有关幼儿园大班音乐教案范文5篇-有关大班教案

关于幼儿园大班音乐教学计划 5篇关于幼儿园大班音乐教学计划 1 大班音乐教学活动：《请跟我来》 【教学目标】 1、 熟悉音乐旋律，感受特定的音型。2、我愿意尝试创造性的造型和节奏的即兴模仿。3、体验音乐活动的乐趣，在集体中大胆表达。【活动准备】1、图片、点名卡；2、 各种道具，包括：布球、花环、锤子、软垫3、 乐器：鼓。教学形式：坐姿——半圆形；站立姿势—圈出【活动重点和难点】1、 活动的重点是熟悉音乐的旋律并感知特定的声音模式。2、 教学的难点在于确定即兴。【活动流程】 （1）造型热身活动。1、孩子们自然而然地进来迎接老师并坐在椅子上。（用手势打招呼“好孩子”、“好孩子”等）。2、老师转身戴上了“老树妖”的头饰幼儿园钢琴教案范文，说“1、2、3、变”。伴奏老师敲击鼓的侧面三下，最后敲击鼓面。. 师：我是老树妖，跟着鼓点走。鼓的速度均匀，4拍为一组，第4拍古树造型奇特，做出各种表情，问孩子们：“ 教师可以在幼儿造型时以拍照的形式给予鼓励。（根据实际情况，如果孩子掌握得好，可以鼓励两个人分组工作） （2）卷名。教师可以在幼儿造型时以拍照的形式给予鼓励。（根据实际情况，如果孩子掌握得好，可以鼓励两个人分组工作） （2）卷名。

1、老师唱名片，孩子们用布球唱歌。（提前把点名卡贴在白板上） 引#教案# 简介：老树妖给你带来了礼物。2、 显示点名比例。老师在钢琴的C键上设置d，练习两次声音，注意匀速。3、 老师有意识地和孩子一个一个慢速找出“d、t、l、s”四声点名音阶，练习“上下”两次。请幼儿帮助巩固他们对跌宕起伏的理解。4、旋律唱歌。单点点名练习，老师用钢琴由慢速变恒速，孩子们哼哼。关于幼儿园大班音乐教案2大班音乐欣赏活动《飞行列车》【活动目标】1、感受音乐欢快的氛围，能够大胆地用肢体动作表达音乐的快慢节奏。2、 初步掌握“塔|踢|塔|空”的节奏模式。【准备】火车地图，16个小雪花。【活动流程】一、导入：（出示火车图片）小朋友们，你们觉得沉老师邀请谁来跟我们学技能呢？（火车）你一定很想跟小火车学一技之长！好的，沉老师也带来了一首好听的音乐，你要不要听听？但是沉老师有要求吗？请仔细听音乐，想一想小火车会做什么？二、 对音乐的初步感受（第一次全面欣赏音乐）1、谁说的，你听到小火车在干什么？没听过，没关系，说说吧，沉老师，我听过。小火车什么时候呼啸而过？告诉你我是怎么听到的！沉老师一听到音乐的呼啸声，就知道小火车进站了。

（听第一首曲子） Page 2 of 6 2、 （全曲第二遍欣赏） 现在沉老师请大家仔细听，想一想，猜猜火车在干什么？（欢迎乘客上车，火车开动）（1) 老师伴奏音乐。第一部分：双手做动作，鸣笛两次。第二部分：附歌词：火车约开始，快上来第三部分：慢慢向前-逐渐向前快速向前（老师双手拍膝盖，根据节奏由慢到快）3、分析^p音乐并表达它大胆地用身体动作。(1) 刚才很多孩子都听过火车在呼啸？火车鸣笛几次？您想执行什么操作？（用音乐试听一下）（2) 售票员打招呼时说什么？（火车要开动了，快上来）看看节奏如何！感知塔|踢球|塔|塔| Sora（老师和孩子们拍手伴着音乐练习）（3) 乘客上车，一开始火车是怎么开的？（然后火车是怎么跑的？你想表达什么动作？ train 动起来怎么样）？（老师和孩子用肢体动作用音乐来表达）（结合地图）4、跟着音乐，大胆地用肢体动作来表达音乐的快慢节奏。< @三、全曲欣赏1、 火车路上经常有停靠站，听听，这首歌有好几站；你是怎么听到的，或者你是怎么知道的？（火车停的那句话）2、孩子们变成火车，表演整个节奏。四、活动结束 现在，我们的小火车要开走了，请用挥手的动作长笛见客座老师拜拜！关于幼儿园大班音乐教案 3大班音乐 “两小不猜”游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进孩子之间的亲密情感。活动结束 现在，我们的小火车要开走了，请用挥舞笛子的动作向客座老师拜拜！关于幼儿园大班音乐教案 3大班音乐 “两小不猜”游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进孩子之间的亲密情感。活动结束 现在，我们的小火车要开走了，请用挥舞笛子的动作向客座老师拜拜！关于幼儿园大班音乐教案 3大班音乐 “两小不猜”游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进孩子之间的亲密情感。

2、听音乐，感受音乐旋律和节奏的不同。根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守玩法和规则。Page 3 of 6 3、 引导孩子探索如何在双圈中交换玩伴，增强孩子的合作与创造力。游戏准备：音乐“舞伴舞”，地上双圈图案。游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，老师带领孩子们开火车进入活动场地，根据音乐的变化做出相应的动作，熟悉随着音乐的旋律。（1)请谈谈《舞伴舞》的音乐旋律特点。（时间快，有时慢，（2) 回想第一次进入场地时的动作。2、 增加难度。“二小不猜”游戏：老师向孩子们讲解“二小不猜”的含义——一男一女，从小一起玩。两人很好很亲近。3、老师讲述游戏玩法和规则。（1)第一节游戏规则：让我们开小火车，让我们开小火车，让我们开小火车，开停。（音乐停了，两个孩子抱抱）（2) 游戏规则第二部分：找好朋友，找好朋友，找好朋友，找好朋友，大家一起跳舞扭扭，轻拍，轻拍，轻拍，轻拍，轻拍，再见了火车！

1、带两个孩子去双环玩合作游戏。2、探索不同的玩法。老师：“刚才我们都是普通的孩子，我们交换伙伴好不好？” 找圈内朋友，从易到难探索多种方式：（1)男孩不动，女孩顺时针转动一个孩子；（第一首音乐）（2)女孩不动，男孩走来走去；（第二段音乐）（3)两个圆圈同时顺时针和逆时针旋转。（第三段音乐）（4)使用第四首音乐持续交流小伙伴 Page 4 of 6 3、 跟着音乐应用的三个程序完成交流，这个环节可以根据孩子们现场的想法进行更改。游戏结束了。关于幼儿园大班音乐教案4大班音乐游戏：音乐《什么乐器在唱歌》活动目标：1、学会分辨音乐中的高低音。2、 可以用肢体动作表达高大矮人的Go。活动准备：高人与矮人合影。指导意见：一、 展示高人与矮人对比图。请观察并用动作来展示人们和矮人的行走方式。老师总结孩子们的动作（高个子走路：高举双手，踮起脚尖，矮个子走路：把手藏在背后，弯腰）二、引导孩子听音乐。1、听着，谁在走路？在低音区播放音乐的最后一句）再听一遍，现在谁在走路？（高音打完最后一句后。）2、 听到高手出来，我站起来和他握手，他听到小矮人出来，蹲下来和他握手。他（重复最后一个小节，即兴演奏并重复音符）3、 跟着音乐练习，在四分音符上一步一步地走。

（在中频播放）。<@三、 “高个子走路，矮子走路”游戏提醒孩子听音乐改变走路姿势。1、将音乐完整播放三遍，第一遍是中频；第二次在低范围，第三次在高范围。让幼儿和孩子一起走路（以自然的姿势走路）。“高人走，矮人走”的动作在三段时间内将音乐的不同区域颠倒过来。2、 老师在播放过程中即兴更改音区，请听听更改并迅速做出反应。四、听音乐，从活动室出来的高个子或矮个子的人中自由学习。关于幼儿园大班音乐教案5第5页共6大班音乐游戏：音乐” 老师是鹰。游戏熟悉后，就可以邀请小朋友做鹰了。音乐（一)：小鸡出来找虫子玩。音乐（二)：老鹰飞了，小鸡马上蹲下，表示躲起来。老鹰飞来飞去后，小鸡，灰溜溜的回家了先做后做？学会做零散的事情 动作，不要互相碰撞。当老鹰出来的时候，小鸡可以试着控制自己蹲下去不被老鹰抓住，体验一下成功。第 6 页，共 6 页 表明他们正在躲藏。鹰飞来飞去后，他们没有看到。小鸡，灰溜溜的回家了。音乐（一)：小鸡继续在草地上找虫子玩耍。2、幼儿玩一个完整的游戏，提醒孩子先做什么再做什么？学会做零散的动作，不要相互碰撞。当老鹰出来时幼儿园钢琴教案范文，小鸡可以试着控制自己蹲下不被老鹰抓住，体验成功的喜悦。第6页，共6页 表明他们正在躲藏。鹰飞来飞去后，他们没有看到。小鸡，灰溜溜的回家了。音乐（一)：小鸡继续在草地上找虫子玩耍。2、幼儿玩一个完整的游戏，提醒孩子先做什么再做什么？学会做零散的动作，不要相互碰撞。当老鹰出来时，小鸡可以试着控制自己蹲下不被老鹰抓住，体验成功的喜悦。第6页，共6页 不要相互碰撞。当老鹰出来时，小鸡可以试着控制自己蹲下去不被老鹰抓住，体验成功的喜悦。第 6 页，共 6 页 不要相互碰撞。当老鹰出来时，小鸡可以试着控制自己蹲下去不被老鹰抓住，体验成功的喜悦。第 6 页，共 6 页