学前舞蹈教案范文 摘要：从培养幼儿全面发展这一层面

高职院校学前教育专业学生早期舞蹈训练

摘要：从培养孩子的全面发展的角度来看，在幼儿阶段就对孩子进行“美”的教育是非常重要的。与“美”相关的教学涉及的领域很多，其中舞蹈示范教学在学前教育中可以非常有效地实施，但大部分职业院校学前教育专业毕业的学前教师大多来自普通高考意味着大部分学前教育专业的学生不具备一定的舞蹈功底。为了改变这种状况，专业教师应该对学前教育专业的学生进行一定的舞蹈训练。早期的舞蹈训练是舞蹈训练中不可缺少的一部分，

关键词：高职院校、学前教育、早期舞蹈、早期工作

为与国内人民共同推动教育事业的发展，教育部门不断结合国内实际情况和未来发展趋势，制定相关的新型教学体系。素质教育是当前盛行的、更符合当前教育目标的重要教育理念和教育方式。培养学生实现德、智、体、劳全面发展，已成为各阶段教育发展的目标。为了认识到幼儿教育能够以舞蹈为基础给孩子带来艺术影响，在高职学前教育学习的学生需要自己有一定的舞蹈基础。

基础。

一、早期舞蹈对学生的意义

（一）幼儿园老师要有一定的舞蹈功底

幼儿园教师在开展相关教学工作时所面对的群体是处于幼儿阶段的学生群体。幼儿园教师要根据孩子年龄层的特点，以孩子能理解、能获取的东西为基础开展教学工作。教学工作是在他们自愿参与学习的基础上进行的。只有这样，儿童教学工作的开展才能有效。

在国家素质教育不断深化的当下，要实现孩子从德、智、体、美全面发展学前舞蹈教案范文，科学应用适合幼儿园教育发展的教学模式就显得尤为重要。 . 从培养孩子的层次出发，实现“美”的发展学前舞蹈教案范文，除了在孩子的教学工作中结合音乐教学，更有效的训练方式是结合舞蹈。因为舞蹈对孩子的视觉冲击可以激发孩子的学习兴趣，而肢体的舞蹈往往可以让孩子模仿，可以有效锻炼孩子的身体平衡能力等多方面的能力。所以，

（二） 早期舞蹈技巧是基础舞蹈技巧的基础

高职院校日常课程的安排，尤其是学前教育专业课比较紧凑，早期舞蹈训练的发展时间在日常课程安排之外进行，代表了学前专业当学生做早期的舞蹈练习，他们通常在其他专业的一些学生没有完成日常学习的时候做。学前教育专业的学生需要每天抽出一部分休息时间来进行早期的舞蹈练习。基于此，我们可以看出早期的舞蹈训练是在“被抢走”的时期进行的。

早期的舞蹈训练通常在早晨进行，而早晨是舞蹈训练的最佳时间。适时进行科学的早期舞蹈训练，可以有效提高学生的技能掌握程度。

二、 做好学生早期舞蹈训练的措施

（一）学校高度重视，为早期工作培训提供有力保障

如果要在高职院校有效地实施和开展早期工作培训，那么支持学校早期工作培训发展的相关设备就应该完善，因为早期工作培训的发展首先要落实到是训练场地。所需的训练场地，如体育活动场地，一般都有自己独特的需求。舞镜、吧台等都是前期训练过程中必备的相关设施，因为舞镜可以让高职学前班的学龄前学生看到自己的身体舞姿是否符合舞蹈之美。使用杆子作为辅助学生柔韧性训练的必备设施也是必不可少的。

（二）老师们致力于从各个方面提高早期工作培训的效果

如上所述，早期工作训练的发展大多独立于学生的日常课程安排。因此，学前教育专业的教师如果想在早期工作训练的基础上给学前教育学生带来一定的指导和教学，那么除了日常课程的安排之外，还需要进行教学工作。这样的局面，对于所有职业教师来说，都是责任重大、教学任务更加艰巨的任务。为使前期工作培训发挥应有的作用，教师应报以爱岗敬业的态度和态度面对这一教学任务。

（三）学生通过各种方式努力提高舞蹈基本功水平

开展早期舞蹈培训，帮助学前专业学生从教学层面学习和掌握舞蹈基本功。但考虑到早期舞蹈练习的时间长短和发展周期，专业教师应鼓励学前教育学生跳出早期舞蹈训练，参加课外与舞蹈相关的活动。为鼓励学生自愿参与、有途径参与，高职院校可在校园内组织舞蹈比赛，鼓励学生努力学习。舞蹈的学习最终会提高舞蹈基本功的水平。

三、结论

职业院校开展学前教育专业相关教学活动时，应根据自身综合素质培养职业技能。舞蹈是学前教育不可或缺的一部分。高职院校应重视学前教育对教育类专业学生进行早期舞蹈培训，是为了帮助缺乏基本舞蹈技能的学生在学习舞蹈时不被“淘汰”，帮助具备一定舞蹈基础技能的学生更好地学习舞蹈。

参考

[1]胡晓波. 舞蹈教育基本功训练方法与教学方法探索[J]. 艺术评论, 2019 (04）: 133—134.

[2] 王珏．论舞蹈语言修辞在中国当代舞蹈创作中的合理运用[J]. 艺术评论, 2019 (04）: 86—88.

[3] 梁杰．新环境下编舞基本能力与创作精神分析[J]. 艺术评论, 2019 (04）: 89—90.