初中政治说课稿范文：反面教育是思想政治教育的一种

【初中政治理论范文】 摘要：消极教育是思想政治教育的一种重要形式，它可以弥补积极教育的不足和不足，获得积极教育无法达到的教育效果。对加强学生的生命教育具有十分重要的意义。意义。为此，从事初中政治教学的教师必须选择现实的、典型的、广泛的负性教材，与正性教育紧密结合，掌握尺度，把握标准，积极有效地加强学生生活教育。

关键词：初中政治教学消极教材 初中生生活教育

面对中学生频频发生的自杀事件，我们的教育工作者必须痛定思痛，进行深入总结，深刻反思我们生命教育的严重缺失。我们要积极去做，更要注重如何做得更好、更有效。为此，笔者认为，积极教育是加强学生生命教育的主渠道，消极教育也是加强学生生命教育的重要有效途径。

一、 消极教育是思想政治教育的重要形式，对加强学生的生命教育意义重大

消极教育是相对于积极教育的一种教育形式，即使用消极教材进行教育。所谓反面教材，是指借鉴坏榜样的反面教材。反面教材的领域非常广泛，包括政治、经济、文化教育；反面教材内容非常丰富，具有历史性和现实性；国内外；有人物和事件……

（一）消极教育是思想政治教育的重要形式

加强思想政治教育是我们党在长期革命斗争和社会主义建设中经常采用的重要形式。积累了重要的经验和实践，形成了优良的传统。思想政治教育意义重大，内容丰富，方法多样，手段多样。

我们还可以看到我们平时举办的一些专题图片展，比如“反腐倡廉图片展”、“安全驾驶图片展”、“珍爱生命远离毒品图片展”等，都是针对永远敲响的警钟。警示作用属于使用消极教材进行的教育。

(2) 负面教材对加强学生生命教育意义重大

1、可以弥补正面教育的不足和不足

生命教育是关于生命的教育。“学校生命教育是指向中小学生传授生命孕育和生命发展知识，使他们对自己有一定的了解，珍惜和尊重他人的生命，让学生在教育的过程中，培养关爱社会，关爱他人，尤其是残疾人，使中小学生的人格得到全面发展。” [8] 生命教育是思想道德教育的重要内容，是思想政治课的重要任务。教师要认真、勤奋地完成一项重要的教育工作。我们高兴地看到，许多教师在教育教学工作中积极开展各项活动，运用多种教育教学方式，努力加强对学生的生命教育，取得了一定的成效。然而，时至今日，学生自杀、自残事件时有发生，令人痛心、泪流满面。我们不得不承认，我们的生命教育基本上是无效或收效甚微的。

2、能够获得正面教育无法达到的教育效果

既然消极教育是思想政治教育的重要形式，当然也是加强学生生命教育的重要形式，我们必须从我们党长期的革命斗争中大胆运用消极教材加强思想政治教育。和社会主义建设。获得宝贵的历史启示，获得宝贵的历史经验，大胆探索，积极尝试，运用反面教材加强学生的生命教育。

3、有利于培养学生的生活意识

生命意识主要是指对自己生命存在的意识，对他人生命存在的意识，以及各种生命之间错综复杂的关系的意识。生命意识的培养是生命教育的重要组成部分。珍惜生命，首先要有强烈的生命意识。生命意识的培养是生命教育的第一步，也是重要的一步。反面教材用痛苦的例子，让学生认识到生命只属于一个人一次，人不能死而复生，从而形成对生命的敬畏和尊重；使学生尽可能地理解生命的意义和生命的价值。产生强烈的生命感。

二、初中政治教学中运用消极教材加强学生生命教育的主要对策

（一）选择现实的反面教材

初中《思想道德课程标准》强调：“教师要深刻理解学生的学习需求，面对丰富多彩的社会生活，善于开发和利用初中生已有的生活经验，组织围绕学生关注的话题进行教学，为学生的思想服务，为学生的道德成长服务。”[10] 反面教材的内容非常丰富，但那些发生在学生身上的活生生的反面例子更贴近社会现实，更符合社会现实。结合学生的思想现实。它们往往更容易打动学生，使学生产生情感共鸣。心灵震撼初中政治教案范文，让学生们认识到忽视生命的严重危害，厌恶低估生命的行为，从而更加珍惜生命。

为此，初中政治教师必须按照《思想品德课程标准》的要求，探索课程资源，积极收集学生身边发生的生动逼真的反面教材，探索科学有效的教学方法，有针对性地实施它们。生命教育，从而提高生命教育的针对性和有效性。

（2）选择典型的反面教材

大量事实表明，典型否定教材所实施的教育往往更有说服力、更深刻、更有效。因此，在选择否定教材时，要注意那些具有代表性的教材。人物和事实要清晰，发展脉络要清晰，人物和事实要突出。它们比普通材料具有更多的个性化特征。更加生动深刻，能给人一种精神上的震撼和行为上的警示，进而使有类似错误思想和思想的学生猛然醒悟，改变过去的错误，消除不良的思想，采取积极有效的措施避免悲剧的发生。 .

(3) 选择广泛的反面教材

消极的教科书从消极的角度谈论某些人和事，或者介绍一些不良现象、不良行为，甚至悲剧。所以，我们在使用的时候，除了看能不能做参考外，还要看反面教材。所提及的人和事是否可以作为受教育者的参考。如果教材中描述的错误事实清楚，发展脉络清晰易辨，原因分析深入，课文透彻合理，则此类负面教材可作参考，再加上应用正确的方法和手段，学生的生命教育会收到很好的效果。但由于负面教科书内容复杂，并且由于传播渠道和传播方式的不同，往往会根据传播者的喜好进行添加或删除。即使是成功的材料，也因作者和组织者的层次不同而有好有坏。因此，在选材时，要以“选”二字为重点，宁可少而好，才能起到参考和警示的作用。

三、初中政治教学中使用负面教材加强学生生命教育必须注意的几个问题

(1)不要压倒性的压倒性的，影响正面教育

对于广大青少年来说，初中阶段不仅是身体发育的重要阶段，也是思想道德发展的关键阶段。正面教育是学校教育的主渠道，当然也是生命教育的主渠道。毫无疑问，那些不珍惜生命甚至扼杀生命的负面教科书，能够震撼学生的心弦，给他们留下难忘的警示，让学生从中吸取教训初中政治教案范文，避免重蹈覆辙。但我们必须清醒地看到，使用消极教材进行教育是对积极教育的一种选择和补充。不宜多用，以免压倒人，影响正面教育，影响正面教育效果。

(2) 必须避免误导学生

我们用反面教材加强学生的生命教育，因为反面教材可以弥补正面教育的不足，给学生更大的精神冲击和心理震慑。但是，由于负面教材着眼于“负面”，其负面影响也不小。一定要控制得当，运用得当，巧用，否则会适得其反，误导学生，使学生产生自卑、恐惧等消极心理。

总之，生命教育是当代教育的本质要求，是政治教学的内在要求，是政治教师必须肩负的重要历史任务。面对当前生命教育匮乏的严峻现实，广大教师要着力探索新方法，积极创新积极教育与消极教育并举的方式，努力加强青年学生的生命教育，培养健康的性格。