范文五篇怎么写好教学设计？收集整理5篇！

幼儿园教案设计五篇

作为教职员工，需要精心准备教学设计。在教学设计的帮助下，学生在单位时间内可以学到更多的知识。如何写出好的教学设计？以下是小编收集的5款幼儿园教案设计，欢迎分享。

幼儿园教案设计1

抱抱宝宝

活动目标：

1.愿意亲近老师，喜欢和老师一起玩游戏。

2.能安静地听老师唱童谣，初步了解童谣的含义。

活动流程：

1. 与幼儿围坐成一圈，双手合十。

2. 站在圆圈中间，一边唱童谣一边做夸张的动作。

让我闭上眼睛（用手捂住眼睛）幼儿教案范文，

伸出手摸了摸，

触摸这里（向左），触摸那里（向右），

感受前面，感受后面。

哟-摸到了一个婴儿！

让我好好拥抱一下（抱住宝宝）。

3. 重复童谣并拥抱每个孩子。

幼儿园教案设计2

大手和小手

活动目标：

1.通过大手找小手、大手摸小手的活动，感受老师的爱。

2.在听童谣和跟随动作的过程中，初步了解了“提、转、抱、抱、藏”的含义。

活动流程：

1. 让孩子们坐成半圆形。

2. 老师边读童谣，边带领孩子做动作。

拍拍我的小手，我的小手举了起来。

我的小手拍了拍，我的小手转了过来。

我的小手拍了拍，我的小手撑着。

拍拍我的小手，握住我的小手。

拍拍我的小手，我的小手藏起来了。

3.推出“大手找小手”游戏：可爱的小手都不见了！现在我的大手要找到你的小手了。大手一碰到小手，尽快把小手放在腿上，好吗？

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

4.老师悄悄地走到孩子们身后，抚摸或握住每个孩子的手，提醒他们尽快把手放在腿上。

5. 游戏可重复播放。

幼儿园教案设计3

活动目标：

1、引导孩子正确认识5以内的数字，理解5以内的数字的实际含义。

2、引导孩子积极与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、 让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教育工具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6 不同数量的食物笔记、1-6 数字的手。1-5 的几张水果卡。

教具：数字卡片1-5张，大白兔动物瓶5个，动物图片1-5张。

活动流程：

1、老师展示单词卡、动物卡和孩子们进行问答游戏。老师：喂，我的火车几点开？（随机赠送5张以内的数字卡）。你：嘿，我的火车从×点开始。师：喂，有多少小客人来了？（随机出示5张以内的动物卡片）。你：嘿，来了×小客人。为了激发孩子对数字的兴趣。

2、 老师：火车到了兽瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们数一数有多少只小白兔？5只小白兔能代表多少个数字？（幼儿答数，老师操作）。

总结：5只小白兔可以用数字5表示。2、 让孩子们一起制作动物瓶。要求是制作动物瓶少于5个小动物。手术后，蹒跚学步的孩子告诉动物瓶上有几只小动物。总结：比起5只小动物，有4、3、2、1个小动物。

3、 现在请孩子们将门牌号贴在他们的动物瓶上。要求门牌数与动物瓶上的小动物一样多。幼儿可以说出门牌号是多少，为什么？总结：小于5的数是4、3、2、1。

4、 孩子们做的动物奶瓶好漂亮，有的花生宝宝也想活了

进去，现在让孩子们把小花生送到屋子里。所需的动物数量与动物瓶上的动物数量相同。

5、小友老师想请教你。这里有一些不同数量的水果。请把它们放在等于 5 和小于 5 的家里。婴儿操作，老师评论。

6、游戏：开火车的时候，让孩子拿一个小于5的数字作为车票排队上火车。（请告诉我车票上的号码，我为什么可以上车？）

幼儿园教案设计4

活动目标：

1.愿意看木偶戏。

2.可以安静地观看表演，不哭也不闹。

活动准备：

1.一个生动的手提包木偶。

2. 老师准备一个内容简单的木偶戏，或者让大班的孩子准备一个简短的木偶戏。

活动流程：

1、请大家围坐观看表演，不要哭闹，不要闹。

2.

老师穿上手提包里的木偶，用简短的话语来引起孩子们的兴趣。

3、表演过程中，可根据孩子的情绪灵活调整内容，吸引孩子安静观看。

4. 让木偶与孩子们握手、拥抱和亲吻。

幼儿园教案设计5

活动目标：

1、 十元以内的RMB我初步了解，能说出他们单位的名字。

2、学会看硬币上的数字，知道硬币可以用来购买相同币值的商品。

3、学会遵守秩序，礼貌地与人交往，体验自助购物的乐趣。

活动准备：

1、 提前与超市销售员“宝贝”进行购物安排。

2、10、5、2、1元人民币几个，每人不到10元人民币。

3、音乐、录音机、小篮子。

活动流程：

一、导入事件。

（一）游戏：回顾“驾驶火车”中10以内的加法。

（二） 以魔术的形式展示1、2、5、10元的硬币，让孩子认出它们，并说出硬币的名称。

师：魔法，魔法，魔法变化，这些是什么？你知道每个代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）钱是哪个国家的？（中国）他们的俗名是什么？(人民币) 人民币有什么用？

（三）引导孩子观察硬币正反面的图案幼儿教案范文，并读出上面的数字。

师：好，现在让我们和人民币做朋友，看看他们有什么特点？

（四）孩子学习10元兑换5元、2元、1元。

老师：孩子们，我来考考你们。1元可以兑换多少元10元？5元能兑换多少？2元还能换多少？引导个别儿童进行操作，并要求他们解释他们是如何交换的。

二、组织孩子观看软件图片，引导他们了解人民币兑换流程。

孩子们，真聪明，现在让我们看看商店里的顾客是如何一起购物的。

三、根据老师展示的物品图片和价格，组织孩子尝试购物。

今天，我的店要开张了。我的店里有很多东西要买。让我们来看看哪些商品以及它们的销量是多少？老师是推销员，孩子们是顾客。玩游戏3-4次。

四、孩子们玩角色游戏

1、 请几个孩子做销售助理，其中一些是客户。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，准备一些冬游活动的零食，每个孩子用自己的钱，每个孩子提前想好，买什么，看货值。然后用自己的钱来购物。

老师：现在我们出去买东西了

3、自己来超市购物吧。老师引导孩子看商品的价值，购买自己需要的商品。

4、去柜台结账。自己检查产品和价格。

5、组织孩子说说他们买了什么？它多少钱。

五、总结，活动结束。

1、人民币给我们的生活带来了便利。我们用完钱后要洗手，因为钱里有很多细菌。

2、 组织孩子听音乐（汽车）结束活动。

幼儿园知道金钱课程计划。我们生活中最重要的货币是人民币。什么都需要用人民币买。因此，教孩子认识人民币很重要。这是孩子们正式进入社会生活的第一步。

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