2019年，教师在教学中运用知识性、趣味性的原则

由于地理学学科涉及面广，给人的印象是教得枯燥、学无味、难考。因此，教师在教学中运用知识、兴趣、实际相结合的原则，提高学生的学习兴趣。以下是小编为大家带来的2019年初中地理教学工作总结模板，希望对大家有所帮助！

2019年初中地理教学工作总结模板一

转眼这个学期又要结束了。回顾这学期的工作，有得有失。在第二年的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，兢兢业业，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织地开展。 ，并循序渐进。为了今后更好地做好教学工作，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学

1、 精心备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，规划所采用的教学方法，精心编写教案。每一节课都是“备课”，每一节课都是在课前充分准备的。在教学工作中，注重学生能力的培养初中地理教案范文，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

2、 强化课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心；讲课要讲究精讲，尽量少讲课。学生尽可能多地使用他们的嘴巴和大脑。

3、 充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于八年级地理书需要理解的内容较多，知识空间观念强，根据八年级学生的特点，采用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生的学习动机和理解能力。的知识。提高教学效果。

4、 积极认真地参与学校和教研组的教研活动。研究探索课程教学方法和学习方法。在教学中，必须提出疑问。积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，取长补短，克服自己的不足，改进工作。

二、 本学期成绩 本学期，在全体同学的配合和努力下，我圆满完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，了解地理自学的方法，教学生看地图，熟悉地图，为学生参与社会活动打下基础。今后的实践活动。结合教材，掌握学生的心理状态，有针对性地进行教学。大多数学生已经基本掌握了学习地理的基本方法初中地理教案范文，为进一步学习地理奠定了良好的基础。

三、缺点当然，我的工作还是有一些缺点的。比如在课堂上不能及时关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂中；因为要教的班级太多，不可能把每个学生的学习效果落实到位。

四、未来的工作思路

1.加快教学方法的研究，在教学中认真吸收他人先进的教学方法，大胆尝试、适应，从理论的角度进行深化。

2.以学生为主体，注重基础知识的教学，调动学生的学习兴趣。

3. 注重地理概念和规律的教学方法，注重地理知识的应用。

总之，我会不断改进工作方法，更好地完成地理教学工作。总结经验，找出不足，力争在新的一年取得好成绩

2019年初中地理教学工作总结模板二

这个学期我担任了1-4年级的地理课，每周16节课。七年级第二卷共五章，20周完成教学任务。考虑到地理是一门小学科，我认为我们必须充分利用课堂上的45分钟来提高课堂效率，而不是占用学生的课外时间。为了迎接期末考试，我组织学生认真复习期末考试，按时完成教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、制定计划并明确目标。

学期伊始，我总结了上学期的期末考试，分析了学生成绩偏低的原因，制定了本学期的教学计划。在本学期的第一堂地理课上，向学生介绍本学期的学习要求和任务，并给予积极的鼓励，使学生有明确的目标。

二、新课改理念教学

新课改下的地理教学不是死记硬背一些重要的地理知识，而是传授有利于学生一生和终身发展的地理知识。在教学中注重学习方法的引导，提倡自主学习、合作学习、探究式学习，使地理学习成为学生感兴趣、愿意参与探究、获取知识的活动。

在教学过程中，指导学生阅读课文，充分利用地图，使学生掌握地理知识，使知识要点更容易掌握，更有利于记忆。并经常督促检查、进行复习、测验、考试、组织课外活动等，使学生养成良好的学习习惯。

三、把握学生心理，激发学习兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识，引导学生对课文中提出的问题和现象进行思考，并添加一些学生比较熟悉和感兴趣的地理问题和事件，从而表现出课文的丰富性。地理课的内容，激发学生的学习热情。

四、 问题

当然，我的教学也有很多不足。例如，部分学生学习兴趣低、课堂效率低、学习成绩提高困难等。这些条件需要在未来很长一段时间内不断改进和改进。相信通过不懈的努力，未来的教学会更好。结果。

2019年初中地理教学工作总结模板三

为今后更好地做好初中地理教学工作，现将本学期工作总结如下：

一、认真备课，不仅要备学生，还要备教材。根据教材内容和学生的实际情况，设计课型，规划所采用的教学方法，精心编写教案。每一节课都是“有备无患”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课文，认真收集物品和每节课的课外知识并保存在电脑中。在我的教学工作中，我注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合，并在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

二、 强化课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、简明易懂、深入浅出。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心；讲课要讲究精讲，尽量少讲课。学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每堂课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

三、 充分利用多媒体教学，提高教学效果。根据学生的特点，采用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解，提高教学效果。

四、做好课后辅导，注重分层教学。课后，特别是复习阶段，我们针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的指导力度.

2019年初中地理教学工作总结模板四

这学期我教六节地理课。这是一项非常艰巨的任务。不仅要巩固学生的基础知识，还要培养他们的学习兴趣，增强他们对地理的信心。这需要日常工作。总结一下。

学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生上课不专心，认真学习，做作业解决问题。另外，地理学科涉及的地方、现象、事件等需要背诵的地方、现象、事件的范围很广，所以感觉教起来乏味，学起来乏味，灵活难学。针对这种情况，除了在教学中运用一定的技巧来巩固自己的知识基础，还渗透进先进的学习理念，让学生体验成功，培养自信心；使学生养成良好的学习习惯，增强地理思维能力。

首先，在备课之前，我会仔细研究教科书、教学大纲和考试说明，以便我知道该怎么做。然后收集一些相关的事实材料，把握每本教材的重点和难点，认真备课，写出更加完整详细的教案。同时，我会特别注意引言的设计，因为这样可以牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。可以使用的方法很多，比如民谣、地理故事、地理游戏、地理事件等更有趣的教学方法。

其次，在传统的地理课堂教学中，教师以自身为中心。老师在讲台上讲，学生在下面被动听。这不仅对教师没有任何挑战，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，新地理课程标准的理念告诉我们：新课改下的地理教学不再是一味的教课本、传授知识点。传授有利于学生终身发展的地理知识。在教学中，我积极学习老教师和优秀教育工作者的先进经验，主动了解时事，学习各种知识，并运用到教学中。

由于地理学科涉及的地方、现象和事件的记忆范围很广，所以教起来感觉枯燥，学习起来很枯燥，但很难测试。为了避免陷入这种情况，我在教学中采用了知、趣、实相结合的原则。知识是要求学生掌握教材中的地理知识，这也是教学的主要目的；兴趣是为了避免课堂教学的单调，激发学生的学习兴趣。初中生好奇，这是他们的特点，也是我们应该充分利用的特点。因此，如果课堂教学中经常使用视频资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了让学生多看多听，也能激发学生积极的学习兴趣，活跃课堂气氛，增进对知识的了解。记忆。如果我们及时引导学生动脑筋，结合事实和生活中比较常见的事情去思考问题，就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强对知识的掌握，更好地理解和理解教科书的内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。如果我们及时引导学生动脑筋，结合事实和生活中比较常见的事情去思考问题，就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强对知识的掌握，更好地理解和理解教科书的内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。如果我们及时引导学生动脑筋，结合事实和生活中比较常见的事情去思考问题，就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强对知识的掌握，更好地理解和理解教科书的内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。并更好地理解和理解课本内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。并更好地理解和理解课本内容。这不仅夯实了基础，还增强了学生对地理的兴趣。有人说“学习的乐趣在于学习更有效”。在兴趣的基础上，再加上我经常的表扬，学生学习的效果还是相当不错的。

最后，课后总是找学生了解情况，比如上课速度是否合适，完成作业是否难，并让班代表收集同学的意见，及时了解学生的情况，使课堂教学能及时得到改进，从而提高课堂教学质量，也让学生有效学习。

初中地理教学工作总结模板

初中地理教学工作总结

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