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初中体育教案范文

作为一名优秀的人民教师，您通常需要准备教案。借助教案，您可以有效地提高您的教学能力。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编收集的初中体育课文样本，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

初中体育教案1

教学内容：

1、游戏圈运球

2、跳蛙

教学目标：

技能目标：

1、在实践中了解基础团队的位置。

2、通过圆形运球比赛，学生将能够运球和控制球。

3、掌握蛙跳技术，发展腿部力量，提高跳跃能力。

情感目标：

1、 在游戏中发挥学生团结合作的能力。

2、培养学生遵守课堂纪律，理清个人与群体的关系。

参与目标：

培养学生积极参与活动的积极性。

教具：篮球

教学过程：

一、准备部分：

1、 开幕式。

2、 排队练习，左转（右）走。

3、准备：慢跑两圈。

二、基本部分：

（一）比赛，圆圈运球

1、方法：将游戏中的参与者分成人数相等的几组。每组站成一个约两米宽的圆圈。一个人拿着一个小篮球。比赛开始时，各组持球者依次绕着组内所有人运球，运球至原位，将球传给右边第一人。接到传球后，右边第一人以同样的方式运球。每个小组将依次进行，先完成的小组获胜。

2、规则

（1）运球时一定要一个一个绕，切不可与他人发生碰撞。

（2）运球时，不允许带球跑动或同时用双手拍球。如果运球失误，必须捡起来在原地重新运球错误。

3、注：0 在场地上画2-4个直径8-10米的圆圈篮球教案范文初中生，“学生分成2-1-4组，每组有一个小篮球，听老师的指示统一练习。 0 遵守规则并要求运球。

(二） 定点射击

1、 移动方法：站在罚球线上，双脚前后或左右，眼睛对准篮圈。膝关节微弯，五指自然分开，将球举在指根上方。

2、 动作要点：正确持球，上下肢协调，伸臂，抬肘，弯曲手腕，轻柔有力地移动手指。

3、老师讲解示范现场单手拍摄及注意点

4、练习方法：先分组练技能，再分组练技能。

三、结束部分：

1、总结，评论。

2、 下课结束。（老师和同学们再见）

初中体育教案2

一、教学背景

本课程的教学本着健康第一的指导思想，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性为指导思想，将德育与体育教学与健康教学相结合，激发学生探索积极地，激发学生的内在动机，让学生在学习中培养活动兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力篮球教案范文初中生，发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生自主练习，让不同层次的学生在学习体育的基础知识、基本技能和发展技能的同时，在欢快的气氛中，尽情享受身心，增强体质，使学生的身体素质得到提高。学习兴趣，个性得以发展，终身体育意识逐步建立。

二、教学课题

篮球传球并用双手在胸前接球。本课练习的主要目的是进一步让学生了解双手抱胸传球和接球的技巧，创造学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘潜能培养学生的自主性、创造性和独立性。

三、教材分析

本课程的主要教材是篮球传球和双手在胸前接球。它是篮球运动中最重要的基本技术。是初中篮球教学的重要组成部分。它是更好地学习其他技术和战术的基础。传球和接球技术直接好坏。影响集体力量和战术配合的质量，所以必须高度重视学习和掌握这项技术。二是用双手头球来复习篮球。通过复习，学生可以全面掌握双手头球的技术要领。

四、研究分析

本班授课的班级为初一一年级学生，每班约60名学生。体育基础水平极不平衡，但具备一定的模仿、观察、理解能力，班级学习氛围浓厚。

五、教与学

教学方式：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。学习方法：完全法、分解法、合作学习。

六、教学重点与难点

重点：技术标准化

难点：传接球时机和整体协调感

七、教学策略

本课程的教学指导思想主要采取教师启蒙、学生反复实践的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，实现身心结合。 ，努力实现教学目标。

初中体育教案3

一、指导思想

排球是《体育与健康》教学内容中不可或缺的一部分，是学生们非常喜爱的学习内容之一。通过排球的基本理论知识和基本技术，了解排球文化，了解排球特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本功的素质和综合运用所学基本功的能力，让学生体验排球的乐趣和价值，不断提高排球技术和参加比赛的能力。同时，培养学生的速度、敏捷性、耐力、柔韧性等身体素质；提高身体机能，培养勇于竞争、拼搏的精神，

二、教材分析

本课程的教学内容为排球发球技术。这种技术在比赛中可以直接作为进攻使用。发球质量的好坏直接影响到对手的首传，而首传的质量差会极大地影响技战术的发挥。所以学会发球是我们初中排球教学的重点之一。激发学生积极主动的学习。通过学习正面上手发球的技巧和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出的不同能力，设定不同的教学目标，采用“进退法”教学法，引导学生自主探究学习。本班为正面上手发球的第一班。它侧重于正面上手发球技术中的投掷、摆动、手形和击球点。为今后的教学与培训和学生终身体育奠定了良好的基础。

三、研究分析

本课为前线发球单元教学中的第一课。本班授课的班级为九年级学生40人。经过两年的初中基本功学习，学生掌握了一定的排球技能基础。. 此外，九年级学生模仿能力、观察能力和理解能力强，班级学习氛围浓厚，但学生体育基础水平极不平衡，存在两极分化现象。通过本课的教学，80%的学生将初步了解和掌握正面上手发球技术，因此本课练习的主要目的是了解和掌握正面上手发球技术，充分发挥主体作用学生的，

四、教学目标

1、 认知目标：了解正面上手发球的要领。

2、 技能目标：在熟悉球的基础上，初步掌握上手发球技术，在研究中明确上手发球的击球位置，提高分析解决问题的能力。

3、 情感目标：培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁，有毅力。

五、教学重点和难点

要点：抛球、摆臂、击球

难度：抛球和摆臂时全身协调发力

六、教学方法

运动水平和运动能力的差异决定了本课程的教学方法以分层教学为目的，采用示范、讲解、练习、提示、个别指导等多种方式进行教学。充分发挥学生独特的运动技能和身体条件，因材施教。

1、采用“进退法”的发球教学法（站在进攻限位线上从前发球，发球越线后退一步发球，然后向前和再次发球不过网，以此类推），直到端线或标记线）

2、 演示，挂图结合讲解。

3、组织：集中演示和讲解；个别纠错。

七、教学过程

1、准备部分（6′）：课堂常规→绕半个足球场慢跑3圈→球练习，充分调动身体各部位，为下一部分技术教学做好心理和生理准备。

2、基础部分（34′）：学生根据四幅教学挂图自主、合作、探究地学习→按照“进退法”服务要求练习尝试服务，面对面练习对线→老师讲解、示范和指出练习中的主要问题→使用辅助练习方法（第一组徒手练习，两组持球，抛球，摆臂，击球）突破重点难点→按照“进退法”服务要求服务学习、教师主动指导、个别指导→学生示范、互评→素质练习（蹲、跳）

3、结束部分（5′）：①广播体操编队做四肢放松练习，充分放松身心；② 总结本课学习情况，强化技术点，学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清理场地和设备

八、预期效果

学生可以在教师的指导下认真参加各种练习。课堂气氛活跃，师生关系融洽。通过对排球正面上手发球的学习，85%的学生初步掌握了正面上手发球的手型、触球位置和发球时的手臂摆动。预计班级的练习密度在35%左右，平均心率达到130-140次/分钟。

场地设备：半个足球场，41个排球

初中体育教案4

目的：

提高反应速度、动作速度，特别是减少双脚着地时间，提高跑步速度。

准备：

在萨满前 30 分钟划出终点线，准备起跑旗、足球和秒表。将 2 名玩家放在一个团队中并进行小组比赛。第一组的两名选手前往沙坑准备。这场比赛需要1名首发和2名计时员（学生帮助计时）。

游戏方法：

当裁判发出“准备”指令时，两名球员双腿弯曲，手臂向后摆动，站在沙坑边缘准备。当再次发出“运行”命令时，计时开始。球员双腿向前挥动，腹部在空中挤压，抬起双腿落入沙坑，然后快速冲出沙坑，直至冲出30多米。完成线，将球踢出去，并立即停止手表。按分数排名。

规则：

1、 得分以 1/10 秒计算。

2、 凭密码跳出去就是跳跳，判犯规。

3、站立跳跃距离要求1米以上。

预防措施：

1、 听密码的时候要注意。

2、双脚着地后迅速跑出沙坑，减少支撑时间。

3、 上肢要配合下肢。

游戏目的：

培养孩子的灵活性。

准备好工作了：

在场地上画两个直径为10米的圆圈。

游戏进度：

教师可以将孩子们分成人数相等的两组，站在上面的两个圆圈内，从每组中选择两个避雷器。比赛开始时，接球手需要用一只手捏住自己的鼻子，另一只手从手臂和鼻子形成的圆圈中伸出来接住人（图片1），其他小朋友躲避和绕圈跑，如果被抓到，与接球手交换角色并继续比赛。

游戏规则：

1、 接球手在给别人拍照时要双手捏住鼻子（不要捏得太紧），否则无效。

2、 被抓的人不能跑出圈子，否则会被抓到。

教学建议：

1、这个游戏可以改成瘸子抓人。接球手需要用一只手抓住他的裤子。

2、 根据参与游戏的人数和孩子的能力，可以适当增加或减少逮捕人数。

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