信息化该文技术在中职语文教学中的作用(组图)
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信息技术论文参考:
信息技术就像一股春风,吹进了中职语文教学这片久违的荒芜之地,其作用不容忽视。我想结合我的教学实践谈谈信息技术在中职语文教学中的作用。
一、信息技术让学生在语言学习中彰显个性
中职学生自身学习水平和知识储备较差,语言基础薄弱。他们中的大多数人对语言学习有抵触情绪,但他们对现代信息技术有着浓厚的兴趣。在语文教学中抓住学生的这一特点,让他们利用现有的网络工具,亲自参与学习,会有意想不到的效果。
每个小组展示的作品都非常漂亮,可以看出他们非常积极地参与学习。因为这次的课前准备任务用到了手机、电脑等信息技术设备,调动了学生参与学习的主动性,也突出了学生的才能和个性。可见,信息技术正在调动中职学生学习汉语、参与学习的积极性,寻找乐趣、展现个性也不容小觑。调动了学生参与学习的主动性,突出了学生的才能和个性。可见,信息技术正在调动中职学生学习汉语、参与学习的积极性,寻找乐趣、展现个性也不容小觑。调动了学生参与学习的主动性,突出了学生的才能和个性。可见,信息技术正在调动中职学生学习汉语、参与学习的积极性中职教案范文大全,寻找乐趣、展现个性也不容小觑。
二、信息技术让教师在语文课堂教学中大胆创新
传统的教学模式和教学方式已经远远不能适应现代教育形式的发展和需要。《中等职业教育改革创新行动计划》指出:必须利用信息技术创新教与学方式和环境。教师让信息技术做到这一点。这种先进的教学方法进入汉语课堂后,可以对传统汉语教学进行大胆创新。
(一)创造情境激发兴趣
捷克教育家夸美纽斯说:“所有知识都始于感官。” 比如在教《我的妈妈》这堂课时,我给学生们展示了一个女人从结婚、怀孕、生孩子到送孩子上幼儿园、小学、中学、大学,最后白发苍苍的过程,伴随着歌曲“时间在哪里?”。让学生们直观地感受母亲一生的辛劳。我发现很多学生都在看 眼睛都湿了。学生被感动学习。通过作者的妈妈讲了自己的妈妈,教学效果非常好。而这种情感刺激就是利用信息技术,通过声音和动画来调动学生的积极性。感官得以实现。
在学习《雨巷》的同时,我还通过Flash动画创造了一个直观的深巷,一个像丁香和“我”一样的美少女。在古典音乐应用中,伴随着磁性男孩的阅读,它出现在屏幕上“我”和我的丁香花女孩在雨巷里打着油纸伞见面的美丽场景。学生们顿时被吸引住了。在接下来的学习中,同学们沉浸在画面的美中。诗意。学习的效果远远超过教师口头叙述的效果。正是随着信息技术的应用,这种创新才能发生。
(二)微课教学,突破难关
传统教学中出现的课文难点,老师们一再解决。信息技术在教学中的应用后,出现了一种新的突破教学难点的方式,那就是微课的运用。学生难以理解 在某一知识点上,教师利用极其精炼、极简、极其优美的图片、文字和音乐,围绕知识点打造微课。它可以让学生在短短几分钟内集中注意力解决问题。比如《荷塘月色》中通感的修辞,学生就难以理解。通过创建一个有声有色的微课供学生观看,学生们突然意识到了这一点。微课是信息技术的产物。,
(三)游戏突破,加强巩固
电脑游戏可以说是大多数中职学生的最爱。利用学生对游戏的热爱,将学到的知识做成一种突破小游戏的模式,使学生在玩游戏的过程中达到巩固知识的目的。例如。, 在学习《林黛玉进贾府》一文时,了解了内容后中职教案范文大全,老师根据木十千盟和课文内容设计了一个小游戏。游戏分为语言级别、动作级别和评价级别。如果学生回答正确,则通过该级别。成功了,仙草复活,宝黛重逢。答错会扣分,但不影响等级。
三、信息技术让学生在课外师生互动中提升语言素养
汉语不是中职学生的专业课。安排的课时不多,但是中文需要掌握的内容很多。也就是说,上课的时间是不够的。在线平台的应用有效地解决了这一问题。老师可以授课 将您的课件上传到平台,也可以将学生的优秀作文上传到平台。这样,学生可以在课余时间浏览网络平台上的教学课件,了解自己没有掌握的知识点,也可以在平台上欣赏他人。学生文章等。网络平台的另一个非常关键的功能是加强学生与教师、学生与学生之间的交流。在平台上,学生有不明白的问题可以与老师交流或与其他学生讨论。, 切实加强语言知识,提高语言素养。
总之,信息技术进入中等职业学校语文教学领域后,丰富了教师的教育资源,教学策略和方法取得了突破和创新。学生的学习方式更加多样化,学习兴趣更加浓厚。信息技术是中等职业学校语文教学的有效助力。
参考:
[1] 杨素. 浅谈信息技术在中等职业学校语文教学中的有效应用[J]. 统计与管理, 2013(1):163-164.
[2] 王海安,邱敏.信息技术在中等职业学校语文教学中的应用[J]. 职业教育通讯,2015(1)38-40.
简而言之:这是关于信息技术领域的硕士和本科论文,以及中职语言教学与信息技术与信息技术相关的信息技术论文开题报告模板和职称论文写作参考资料。
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