幼儿说儿歌教师示范绘画，添画狮子头部少什么鬃毛？

中班美术教案与狮子美发反思

活动目标：

1. 用儿歌的形式，掌握狮子头的特点，培养绘画兴趣。

2.开发孩子的想象力和创造力。

3.掌握狮子头画法，用多种线条设计狮子的发型，独立选择颜色。

活动重点：

为狮子设计发型

难点：

用不同的线条颜色画出狮子的鬃毛

活动准备：

孩子们在家中收集有关狮子吼叫的图片或视频信息。一张画纸和蜡笔

活动流程：

一、导入（3 分钟）

播放狮子的吼声，引起幼儿的兴趣

请问这是什么动物。嚎叫？狮子长什么样子？幼儿根据自己的印象回答

二、展开（18 分钟）

1. 用模型画观察孩子们的狮子头特征

请问狮子头上有什么？眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的形状是什么？孩子根据自己的经验回答？（2分钟）

2.以童谣的形式总结。你的脑袋是圆圆的大眼睛，圆圆的小耳朵，还有半圆的小鼻子吗？中间的胡须宽阔而垂直，两边的胡须笔直。（1分钟）

3.孩子们说童谣老师示范绘画，加了狮子头鬃毛。请问这只狮子头上少了什么鬃毛？（1分钟）

4. 以螺旋卷发的形式添加狮子鬃毛，演示如何绘制狮子鬃毛

5.儿童画：教学语言，请作为理发师来为狮子设计漂亮的发型。先画出狮子的头部和五官，再为狮子设计发型。发型可以是卷曲的，也可以是直的。或波浪形。《最后可以自由选择喜欢的颜色》（12分钟）

6.儿童绘画老师导游，鼓励孩子设计不同的发型（2分钟）

三、完：作品欣赏交流（4分钟）

对孩子的作品进行点评，鼓励孩子在绘画上进取、大胆。请问你给小狮子设计了什么发型？使用哪些颜色？

老师：“小xxx，这次我画画进步了，我可以大胆的画画了中班教案教学反思范文，希望以后我也能大胆的画画。”

老师：“你的小狮子涂什么颜色？为什么选择这个颜色？”

老师：“你能告诉我你的小狮子是什么颜色的吗？它在做什么？”

活动反思：

活动首先让孩子们体验和欣赏不同狮子的造型，通过评论和表达自己的审美观点，丰富体验，然后自由表演，大胆设计和创造狮子的造型。

并通过多媒体解读狮子制作方法，帮助孩子们进一步了解和掌握不同长相狮子在五官、毛发等方面的差异。引导孩子探索不同狮子的表达方式，鼓励大胆创新。同时，为孩子们提供了简单易做的狮子形象，为孩子们的创作开辟了灵感。最后中班教案教学反思范文，通过个人和小组的作品展示和对话活动，自我评价、互评、师生对造型的表现和创新的互评，让每个孩子都体验到创造与合作的快乐和成功的快乐。

老师讲解模型画和孩子们的绘画环节时，孩子们的注意力都集中了，因为他们也想自己画一只可爱的狮子，所以画面的布局基本合理，大小适中。

缺点：

有些孩子画画很慢，还没有完成作品，所以督促他们以后要快快大胆地画画。

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