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一学期的时间过去了。回顾这学期的工作，数学老师们一定有很多要总结的。写个工作总结吧！以下是小编整理的初中数学教师工作总结。希望能帮到大家！

初中数学教师工作总结1

一、师德修养：

首先，在第一堂课中，我们认真学习了教师的师德与职业道德。这些内容是我们作为老师所必备的基本素质，尤其是我们想成为一名好老师。通过学习，我也学到了很多做一名好老师的基本条件。我一定会努力学习，以身作则。

二、教师自我调节人格和心理问题：

作为老师，我们每天都要和学生打交道。当我们与学生接触时，难免会出现很多问题。这些问题可以是正面的，也可以是负面的。所以，要想把这些问题处理好，就必须有一个好的。态度，一定要以平衡的态度为条件，这样才能保证在处理问题时不走极端。在这些问题面前，我们有时会用心去让自己的性格影响事情的结果。所以，通过学习，我也清楚地知道，在处理任何事情的时候，首先要调整好自己的心理问题和自我性格，这是处理好事情的条件。

三、 在了解了部分教师的基本素质要求后，我们也学习了每个科目的每个科目的相关知识。

关于我所学的数学学科，谈谈我在这门理科培训中的收获和体会：数学课堂教学灵活多样。首先，数学对于大多数学生来说是枯燥的，但是我们要学好数学课，一定要专心备课，尤其是每节课前的教学设计非常重要。备学生、备课本、备学条件这些重要环节，我们不能丢掉任何一个环节。还有每节课的评价研究，我们教师也应该注意。在数学中，空间和图形以及函数的教学是一个重点。

对于我这个新老师来说，这个学习真的很轻松，在这个教学平台上，通过和广大老师的交流和交流，我也有了新的教学思路，让我变得更大了。对工作的热情。感谢您为我们提供了如此好的学习机会。

初中数学教师工作总结2

数学是研究数量、结构、变化和空间模型等概念的学科。它是通过抽象和逻辑推理，通过计数、计算、测量和观察物体的形状和运动而产生的。但是，进入初中后，很多学生仍然套用小学的学习方法，跟随老师的惯性，没有主动学习。再加上学习能力差，不注重基础归纳，久而久之，数学学习就会出现“卡顿”，使思维方式和学习方法不符合数学学习的要求。笔者认为，为了彻底根除学生对数学“恐惧”的根源，

第一，激发学生的学习兴趣。数学是一门科学、严谨、抽象的学科。因此，教师在教学时应加强数学的直观教学，以吸引学生的注意力，使教学生动有趣。在课堂教学中，教师要特别关注后进生的学习情绪，适当运用艺术教学语言来活跃课堂气氛，引导每个学生进入积极思考的状态，从而达到教学目的。

二是培养学生良好的学习习惯。一是要养成自觉学习的好习惯。教师在布置作业时，要注意难易程度，加强对低年级学生的引导和转化，督促他们认真完成布置的作业。在回答学生的问题时，教师要注意启蒙，逐步培养独立完成作业的习惯。二是要养成认真倾听的习惯。实践表明，数学学习必须坚持“五为”，即耳、眼、口、心、手。听力：在听课的过程中，学生不仅要听取老师知识的重点和难点，还要听学生回答问题的内容。看：将课本知识与课堂上老师讲授的知识联系起来。口语：在课堂上提出新学生在预习中没有掌握的问题。正念：课堂认真思考，注意理解课堂知识，积极主动。Hand-to-hand：就是边听边看边思考边做笔记。三是要养成及时复习的习惯。关于如何复习，教师要引导学生合理安排复习时间。当天学的作业必须当天复习。要巩固复习，就要改掉不复习就做作业，把书当参考书的坏习惯。

第三，培养学生的自信心和自尊心。作为老师，一定要认真检查考试，有意识地提出一些比较简单的问题，让学生体验成功和被欣赏的快乐，从而培养学生的自信心和自尊心。

第四，教学生学习。教师要自觉培养学生正确的数学学习观念，在教学过程中加强学习方法和学习心理引导。针对欠发达学生抽象逻辑思维能力不适合数学学习的问题，从七年级数学教学开始加强抽象逻辑能力。在培训中，教学过程始终被设计为学生在教师的指导下积极探索知识的过程。

第五，尊重和理解后进生。要相信后进生可以转变成好的方向。他们希望通过自己的努力，得到同学们的认可，得到老师们的理解。教师要根据学生的不同特点采取不同的教育方式，对后进生的教与育要有耐心和信心。

总之，消除数学成绩的两极分化是数学教学工作的一项长期任务，切不可急于求成。教师要创造机会，灵活巧妙地引导后进生，激发他们的求知欲、好奇心和创新探索精神，使他们学会思考、学会提问和交流，发展数学思维，培养他们的主动性。学习。建立他们的自尊和学习的自信心。教师只有在教学中更加用心、更加用心、不断探索和总结，才能收到良好的教育效果。

初中数学教师工作总结3

以下是我在教学过程中的工作总结：

一、教学工作

教学工作方面，课前、课中、课后都可以按照常规完成。我认真学习教材。课堂教学真正体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念，优化教学方法，创造课堂情境诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生积极参与、积极探索、积极思考、积极操作、积极评价，运用启发式学习、试验学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中创新，在活动中促进发展；课堂教学重视学生培养，精心设计习题，严格要求学生作业，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况，提供集体辅导和个别辅导，热心辅导中低年级学生，组织课外活动，重视学生知识的考核，做好学生的补课工作。遗漏。根据教材特点，渗透德育，对学生进行有效的德育。让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为主动的信息吸收者和处理者。充分挖掘学生自身潜能，使学生从被动接受的“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“学”，掌握基础知识的基本技能。同时，我也积极参加讲座和评价活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任和家长密切合作，相互交流，反映学生平时的学习、活动和生活状况，探讨教育孩子的方法，共同管理学生，使学生健康发展。

二、班主任工作

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，我每天都要面对几十个渴求知识的眼睛，每天接触几十个等待滋润的灵魂。如何让这些眼睛充满智慧之光，如何让心灵健康成长，不仅需要班主任有很强的敬业精神和责任感，还需要班主任具备一定的组织管理能力. 作为学科老师，我主要协助班主任完成以下任务

1、思想教育工作往往是不懈的

（1)以你的角色为例。

（2)建立良好的、科学的、规范的班级制度，即班规。

（3)及时开好班会。

（4) 努力为学生做家访。

2、 耐心细致改造后进生

（1) 成为学习困难学生的好朋友。

（2)认真改造每一个成绩不佳的学生。

没有人是完美的，我也是一样。我在协助班主任方面还有很多不足。当我生气时，我会大声斥责他们；当学生没有完成作业时，我让他们在学校做作业等等。虽然自从协助班主任后，我没有做过什么惊天动地的事，但我走过的每一条路，留下的每一个足迹，都可以体现我人生的价值。虽然我失去了很多，但我无怨无悔，因为我深爱着天底下最神圣的职业。“既然选择了远方，就只顾风雨无阻。” 在三尺高的讲台——这方寸土上，我会全力以赴，竭尽全力为祖国的教育贡献自己的毕生精力。

初中数学教师工作总结4

时光如箭，时光如箭。20__的第二学期结束了。本学期数学教研组工作在区教研室和学校领导的支持下，在全体数学教师的密切配合下，顺利开展。虽不矫健，但也脚踏实地。一个学期，数学组的老师们一起合作，一起探索，一起成长。

一、学习新课程，改变教学理念

本学期，教研组利用下周二上午的教研活动，组织全体数学教师再次学习新的数学课程标准和最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作。和探索性学习方法。充分利用网络资源，及时了解课程改革动态，多渠道、多方向获取信息，提高理论水平。

二、 开展教学科研活动，提高教学质量

1、 加强课堂教学，提高课堂效率。

本学期有2个学校公开课和1个家长开放日。教师认真备课、认真上课、认真反思，教师认真听课、集体评价、相互讨论、共同推进，形成良好的教研氛围。

2、 进一步完善集体备课制度。

三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章、分备课，努力准备优质课程；提倡利用网络资源查找信息，以达到资源共享的目的。目前，每个备课组都积累了一定数量的教材，有的是老师自己编的，有的是多方收集的，不仅供本年级使用，也供下年级使用，从而共享资源。集体备课结合各种教学资源，优势互补，形成合力的教学力量，提高数学教研组的整体教研水平。

三、定期巡视，加强教学管理

在鼓励教师创造性工作的同时，不放松对教学套路的指导和监督。本学期，教研组配合教务处对教学进行了四次例行检查，包括是否编写教学计划、是否编写教学反思和教学后记、作业批改是否及时、认真等。检查结果令人满意。

四、注重自我提升，加速职业发展

我们教研组的每位教师都非常注重自我提升初中数学备课教案范文，不断给自己施加压力，以更好地从事教学工作。个别教师在开展繁重教学工作的同时，也潜心研究，自觉反思。不断总结完善，教学科研氛围浓厚。

时间的步伐带领我们度过了充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地意识到自己肩负的重任，探索之路任重而道远。我们只能不断学习，不断进取，迎接更大的挑战。

我们喜欢把时间比作流水，因为它已经一去不复返了，直到初中的第三天，我们才真正感受到时间的飞快。下班，下班，下班，时间在不经意间溜走。看着倒计时上的数字逐渐减少，心里不踏实的感觉越来越重。

每天我都在不停的讲解，同学们也在不停的练习，总结，反馈。但我总觉得心里有种莫名的不自信，不知道是不相信自己还是不敢估计同学们的能力。

在学月中旬随意给学生一个惊喜并给他们一个测试。这套题是自己做的和分析的，难度不高。所以，你心里想想这样的问题的类型和难度，学生应该是高水平的。

然而，事情适得其反。结果让我自己很惊讶。像这样的一道题，很多同学都在徘徊的边缘徘徊。这个结果着实让人摸不着头脑。但时间不等人。针对这种现象，我们如何提高学生的表现？我个人认为，提高学生的应试能力是关键。

中国文化素养的提高是一个长期的过程。然而，时间不等人。如何准备考试是提高学生成绩的关键。但是，依靠简单的海战术，就会陷入恶性循环。因此，应根据中考的具体情况，设计多种培养方案，提高学生的应试能力。

1、每周课外阅读培训。

让学生边看文章边做题，在欣赏优美的文章的同时提高解题能力。老师的讲解要有针对性，总结出历年中考课外阅读考点的规则，让学生有一个好的思路。

2、让学生尽早接触中考题型。

如果等到学生一般复习再去训练综合试卷和模拟试题，就来不及了。因此，从前三年的第一学期开始，各省市前几年的中学试卷就已经发出，供学生培养。为防止学生怯场，方便学生参加考试。

3、注重自主性和开放性。

教师引导学生自主设计、自主探索汉语资源开展实践活动。例如，学生在完成各省市中学试卷后，需要自己分析总结，写出中考语文命题的预测，并发表自己的看法。然后老师全面预授权给同学们

4、 文字复习和考点。

课文复习逻辑上分为各个考点，引导学生系统地掌握课堂知识。

综上所述，高三语文的教学与复习应重点抓好以下几点：

1、激发学生的自信心和自主性。

2、关注学生的可持续发展。

需要明确的是，全面提高语文素养是学习语文的基础。即使在总评最紧张的阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

3、 有针对性的短期福利培训可以弥补语言学习和复习的随机性和盲目性。

4、反馈应该迅速而迅速。

5、以阅读和写作为中心组织教学，注重把思考生活作为学习的延伸。

防止盲目陷入死板、死板的考试教学。

虽然初中第三语言有其自身的复杂性和特殊性。但是，它总是一样的，学生必须清楚，试题和试卷并不是汉语学习的全部。关注社会和生活，用自己的心灵和敏感的笔触，时刻接收来自生活与自然的美好信息，时刻与世界上所有美好的事物交流，时刻聆听人类历史上最深刻、最悠扬的文化语言，让自己与他们合而为一，是真正的语言，是终生的语言。只有这样，我们才能取得最终的胜利。

初中数学教师工作总结5

数学是家长和学生一直重视的一门学科。除了认真学习数学，更重要的是掌握方法。一年的教学工作即将结束，我想对今年的数学教学工作做一个总结。

一、班主任工作

在班主任工作中，认真完成学校交办的各项任务，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。在担任班主任期间，我经常关注学生的日常工作，实行系统量化管理。培养学生学习、清洁、卫生等良好习惯。努力打造团结向上、朝气蓬勃的阶级集体。

二、教学工作

在教学工作中，根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况。通过深入研究教材，研究具体教学方法，制定了本学期切实可行的工作计划，为整个学期的教学工作制定了目标和方向。，保证整个教学工作的顺利开展。

教学前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》精神，认真细致地学习教材，通过对教学大纲和教材的钻研，不断探索和尝试各种教学方法。积极参加市教研室和学校组织的教研活动。通过参观学习、外出听课等教学活动，吸收相关教学经验，提高自身教学水平。

在教学工作中，自觉地以学生为主体，教师为主导。通过游戏、比赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习热情。让他们的天性和个性自由健康地发展。

三、其他工作

除了日常的教学工作，我还负责学校的部分德育工作。为做好学校德育工作，不计报酬，不加班，按时按质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，取得了一定的成绩。但是，在教学工作中初中数学备课教案范文，我还是有不足之处，还需要继续虚心向老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自己的能力。

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