快来参考教案是怎么写的吧的？课教师帮你

小学体育“篮球”教学计划

作为一名无私奉献的教师，精心设计教案是很有必要的。借助教案，可以使教学工作更加科学。快来参考教案是怎么写的！以下是小编整理的小学体育《篮球》教案，供大家参考。让我们来看看。

小学体育“篮球”教学计划1

课本分析：

篮球是一项小学生喜爱且易于发展的运动。经常从事篮球运动可以使人体在敏捷性、力量、柔韧性、协调性等方面得到发展。通过教学，不仅促进了孩子身体动作准确性、灵活性、协调性、运动能力的发展；也让学生从比赛中感受到无限的快乐，从而对学习篮球活动产生了浓厚的兴趣。

学生分析：

五年级学生正处于成长发展的关键时期。他们具有模仿能力强、好奇心强、自律能力差、注意力不集中的年龄特征，但对比较直观、容易模仿的体育课更感兴趣。教学目标：

1、 认知目标：通过篮球小游戏活动，熟悉球，提高控球能力，初步掌握原地和移动中运球的基本技术，学会在场上运用技术。游戏。

2、技能目标：学生主动参与运球比赛练习，在反复练习中形成能力；培养反应速度、敏捷协调能力。

3、 情感目标：通过教学，让学生在独立实践中学会合作，学会评价；体验篮球的快乐和成功的快乐。

4、人格发展：培养学生不怕挫折、拼搏、直面困难的精神；在课堂上能够自觉、自律、自强，不乏个性。

教学法：

根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我将采用语言归纳法、示范法、试探法、小组练习法和游戏竞赛法来组织教学。

学习方法：

在本课中，教师引导学生认真聆听、仔细观察、仔细思考、大胆尝试、大胆实践，鼓励学生自主探索、自主学习，使学生思考、理解、收获。

教学程序：

一、开始，准备第 10 部分'

（一）首先，体委成员按照“快、静、匀”的标准集结成四排后，师生们打招呼，宣布本节课内容，并提出练习要求

（设计意图：为了更好地集中学生注意力，端正学习态度，明确学习目标。）

(二）活动准备

1、老师带领学生沿着篮球场跑了一圈。

2、球练习。师生自制篮球节奏4次8拍6节：上肢练习、腹背练习、身体旋转练习、前后腿推举、腕踝练习。

（设计意图：使学生的身体从相对静止状态过渡到相对运动状态，使身体的各个器官和功能发挥预热作用，防止运动损伤。）

二、Basic part 25'教师语言导览：篮球明星姚明和NBA篮球明星对他们非常熟悉，但他们精湛的球技和好成绩离不开他们平时扎实的基本功训练和同行合作。引出主要教科书。

（设计意图：激发和培养学生对篮球活动的兴趣，发展学生的个性。）

（一） 球类游戏：

1、 老师示范了几种打球的方法：双手抛接球、左右传球、原地双手交换球。

2、学生练习打球。

（设计意图：师生共同实践，激发学生的实践热情。）

（二）原地运球比赛：

1、就地高低运球：

让学生用自己的方式练习原地运球。老师进行参观，了解学生对运球技巧的掌握情况。然后老师会解释和演示高低运球和弹跳的方法。学生练习，教师巡视指导。然后同学们展示了运球技术的水平比一个好，看看谁的运球技术漂亮。组织学生自评、互评、教师点评。

2、运球观看计数报告：

学生用左手和右手做运球练习，高手和低手交替进行，观察老师的手势并报告数字。要求：运球时抬起头，手控球，双手运球。

（设计意图：让学生熟悉球，通过高低到位运球提高控球能力。）

（三）行进间运球练习：

（设计意图：掌握运球基本功，培养反应速度和敏捷协调能力。）

（四） 走间直线运球接力赛：

学生们在篮球场的终点线上形成了一个四向纵队。每支球队都将球绕着标记运球并传回给下一位同学。后面的同学依次上前。时间短、失误少的小组为获胜组。

（设计意图：通过引导学生玩游戏，增强学生的集体主义，激发学生学习和实践的兴趣，培养学生的竞争意识。）

三、第五部分结束

（一）学生张开双臂围成一圈，在“荡秋千”音乐的伴奏下，师生进行呼吸放松活动。

（设计意图：伴随着优美舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静的状态。）

（二）使用一般性和激励性语言对教师进行综合评价

（设计意图：充分发挥学生的积极性和自主性，体现评价的教育和激励功能。）

（三）宣布下课结束，再见师生，在老师的指导下，归还设备

（设计意图：培养学生的安全意识，养成从头到尾的好习惯。）

场地设备：小篮球、33个日志柱、4个录音机和1套

本课练习密度：约40%-45%

小学体育《篮球》教学计划2

一、教材分析

篮球是大多数学生非常喜欢的运动。篮球运球是(level二)基础内容的主题教材之一。本课以学生对篮球的初步认识为基础。《球》作为教学内容，因其具有集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生的进取和勇敢的精神。同时，篮球是一项在规则和限制下进行的运动，培养服从命令、团结协作等行为习惯可以促进良好的行为表现。同时，其独特的玩法和趣味性也很容易吸引学生，很好地体现了新课标下的体育教育理念。

二、研究分析

本课程面向模仿能力强、好奇心强、抱负强、思维敏捷、反应敏捷的五年级学生。但在学习上的互助合作、自主学习的意识和行为有待进一步培养。

三、教学目标

根据学生身心发展和教材要求，我将教学目标定为：

1、 认知目标：通过学习，90%的学生能够掌握篮球运球技巧和球练习方法的基础知识。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧，并在实践中灵活运用。

3、 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。

四、要点和难点：

这堂课是第一堂课。综合以上因素，同学们对篮球运球动作的掌握比较肤浅。因此，本课的重点是用手感来控制球。教学难点在于手脚的协调。

为了激发学生对篮球的热爱，本节课我主要采用提问、自训、示范、互动、比赛等多种教学方式，让简单的运球变得有趣而丰富。通过启发思考、讲解示范、展示评价、教学竞赛等方式完成教学任务。

五、场地和设备

根据教学内容和活动需要：篮球场1个，篮球41个，录音机1个。

六、教学计划

根据人体生理机能活动能力的变化规律，结合本课教学目标和学生的实际情况，将本课的教学程序分为“趣味性阶段-师生互动阶段-游戏应用”。阶段-恢复阶段“四部分。接下来，我将描述每个阶段的主要任务：

一、有趣的舞台

二、 师生互动阶段，

三、游戏应用阶段

四、 恢复阶段

（一)，激发兴趣的阶段

由于人体需要一个从相对静止状态到运动状态的适应过程，根据学生身心发展的特点，采用“启发式思维”的方法来激发学生的学习兴趣。并通过提问激发学生的兴趣。渴望学习。问学生：你打过篮球吗？你认识姚明和易建联吗？你还认识哪些篮球明星？让他们回忆起球员们在篮球场上的精彩动作。以他们为例，比较他们的技巧，激发学生的好奇心，激发学生由浅入深积极思考，进而引出本班篮球运球的学习内容。

围绕学生的兴趣，在老师的带领下，学生发挥想象力，进行各种球类动作和篮球小游戏，在轻松愉快的心情中热身。

（二)，学习技巧部分

这部分是本课的主体部分，是解决“教与学”的重要环节，是解决教学重点难点的关键。在教学过程中，要充分发挥学生的主体地位，给予他们充分的学习空间，积极激发学生的思考和创新。在这个链接中，我主要采取了以下步骤：

1、 讲解示范法：教师讲解示范是体育教学法的核心之一。教师启发性的讲解和示范，不仅可以使学生了解动作的要领和方法，树立正确的动作观念，还可以促进学生的思考，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

在这个环节，我问了一些问题：“我怎样才能打出更多更好的篮球”？引导学生带着问题认真学习，领悟运球咒语，找到问题的答案。

运球咒语

双腿微微分开，屈膝和弯曲手腕以灵活

把球拍下来，如果你想和球成为朋友，你一定不能把球拍下来。

2、体验式学习法：亲身体验是掌握技术的最佳途径。学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给他们自由的学习空间。师生互动，让学生正确掌握运球技巧，让学生在实践中大胆创新，发现更多的练习方法。

3、 示范评价：由于学生的表现欲望强烈，在尝试实践后，我为学生提供了一个自我表达的舞台，让学生充分展示自己的创新成果，同时为其他学生提供有机会互相学习的机会。并在此基础上对学生的展示能力进行评估，让学生更主动地练习。

（三)，游戏应用阶段：

竞技游戏不仅能让学生获得胜利的喜悦，还能培养学生的竞争意识和团结合作精神，提高学生的社会适应能力。因此，在这个阶段，我主要安排了“运球接力、保卫祖国、越过拦网”等游戏，体验篮球的乐趣，培养学生的团队精神，体现合作学习的趋势。

（四)，恢复部分：

这部分是人体活动由动态恢复到静态的部分。艺术体操的内容安排，让学生在轻快的音乐中充分放松，恢复身心。概括

七、课后反思

本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以“游戏竞赛”为主线，通过疑问激发学生的学习兴趣。在教学过程中，通过教师的语言引导、激励和音乐渲染，营造和谐、民主、活跃的课堂氛围，充分发挥教师的主导作用，让学生掌握自主、互动、实验的主要过程。 ，和经验。科技，促进身心健康发展，让全体学生自我评价互评，鼓励学生课后锻炼应用，培养学生终身体育意识，使课堂符合新课程标准的要求。

小学体育《篮球》教学计划3

一、 教学内容：

1、篮球：停球运球，停跳投，教学比赛

2、素质练习：俯卧撑、加速跑、单腿跳

二、 教学目标和任务：

1、通过学习篮球停止运球、投篮和教学比赛，进一步提高学生成绩

2、通过素质练习的结合，培养学生的力量、弹跳、协调、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等任性素质。

三、 教学过程：篮球基本功战术和学生裁判能力。

（一）幼儿篮球教案范文，开始部分（3 分钟）

1、体育委员会成员组成团队并报告出席情况。

2、 老师和学生们的问候。

3、 老师公布了这堂课的内容：篮球，素质。

4、 安排学员。

要求：快速安静地集结团队，学员会倾听并协助教师工作。

（二），准备部分（6分钟）

学员熟悉球类运动

组织教学法：

1、 老师讲解练习的方法，就是学生用自己学过的动作或者模仿看到的一些星星的动作。

练习时，每人一球，熟悉指定区域内的球。

2、老师下到学生一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能射击。

（三），基础部分（32 分钟）

1、移动之间的停止和运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度越来越慢，脚步突然停住慢慢向前冲，慢速运球变快，重心前移，踢在后腿上。

教学重点：手、脚、身体重心的协调。

教学法：

（1） 老师先示范讲解动作要领。

（2）学生观看示范，聆听两边的讲座。

（3）学生在篮球场中线上排成四排。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球到篮球场尽头紧急停止并开始动作，并根据自己的能力调整速度。

（5）老师仔细观察学生的动作，及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，老师点评。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球急停相同。投篮时，他双脚着地跳起来，瞄准篮筐，举起肘部和手臂，翻转手指投篮。

注意：应控制前臂和手腕以获得良好的手部力量。

教学重点：向上提球与起跳动作协调。

组织教学法：

（1）教师讲解示范动作，学生仔细观察聆听讲解。

（2）学生组列在中心线上（图2）.

（3）学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否射出，只射出一球。

（4）投完球的同学运球回中线，甩到球队后面。

（5）老师观察学生的练习情况，及时个别纠正错误。

3、 教学比赛（10分钟）

组织教学法：学生分成相等的小组进行半场教学游戏，学生担任裁判，裁判可以轮流进行

服务。教学比赛结束后，老师进行点评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习（1）俯卧撑8次；（2）加速跑步；（3）“向前训练”）

练习方法：从起点做8个俯卧撑开始，然后加速到相反的终点线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，等等。组内所有学生跑到终点线后，使用游戏“向前训练”返回起点。先到的队伍获胜，最后到的队伍集体做5个俯卧撑。

（四），结束部分（4分钟）

1、放松练习

组织教学法：学生以体操队形散开，听老师指导进行放松练习。

2、老师总结了这节课的情况。

3、 老师宣布下节课的内容和地点。

4、 安排设备返回值班。

5、再见老师和学生。

小学体育“篮球”教学计划4

学习目标：学习篮球基本功；培养学习篮球的兴趣。

学习内容：篮球（球和运球到位）

学习步骤：

一、场景导入

教师活动：

1.老师组织了一个小游戏“拦截空中的球”。老师布置场地，划分场地，分发器材。

2 参与并积极参与游戏。激发学生的积极性。

3. 进行导览。修正游戏中的问题。

学生活动：

1. 在老师的指导下分组带领游戏装备。积极投资游戏。

2. 在游戏中，注意游戏规则。注意传球的准确性。