幼儿园小班教案《运水》运水新华幼儿园戚智超

Part 1：幼儿园小班教学计划《水上交通》

水运

新华幼儿园

戚志超

活动目标：

1.在弯曲的路径上练习举重和行走，以增加手臂肌肉的力量。2.培养平衡能力。活动准备：

有几个大可乐瓶（里面装了三分之二的水），用水壶在场上倒了好几条弯路。活动流程：

1.引导孩子双手提着可乐瓶，进行提举、侧身提举、前后摇摆等交替练习。

2.组织比赛：运水。

（1）孩子们排成一列，每人拿着两瓶水从“路径”的一端到另一端，要求他们不要用脚走“路径”。

（2）蹒跚学步的孩子拿着两瓶水（双手微微张开，与地面成 30° 角），走过“小路”。

3 带领孩子摆动手臂做放松练习。活动建议：

1.可以在“小路”上设置一些小障碍，增加游戏的难度和乐趣。

2. 可以充分利用园内的自然环境，如秋千椅、花坛边等，锻炼孩子的平衡能力。

第二部分：幼儿园小班教学计划中的节水

幼儿园小班教学计划“节约用水”

“节约用水”小班教学计划适合小班教学活动，让孩子们了解水与人的密切联系。为了发现保护水资源的情感，请看幼儿园课堂“节约用水”。

活动目标

1. 弘扬保护水资源的情感。2.了解水与人的密切关系。3.你可以用连贯的语言表达你的想法。4. 愿意大胆尝试并与同事分享您的想法。5.培养敢于做事、努力学习、善于学习的优良品质。难明白节水的真相，了解水与人的关系，准备参观水厂

干盆栽、脏娃娃、白帽子、水、录音机和录音带教学流程

一、引导孩子找问题1.老师布置，孩子讨论

1娃娃屋里的娃娃脏了怎么办？

2 完成文书工作后，如果我的孩子的手上沾满了泥，我该怎么办？三个小医院的白帽子脏了怎么办？4花都快干了，怎么救？

2. 孩子提出了上述问题的解决方案——有水在卫生间找水，结果发现水没了（活动前老师关掉了卫生间的水闸）。

二、帮助孩子探究为什么1.为什么没有水？

2. 老师说出原因：早上去公园的时候，看到水龙头滴答滴答，漏水，满脸盆。如果水滴说很多，请听。

（放一壶水）播放录音：“我好生气。昨天下午孩子们回家了。我是唯一一个还在滴答滴答的人。我真的很难过！很多人把我当成婴儿说我经常用。帮人做很多事，谁都离不开我。但是有些孩子就是不珍惜我，他们总是不拧紧水龙头，哎呀！我哭了一晚上， “我的眼泪都在锅里了，这次我好伤心好生气，我真的不想让孩子们喝水。” 3. 问

1.小水滴很生气，孩子该怎么办？2 没有水，我们的生活是什么？3水给我们带来了什么好处？三、引导幼儿尝试讨论1.请用这盆水做没有水做不到的事，说说自己的体会。2. 老师打开水闸后，让孩子们去洗手间找水，那里有水的乐趣。3.讨论：如何做一个节约用水的好孩子。扩展活动

孩子们制作广告牌，向儿童乐园宣传节约用水，珍惜水资源。

小百科：水（化学式：H 2 O）是由氢和氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被誉为人类生命之源。

第三部分：幼儿园小班饮水社会教案

设计方案：

孩子们基本适应了幼儿园的日常生活后，很多行为习惯都是非常有礼节的。喝水是最常见的活动之一。在儿童饮水过程中，有很多安全隐患需要我们注意。例如，当水温比较高时，一定要注意不要让水流出。烫伤儿童过程中需要注意的一些问题教案模板范文幼儿园小班识字阅读，以及饮水过程中需要组织有序开展的一系列问题，都值得我们关注和关注。 .

活动目标：

1、 让孩子养成喝水时坐姿固定、双手拿着杯子喝水的习惯。

2、帮助孩子养成良好的饮水习惯，提高饮水安全知识。

活动准备：

一张桌子、一把椅子、杯子、饮水机等。

活动流程：

一、导入流程：

”老师直截了当的进入了话题：“现在，老师要给孩子们展示的是如何喝水。请孩子们一定要认真看！”

二、关键步骤：

老师起身，拉开椅子，又收回椅子。

拿水杯（拿水杯时用双手握住）。

用双手拿起杯子接水。接水后，将杯子放在桌上，然后慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在座位上，双手拿一杯水喝。

喝完水，先把杯子放在桌子上，然后站起来。

将椅子放回原处，双手托住杯子，将杯子放回杯架上。

三、幼儿操作：

在组织幼儿集体饮水时，教师要督促幼儿正确饮水。

活动扩展：

根据幼儿园的设备，介绍使用水桶或其他设备给孩子取水的方法。

通过对话和故事，让孩子了解每天喝适量水的必要性，养成主动喝水的习惯。

在日常生活中，教师要注意提醒孩子正确的饮水方法。

请幼儿阅读《礼仪教育少儿读物》第14页，然后提问：

“晓晓怎么拿着水杯？为什么要用双手拿着水杯？”

“明明是怎么喝水的？（坐在位子上，双手拿着一杯水喝水。）

带领孩子有节奏地朗读三字童谣。

国土互动：

可以请家长帮孩子剪下《礼仪教育幼儿书》第67页的“幼儿园饮水记录表”，让孩子用贴纸记录每天的饮水量，增强主动性。饮用水。

在家里，父母可以让孩子有机会自己喝水。取水时，要注意给孩子养成节约用水的习惯。

在亲子园宣传健康饮水小窍门，利用简短的核心元素宣传孩子们的活动照片。

第四章 幼儿园小班科学教学计划的奇妙之水

幼儿园小班科学教案妙水

活动目标：

1、鼓励孩子用各种感官去感知水的特性。

2、 在操作中感受玩水的乐趣。

3、 培养孩子的探究能力和创造力。

活动准备：

预计会有几个水域；大、中、小透明杯（清水大杯、牛奶中杯、醋小杯）；玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。

活动流程：

一、观看视频：喷水、打水、带头活动。

二、

1、 除了喷泉里的水，你见过哪里有水？（启发幼儿描述他们看到水时的情况。）

2、水是什么样子的？

3、今天水妈妈带着水宝宝来找我们，但是水妈妈好像不太开心。我们问问她怎么样？“水娘，你怎么不高兴了？” 录音：“我的孩子水宝走了，我很难过。” 要不要一起去找水宝？每个孩子面前放着三个杯子，其中一个杯子里藏着婴儿水。您可以通过看、闻和品尝来找到婴儿水。

4、幼儿园运营，老师巡视。

5、问题：你怎么知道宝宝水藏在这里？你是怎么发现的？谁是颜色？什么味道？

6、 老师总结：水无色无味。

7、 请告诉水宝宝以后不要再淘气了，把水宝宝送给水妈妈。

8、现在老师要给水宝宝一个小礼物。让孩子们闭上眼睛再睁开看看是什么？(小华)你怎么知道？

老师总结：水是透明的。

三、帮助水宝宝搬家

1、 老师：找到水宝宝了。水妈妈怎么好像还在担心？我们再问她：“为什么水妈妈还在生气？” 录音：我的一些孩子正在搬家。我帮不了他们，我该怎么办？老师：我们帮水宝宝搬家好吗？录音：太好了。如果你帮助水宝宝完成这个动作，我会告诉你一些水宝宝的秘密。

2、教师介绍材料：展示各种材料，孩子说出自己的名字。在要求孩子帮助水宝宝移动时，这些材料可以用也可以不用：比如：双手捧水等，看谁认为最好。帮助水宝宝移动时，要注意观察，发现水宝宝的秘密。

3、儿童操作，（先移到小篮子）老师导览。

4、 老师：拿起小篮子看看，里面有水宝宝吗？他们去了哪里？（幼儿回答） 师：他不能住在这里，他会流出来，所以我们把水宝宝搬进这个小动物盆里，看哪一组孩子先动。

5、儿童操作。

6、 让孩子们互相讨论他们是如何帮助水宝宝搬家的。帮助Shuibaby搬家有什么收获？

7、 单独提问，同上。

8、总结：谁会流。

四、 水宝宝的小秘密告诉她的孩子们（总结）：水宝宝无色无味，透明，流动，你知道吗？

第五章：幼儿园小班教案《可爱的水宝宝》

小班教案《可爱的水宝宝》适合小班科学主题教学活动，让孩子们对色彩产生兴趣，初步体验探索和操作的乐趣，在水中学习水变颜色的秘诀。探索游戏，通过实验培养相互礼貌，学习分工合作的能力，快来看看《可爱水宝宝》幼儿园小班教学计划吧。

活动目标：

1、在探索游戏中知道水变色的秘密。

2、激发对色彩的兴趣，体验探索和操作的乐趣。

3、通过实验，培养相互礼让，学习分工合作的能力。

4、在交流活动中能够倾听并尊重同行的发言。

难点：

使用准确的语言来表达使您与他人不同的地方。

活动准备：

1、老师教具准备：大矿泉水瓶和瓶盖1套。

2、儿童学习工具准备：儿童矿泉水小瓶，瓶身和瓶盖分别标有红黄蓝三色，数量1∕3；等量矿泉水瓶盖，红黄蓝各1∕3个；儿童手巾；

3、儿童体验准备：大部分儿童能分辨红黄蓝，儿童对拧瓶盖有基本的经验。

活动流程：

一、看水宝宝变色

价值体现：激发探索欲望，引发对颜色变化的兴趣。

1、 你看过魔术表演吗？

2、今天老师带来了一个很漂亮的魔法——宝宝换水。

（1）展示矿泉水瓶，告诉孩子这是一个神奇的魔法瓶。引导孩子观察：水有颜色吗？（富字：透明）

(2）老师示范摇晃变色

总结：你看，水宝宝变成了什么颜色？（引导孩子鼓掌鼓励）魔术表演真的很神奇，摇摇晃晃，水娃变×色。

二、我也会变

价值体现：第一次探索操作，对三基色（红黄蓝）的初步感知和理解，在探索游戏中水会变色的理解。

1、 你也想当小魔术师吗？现在，请来玩这个“水宝宝变”魔术。

2、儿童操作，老师要求个别儿童用力摇晃，直到颜色发生变化。

3、交流：宝宝的水变什么颜色了？（鼓励幼儿用完整的语言表达）

★还有谁改变了红色？请拿出改变红色的魔术师，然后依次邀请绿色和蓝色的魔术师。（集体验证是否所有颜色都发生了变化，是否可以区分三基色。）

★小结改进：小魔术师太熟练了，他把无色的水变成了红色、黄色和蓝色的水。这些颜色是如何变化的？谁发现了它的秘密？（观察发现秘密指南，展示瓶盖中的秘密：原来红黄蓝颜料的宝宝都藏在瓶盖里。）

三、 再来改

价值体现：探索操作两种颜色混合变色，进一步体验探索操作的乐趣。

1、 你还想改变吗？仔细聆听要求。介绍材料：我这里还为大家准备了红黄蓝瓶盖。有与帽子颜色相同的颜料。这个时候换的时候要注意：选择和刚才颜色不同的帽子。拧紧，看看两种不同颜色的油漆会变成什么颜色的朋友？

重要提示：幼儿必须拧紧瓶盖。

2、孩子们的操作：老师注意孩子们是否拧紧瓶盖，是否都变成了另一种颜色。

3、交流：换了哪两种颜色？什么颜色变了？

★对于引导能力强的孩子，尽量说：我用XX色，XX色换XX色。

★总结：今天的游戏好玩吗？原来两种不同的颜色可以组合成另一种颜色，真的很有趣。

活动扩展：

★把材料放在角落里，引导孩子以后的探索兴趣。

老师：老师把油漆宝贝放在教室里。我们稍后再试，看看将另外两种不同的颜色放在一起可以改变什么颜色？

百科全书：水是由氢和氧组成的无机物。它是无毒和可饮用的。它在常温常压下是一种无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。

第六部分：幼儿园小班教学工作总结模板

幼儿园小班化的教学往往需要付出很大的努力，而一个班的工作能否顺利进行，需要孩子们的信任与配合。以下是小编为大家带来的2019年幼儿园小班教学工作总结模板。我希望它能帮助你！

2019年幼儿园小班教学工作总结模板一

刚出道的时候，还是小班老师。孩子们都是新来的。和我一样，他们也是第一次和他们相处。孩子们也和老师相处融洽。在一起的时光充满了色彩。

匆忙的学期结束了。什么是支付？得到了什么？欢笑，忧郁，收获，一切都明朗了，结果不错，遗憾，接受过去，避免未来，为了更好的工作或认真复习本学期的工作。

一、老师的表现

用心参加园区各项活动，做好各项工作，用心求进步。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱人民，服从分配，团结同事，热爱本职工作，做好本职工作，教书育人。

二、合作伙伴工作

作为班主任，我可以像班主任一样做好课堂作业。如更换墙面装饰、增加家庭栏目信息、制作区域活动材料、填写儿童道德评论、家访和组织家庭活动等。同时，我本学期负责编写的常识和科学发现活动的教案，可以深入理解教材，精心设计教学方法。与同事相亲相爱教案模板范文幼儿园小班识字阅读，是指孩子的老师、朋友、亲人、师德严守标准，在意识到自己的不足时，虚心听取别人的直言，努力提高。

三、教育教学

孩子们很快适应了群众的生活，在较短的时间内爱上了幼儿园，爱上了班里的老师。孩子年纪小，刚离开父母到陌生的地方，情绪上很难适应。我班的三位老师总是用“爱心、耐心、关怀”真诚地对待每个孩子，让孩子们感受到老师的爱。老师用亲吻、拥抱、让他们带宠物等方法来稳定情绪。这让他们很快就喜欢上了幼儿园，并与老师建立了关系。

四、家长工作

除了几位老师的努力，一个班的工作能否顺利开展，更重要的是得到家长的信任、支持和配合。小班的孩子年龄小，自理能力差，所以家长们比较紧张和担心，当然我们的老师也要求很高。为了家长的信任、支持和配合我们的工作。我采取以下措施：

1、主动与家长亲切沟通

我利用提早接送和放学的时间与家长沟通，让他们了解情况。

2、家访和电话访问

这让我可以更好地了解孩子在家的情况，有针对性地开展教学工作，让老师和家长的工作更加紧密。