以锻炼身体，锻炼身体的协调性和灵活性，还可以发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

1、 本学期系统严谨的训练，进一步增强了选手的节奏感，增强了舞蹈的表现力和感性，强调了舞蹈时的面部表情，让他们用“心”去跳舞，让队员们他们的综合素质和性能水平达到了一个新的水平。

2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

3、 严格要求，仔细排练。

三、培训信息及要求

1、基本技能

由于学生水平的差异，本学期针对学生的基础和特点突出了不同的培训材料和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体柔韧性。有的学生还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升气质，为以后的舞蹈学习打好基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员节奏感强，动作规范，对眼睛、表情和舞蹈感的不同寻常的强调。让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

四、训练时间

每周一、二、三、四、天课外活动时间。

五、地点：舞蹈教室

六、活动措施

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到跳舞的感觉。

2、 逐节演示和讲解动作，并一一辅导。

3、针对学生的个人实践和个人辅导相结合。

4、 用学生互相帮助，好学生示范的方法，进一步提高水平。

舞蹈考试班教学计划2

教学目标

1、通过舞蹈表演训练，让学生认识和理解舞蹈。

2、 让孩子对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。

3、舞蹈专项训练后，孩子的身体得到了很好的发展，让孩子在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子的审美能力。

4、 了解我国不同的民族舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。

教材

第一阶段：基本信息

1、认识舞蹈；

2、基础舞蹈训练。

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。民族舞蹈部分：民间舞蹈

第三阶段：学习一个完整的舞团。

1、民族舞蹈；

2、肢体舞。

第 4 阶段：展示

月度教学计划

三月：基础知识：知舞、懂舞、站姿、优美身姿 杠上开肩练习组合、下背（竖叉、横叉）跪空腰、跪下腰、仰卧反手撑、直立腰涮锻炼

四月：兴趣培养、分类舞基本动作、组合汉族民间舞基本动作

五月：完成舞蹈学习，分解舞蹈动作的学习，安排舞蹈动作的顺序进行完整的舞蹈训练、配乐舞蹈训练、体育锻炼、舞蹈巩固

六月：舞秀，巩固舞姿，展现舞姿。为儿童节文艺演出做准备。

舞蹈考试班教学计划3

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的探索，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范化、专业和综合教学在一个地方。刚开始学跳舞的时候，因为孩子还小，学了一段时间后，经常会觉得无聊。针对这一问题，教师以“兴趣教学”为主幼儿启蒙舞蹈教案范文，在形式多样、教材丰富的前提下，让孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，通过身体动作创造模仿。如：大海的波涛幼儿启蒙舞蹈教案范文，风中的柳树，各种人物，

舞蹈教师不仅要传授知识、锻炼技能、增强体质，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全完善的品格。家长们都在为孩子的未来着想，鼓励他们有自己的思维方式、独立的见解、个性特点，充分发挥他们的主动性和进取精神。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，实现心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

少儿舞蹈课程为普及课程。本课程的教学目的：通过学习本课程，学生将提高舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，学生有正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、欢快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长

二、具体教学目标

1、经过训练，学员对身体各部位都具备了必要的灵活性和协调能力。

2、跳舞时配合音乐。

3、我对模仿事物的动态和舞蹈动作很感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童团体活动。

4、 初步了解舞蹈表达方式以及舞与音乐的姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、 欣赏舞蹈，能够身体反应，掌握舞蹈风格。

三、 让孩子以舞蹈的形式逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1、 动作基本准确、协调，身体各部位可以灵活运用。

2、跳舞时情绪化，表演准确，掌握不同的舞蹈风格。

3、我很高兴通过跳舞来表达我的情感。

4、 团队配合和默契配合，团队形成工整准确

(1）意识到在生活中注意自我身体、语言和行为的美

（2）观看舞蹈表演，简要了解舞蹈的文化背景。

四、教材

第一教学单元

Ⅰ. 教学目的及教学要求：

在本单元学习后，要求掌握舞蹈的基本知识，有正确的身体姿势，掌握儿童舞蹈的基本舞步。动作有必要的力度和节奏，舞蹈动作协调。

Ⅱ. 教材：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图

二、基础舞蹈训练

1、学习舞蹈基本的手部姿势和脚部姿势。手型，脚型，手型，脚型。

2、 进行不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、 教学进度

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一个舞蹈阶段”

在第三节课（第五周）完成“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四节课（第七周）综合表现，动作改善

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第九周）完成“预备舞蹈部分”教学

第二节课（第十一周），完成“第一舞段、第二舞段”教学

完成第三节课（第十三周）的“插曲，第三舞”教学

完成第四节课（第十五周）《第四舞蹈节、综合表演》教学

第16周鉴赏课完成舞蹈表演报告

注：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并能独立地随着音乐起舞。每种舞蹈类型都是根据孩子自己的掌握情况确定的。每学期我们将让孩子们逐步学习和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

舞蹈考试班教学计划4

一、 教学目的

启蒙舞蹈课的教材针对那些只接触过舞蹈、长时间无法集中注意力、好奇心强、身体协调能力差的孩子，激发孩子对舞蹈和音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性和音乐感，增强孩子自信心，达到教学目的。在数据设置上，坚持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。

二、教学任务

1、 培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏。

2、 了解身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，对身体各部位进行放松、伸展和灵活运动的初步协调训练

3、学习正确的站立姿势和几种基本姿势，如两膝坐、盘腿坐、双腿伸直坐等。

4、能够随着音乐的节拍而行动，培养节奏感。

5、学几支简单的舞蹈，在大家面前自由表演，培养自信心。

三、 教材安排

1、活动板块

第一部分：排队带孩子逛教室，播放欢快的音乐，经过不同速度的行走，牵手小跑转圈，变换不同的形状和步骤，吸引孩子的注意力，引入课堂气氛。

第二部分：师生一起热身，将孩子分成两排，老师回应孩子，引导他们做动作，移动头部、颈部、肩部、腰部、手臂、膝盖等部位。

2、软开业前期培训

只需按压前腿、侧腿，然后弯腰。

3、舞蹈组合

A. 了解身体的基本部位，结合唱歌跳舞。先了解手脚的左右手，练习手脚的协调反应能力

B. 碎步练习、弹跳练习。根据孩子的节奏，为游戏和节奏选择相应的歌曲，培养孩子的平衡感和节奏感

C.基本舞蹈坐姿的培养。在舞蹈中加入双跪坐、交叉坐等坐姿，提醒孩子站直、挺直腰背；双腿伸直坐着时，引导孩子注意伸脚、收紧双腿。经过示范和纠正动作，训练孩子服从指令和自我反省

D. 练习模仿和观察技巧。让孩子们模仿平时看到的小动物，跟着音乐练习，培养想象力。

E.让孩子学习按照音乐的节奏做一个动作，训练孩子的节奏感。

舞蹈测试班教学计划5

一、教学设计理念：

舞蹈是一门综合性和动态性的艺术。舞蹈教学以学生身心发展的要求为出发点。在训练和表演之后，对学生进行训练和表演，以发展他们的身体素质，提高他们的协调性和动作美感，同时对学生进行熏陶。学生情操是对学生进行思想美育教育，培养有礼貌、有礼貌、爱团体、纪律严明、团结协作的良好品格。

二、教学设计特点：

小学自主合作舞蹈教学模式是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创作为主线，使学生掌握基本的舞蹈动作和初步具备根据自己对音乐的理解感受音乐的能力。并通过小组讨论和小组间交流，共同头脑风暴，以更清晰的形象为歌曲或音乐创造动作和形式。让学生在自主愉快的氛围中聆听音乐和舞蹈，在“练习”中逐渐感知音乐语言，掌握“音乐”中的基本知识和基本技能，在“运动”中发展身体各部位的协调性. 通过主动，独立合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、皮肤知觉、运动得到充分协调和平衡。这样才有利于培养学生的肤感和动作能力，达到舞蹈的协调平衡发展。兴趣进一步增强了集体协作意识，促进了学生对音乐的感知，发展了学生的想象力、表达能力和创造力，全面提高了学生的舞蹈艺术素质。

三、舞蹈教学计划及教材：

1.培养学生对音乐和舞蹈的兴趣和节奏感。

2.培养学生的感性和记忆力。想象力和表现力。

3、能用音乐协调肢体动作，听懂音乐名称。

4.培养学生与同龄人的相处和竞争。合作的个性。

四、研究分析：

我领导的舞蹈班是低年级的。舞蹈基础一般，身体协调性和舞蹈表现较差。因此，我设计的教学环节首先要调动学生的进取心。只有学生可以先参与。为达到教学效果，在此基础上弱化动作知识点，强化舞蹈感，突出重点。在整个教学过程中，学生以观看、练习、思考、跳跃为主，辅以教师示范、启发、启发、建议，充分体现了学生的主体地位，使学生获得自己的学习经验和技能。

五、 教学目标：

1、知识与技巧：使学生掌握舞蹈的基本姿势和基本动作。

2、 了解舞蹈艺术的基本特征，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热情。

3、 通过舞蹈种类介绍芭蕾、古典舞和爵士舞的种类，根据学生的情况总结教学活动，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的发展，提高学生的艺术素养成就。

4、跳舞让眼睛说话，提高学生的自信心。

六、教学重点：

1.掌握基本的舞蹈技巧。

2. 行动协调。

3.舞蹈的表现力。

七、教学难点：

1、舞眼的流动性和舞姿的协调性。

2、对歌曲情感的理解和舞蹈动作的表现力。

舞蹈考试班教案6

一、 教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑了学校学生的身体特点，结合他们的心理特点，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合起来。在训练中，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生德、智、体、美的协调发展。本学期主要针对一年级学生能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。主要实践是在校园内进行集体舞蹈训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了学生用身体来表达情感和表达感受。增强学生的合作意识。

二、学生特点及基本学业情况分析：

一年级学生年轻，注意力不集中，动作不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让学生学习正确的站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。了解身体的各个部位，学习学校群舞《找朋友》，训练学生的动作协调性、节奏感和乐感。

二年级学生有一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习难度会增加。校园群舞是面向全体学生的群舞。它使用一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及传球团队。形体的变化是音乐伴奏下的一种有节奏的活动。学习校园群舞《阳光校园》，培养学生的舞蹈感和音乐感。

三、 学期教学目标：

1、 了解您身体的各个部位，并学习正确的基本坐姿和站立姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。

3、能够根据音乐的节拍移动，培养节奏感。

4、学习几个简单的基本舞步，多个小节奏，组合，在大家面前自由快乐地表演。

5、培养学生独立模仿动作和舞蹈的能力。

6、掌握阵型变化，体验学习舞蹈的乐趣。

四、 教学繁重艰巨：

教学重点： 1、掌握《校园群舞》的风格特点；

2、通过群舞的学习，加深对所学知识的理解和基本功；

3、掌握舞蹈节奏和音乐节奏；

4.根据不同年龄段的集体舞蹈学习和练习过程，培养身体的协调性和团队精神，结合教学和教学方法进行专题研究和讨论。

教学难点： 1、学校集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；

2、注意舞步的流畅性和舞伴的身体协调性。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生都对舞蹈产生了浓厚的兴趣。通过学习校园舞，我觉得在以后的课堂上，应该让孩子们分组学习，增强学生的集体荣誉感和责任感。用心也能更好地控制课堂纪律和课堂气氛。除了最初的舞蹈动作，还穿插了一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

幼儿舞蹈教学计划2

一、指导思想

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动更为集中的表现形式，是培养人的审美兴趣、提高人的审美能力的有效途径和有力手段。不仅可以培养孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中获得满足。希望通过活动，孩子们不仅能锻炼身体，锻炼协调性和动作灵活性，还能发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

二、训练目标

2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

1、基本技能

由于学生水平的差异，本学期根据学生的基础和特点突出不同的培养内容和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体柔韧性。有的学生还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员节奏感强，动作规律，具有特别强调眼睛、表情和舞蹈感。让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

三、训练时间

每周一、二、三、四、天课外活动时间。

四、地点：舞蹈教室

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到跳舞的感觉。

2、 逐节演示和讲解动作，并一一辅导。

4、 用学生互相帮助，好学生示范的方法，进一步提高水平。

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