马影教学内容体育常识：拷贝不走样教学目标-乐题库

第十三周小学篮球室内课模板模板，第一课：朱军复习：马英教学内容1、体育知识：篮球（理论知识）2、游戏：不失真地复制教学目标1、了解篮球入门及相关知识，了解篮球比赛的简单规则和方法，有兴趣学习篮球知识，能够认真学习，积极参与讨论。2、 培养学生对篮球的兴趣，持之以恒，勇于努力。教授篮球的重点和难点。篮球比赛的简单规则和方法。教具、多媒体课件、篮球一、 师生问好！1、米雨介绍：圆圆就像一个瓜，人都爱玩，20页第1页没抢到，抢了就扔。（篮球）2、 老师展示篮球问：你知道我国有哪些篮球明星吗？同学们回答3、 一起来欣赏一段他们的精彩表演吧。（视频课件）并让他们思考一些问题。阅读完自由讨论并回答4、，学生带领这个话题：篮球二、 新资助：1、 了解篮球的开始。视频展示，思考一个问题：篮球是谁发明的，篮球、圆圈和网最初是用什么制造的？2、 介绍一下我国篮球发展的一些历史和一些篮球情况。3、 我国著名篮球运动员概况。（同学们可以先讲） 4、 要了解篮球场的一些数据和设备，首先要欣赏一个现代篮球场。问：你对篮球场了解多少？学生小组讨论后回答。

5、 展示课件，讲解篮球场的一些基本数据和知识。Page 2 of 20 6、 解释一些我们比赛中裁判经常使用的手势，引导学生理解比赛。7、学生们上台表演一些犯规的动作和手势。三、巩固与实践1、填空题：篮球发明于()年，()人，和()。篮球场长()米，宽()米。2、快速回答问题。（略）四、游戏：不失真的复制1、方法：老师提前准备几张纸，在纸上写上篮球犯规的名字，每组最后一个学生上来把它画出来，坐下后就回来了，向他面前的人示意犯规动作，等等。第一个学生赶紧跑到黑板上写下犯规动作，并做了相应的手势。2、比赛五、班级总结。课后部分：小学体育室内教案 第3页，共20页 学习内容：体育常识、室内活动 学习目标：了解课堂常规内容，培养运动兴趣。第一部分体育常识：课堂套路：教学重点：理解课堂套路的意义。教学难点：养成良好的课堂常规组织和教学方法：一、导入新课1、展示挂图启发学生思考“图”

①体育课必须穿运动鞋。②在条件允许的情况下，上体育课要穿运动服。③ 上课前取下衣服上的纪念品和校徽。刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬的物品不应该放在口袋里。④ 体育课前两三分钟到达指定地点，备课。⑤体育课积极配合教师，遵守课堂纪律，有条不紊地锻炼身体，不吵闹，不做危险动作。第 4 页，共 20 页 ⑥ 爱护运动器材，按老师要求移动和分配器材。下课以后，设备应清点并及时送回运动室，以免损坏或丢失。⑦ 下课结束前，要组队，认真听取老师或同学的课堂总结。3、小组讨论和交流他们对课堂惯例的遵守情况。4、 根据本课内容，老师会展示几个是非问题，引导学生分组讨论。二、巩固新知识1、 教师引导学生提出问题进行小组讨论。A. 告诉我，你为什么需要建立体育课堂的常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你通常做什么？是否有需要改进的地方？2、学生讨论，互相交流，互相讨论。室内活动第二部分：分为左右教学重点：厘清左右教学难度的关系：能正确分辨哪一边是左边哪一边是右边。组织教学：1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。2、学生自行判断老师提出的方向，识别左右方​​向和身体的左右部位。@1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。2、学生自行判断老师提出的方向，识别左右方​​向和身体的左右部位。@1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。2、学生自行判断老师提出的方向，识别左右方​​向和身体的左右部位。

3、教师讲解示范动作，引导学生观察。4、学生观察老师的示范动作，跟随老师的模仿练习。Page 5 of 20 5、 初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生快速反应能力，快速分辨左右方向。6、 集中思想，动脑筋，快速准确地回答老师提出的指示，并做出相应的完整动作。7、总结课堂内容，宣布下课结束。师生告别小学体育室内教案的教学内容：1、体育常识2、游戏1、 什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形状。教学目标： 认知目标：理解体育教学的真谛和意义；发展正确身体姿势的要求；人体形状的名称。教学重点：学生的认知水平和记忆水平。教学过程： 1：介绍部分（9-13分钟） 课堂常规：师生打招呼，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。教与学的方法：（1） 简介：孩子们，你们有没有在电视上看过运动会？那些叔叔阿姨们在领奖台上领取金银铜牌，他们不擅长。页码20 中的 6 , 你想和他们获得同样的奖项吗？他们都是体育的顶尖高手，体育很棒，体育课也很棒，那你知道什么是体育课吗？体育课？体育课的真正功能是什么？（2）学生回答，老师点评，不足之处更正。

今天老师让孩子们讨论什么是正确的。教与学方法：（1）引语；（20让学生分组讨论，派代表回答）（3）老师观察学生讨论。（4）学生总结，老师评价。（5）让个别学生模仿示范，师生评价，作为警示。共第7页第20页注：（1）坐。俗话说“坐如一个时钟。”正确的姿势是：头挺直，肩膀微微向后伸展并保持等高，挺胸，腰部挺直，脚放在正下方，双臂自然下垂，双手放在大腿上。(2）Li. 俗话说，“立如松”。双臂自然下垂，双脚自然张开。（3） OK。抬头挺胸，保持身体稳定，手臂自然前后摆动。3：结束部分（9-15分钟）（1）简介：孩子们，抬起你们的膝盖。你们知道你们的膝盖在哪里吗？然后扭动你们的臀部，你们的臀部在哪里？所以孩子们，我们必须知道身体的所有基本部位，否则会闹出天大的笑话。

让一个孩子上来进行示范。老师会解释并指出孩子正确的身体部位，让学生先猜，然后说出正确的名字，并举例说明每个部位如何在练习中使用。例如：踢足球时踝关节控制球的能力。注：解说内容包括头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、上下肢。孩子拉着另一个孩子的左手拍了拍。后者的右手食指指向他的鼻子。当老师说出“头”或其他部分时，前者拍拍后者的手一次并喊出与老师相同的身体。一共20页正文部分，后者迅速将右手移到了这个位置，相比一个回合失误率高、输高、胜低的人。游戏规则：对方指出错误后，提示对方纠正。, 比赛一直持续到第二轮开始。教与学方法：（1）教师简单讲解游戏方法并示范。（2）师生共同练习。（3）教师评价。（3）总结）上课内容，宣布下课，师生告辞 小学体育室内教案 学习内容：运动常识篮球教案模板范文，室内活动 学习目标：了解课堂套路的主要内容，培养兴趣第一部分体育常识：课堂套路：教学重点：了解课堂惯例的重要性。教学难点：养成良好的课堂常规组织和教学方法：一、导入新课1、展示挂图，启发学生思考“图片”上有什么？”2、同学们互相讨论，讨论挂图的内容。

3、 当前主题：课堂惯例一、教授新知识 Page 9 of 201、教师讲解什么是课堂惯例？它包括哪些方面？（课前套路、下课套路、班套路）2、 老师讲解体育课堂套路的主要内容。①体育课必须穿运动鞋。②在条件允许的情况下，上体育课要穿运动服。③ 上课前取下衣服上的纪念品和校徽。刀、铅笔、剪刀、钥匙等锋利、坚硬的物品不应该放在口袋里。④ 体育课前两三分钟到达指定地点，备课。⑤ 积极配合体育课老师，遵守课堂纪律，有条不紊地锻炼身体，不喧哗，不做危险动作。⑥ 爱护运动器材，按老师要求移动、分配器材。下课后，设备应清点并及时送回运动室，以免损坏或丢失。⑦ 下课结束前，要组队，认真听取老师或同学的课堂总结。3、小组讨论和交流他们对课堂惯例的遵守情况。4、 根据本课内容，老师会展示几个是非问题，引导学生分组讨论。二、巩固新知识1、 教师引导学生提出问题进行小组讨论。A. 告诉我，为什么需要建立体育课堂常规？B 讨论，体育课堂套路的主要内容是什么？C 你在日常生活中做什么？是否有需要改进的地方？第 10 页，共 20 页 2、学生相互讨论、交流和评价。室内活动第二部分：分为左右教学重点：厘清左右教学难度的关系：能正确分辨哪一边是左边哪一边是右边。组织教学：1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。体育课的主要内容有哪些？C 你在日常生活中做什么？是否有需要改进的地方？第 10 页，共 20 页 2、学生相互讨论、交流和评价。室内活动第二部分：分为左右教学重点：厘清左右教学难度的关系：能正确分辨哪一边是左边哪一边是右边。组织教学：1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。体育课的主要内容有哪些？C 你在日常生活中做什么？是否有需要改进的地方？第 10 页，共 20 页 2、学生相互讨论、交流和评价。室内活动第二部分：分为左右教学重点：厘清左右教学难度的关系：能正确分辨哪一边是左边哪一边是右边。组织教学：1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。能正确区分哪一边是左边，哪边是右边。组织教学：1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。能正确区分哪一边是左边，哪边是右边。组织教学：1、老师带领学生玩区分左右方向的游戏。

2、学生自行判断老师提出的方向，识别左右方​​向和身体的左右部位。3、教师讲解示范动作，引导学生观察。4、学生观察老师的示范动作，跟随老师的模仿练习。5、 掌握动作后，随意乱序提问篮球教案模板范文，提高学生快速反应能力，快速分辨左右方向。6、 集中思想，动脑筋，快速准确地回答老师提出的指示，并做出相应的完整动作。7、 总结课堂内容，宣布下课结束，与师生道别。运动与健康室内课教学计划及教材内容： 1 养生之道：先吃后肚，先吃后走，后步行 2 室内活动：打鼓撒花 教学要求： 1 能认识后吃八字腹部、饮食和行走，了解养生之道的具体内容，掌握揉腹部和行走的方法。2 培养学生的协调性和灵活性。3 培养学生上课认真听讲、动动脑筋的优良品质。Page 11 of 20 教学过程 一、师生你好二、导入新课 1.以提问的形式引出课文内容。师：随着生活水平的提高，现在人们越来越注重身体健康，那么你知道哪些体育锻炼方法对健康有益吗？同学们踊跃发言：跑步、游泳、打球…… 2．老师在课文内容中总结并引导了修身之道：吃饭要揉肚子，吃饭要走步。3、出示挂图，在黑板上写下“古人的经验”——“吃必搓肚，吃必步”。

4.解经释经：饭后一定要定时搓肚，强调规律性。吃饭必须走路：饭后适当的距离慢慢走，强调走路的速度要慢。5. 第 12 页（共 20 页）解释了吃必须揉肚子和吃必须动的效果。6.讲解​​吃法一定要揉肚子，吃一定要步骤。吃肚的方法是左手按左小腹，右手按左手，以肚脐为中心顺时针方向按摩32次，然后换右手按右小腹，左手按在右手按摩32次。这是一次。三、游戏：开火车 1. 老师讲解游戏方法。班上所有的学生都坐在自己的座位上。比赛中，大家有节奏地鼓掌。老师开始对大家说：“我的火车要开走了！” 众人异口同声：“去哪？” 老师随意取了个地名说：“去北京吧！” 众人问：“谁来开车？” 老师随意报了一个学生的名字说：“某某！” 被叫到的同学立即站了起来：“我的火车要开走了！” ...并相应地进行。如果要求站起来的学生犯了错误，或者“卡住”无法连接，请他表演。然后游戏继续。2.学生玩游戏四、室内活动：敲鼓传花1．老师解释名称，方法，

六、 总结本课内容。七、 布置课外作业 1. 把我们今天学到的养生方法写成一封信给父母、祖父母和祖父母。2. 复习你学过的游戏。八、再见老师和学生。小学体育室内教案及教材：一、健康常识：坐、站、走二、室内活动：乒乓球练习1-3节教学目标：1、能学会培养正确的坐姿 站立、站立和行走时身体姿势的重要性；2、 可以区分什么姿势正确，什么姿势不正确；3、可以配合老师认真学习讨论。要点：掌握正确的坐、站、行姿势；难点：坚持正确的坐、站、走姿势。第 14 页，共 20 页 教学步骤：一、健康常识：坐、站、走（1）想一想，老师是怎么让你坐、站、走的？（2） 为什么我们要养成正确的坐、站、走姿势？（学生回答，教师总结）坐、站、走是日常生活中的体力活动，如果不注意正确姿势从小时候，久而久之就会形成身体不良的姿势，以后很难矫正，不仅会影响身心健康，还会给生活和学习带来很多不便。(3）如何养成正确的姿势？老师讲解如何养成。正确身体姿势的方法；① 坐姿要正确；什么样的坐姿是正确的？坐如“钟”：稳如大钟。应做：头正，肩平，挺脊挺胸：双脚分开，双腿平行，手放在大腿上。