【教研活动实施方案】2016年10月22日（周四）

实施计划是指从目标要求、工作内容、方法、工作步骤等方面对某项工作作出全面、具体、明确安排的计划式文件。它是一种应用写作风格。今天小编为大家整理了一些教研活动的实施方案，一起来看看吧！

内容

教研活动实施方案

为深入实施素质教育，推进沉阳小学课程改革，优化教学策略，按照市教育局关于打造高效课堂实施方案的通知，同时结合根据我乡小学实际教学，“自主、合作、探究式教学模式研究”主题教研活动，本学期特制定了如下教研实施方案。

一、指导思想

着力打造独立、合作、探究的教学模式。通过开展教研活动，着眼于教师教学方式和学习方式的转变，牢固树立以学促教、以学促学的思想，充分发挥主体作用。学生的。切实提高教师业务素质，营造教师相互学习、相互帮助、相互学习、相互交流的文化氛围。为我乡教育教学质量全面提升打下坚实基础。

二、组织负责人

为加强自主、合作、探究等主题的研究，保障各项教研活动有序开展，特成立领导小组，创建自主合作探究教学模式。

领队：李长焕

副组长：丛万忠

组员：张友良、白国锋、王寻辉

各教研组学科情况

1~3年级数学组

组长：高德秋 组员：马永兰、杨金智、周建波

1~3年级语言组

组长：侯会超组员：徐彩红、马银萍、张鹤峰

4~6年级数学组

组长：刘西芳 组员：张淑芬、王秀娟、刘亚楠

4~6年级语言组

组长：丛海燕组员：张伟玲、张雪莲

3~6年级英语组

组长：刘毅 组员：李玉红、彭世斌、张光伟、曹磊

3~6年产品学会，科学组

组长：龚淑霞组员：薛秀丽、李小平、孙亚杰

1~6岁音乐、体育、艺术组

领队：金峰

剧组：楚德音、姜维、孙宇

村教师也应根据本校教学实践合理分组

我校（含中心）教研组至少要从事3项小活动，组内教师要讲授3门教研课。三项活动中，小组成员必须亲自听取讲座评价和讨论，并根据小组情况和自己的教研课题参与。教学和研究活动。同时，做好主题教研手册的填写工作。每项活动要有流程，如：人数、具体内容、教学设计、教程、研讨记录及相关资料，教务处参与指导指导，村民人数少，大家给个开课，并专注于课后的评论。

上学期提出了创建自主合作探究教学模式的主题。只是全体教师统一思想，提高认识，研究自主合作探究学习的教学策略。通过两次教师集体讲座，可以看出我们的研究还仅仅停留在对学科理论理解的层面上，深入是不够的。本学期是我们每一位教师在理论指导下深入课堂，通过课堂实际操作，发现问题、总结反思、积累经验的阶段。

三、工作目标

1、加强学习，深入研究。本学期，我们将以先进的教学理论为指导，组织教师学习现代教育教学理论课程标准，在学习中研究，在研究中学习提高。本学期，我们将利用业务学习的时间进行学科培训（课外和数学）如何引导学生有效课前预习，学生应该预习哪些具体内容，1、如何培养各种行为习惯和如何编制课前教师指导计划，如何建立有效的小组成员评价机制等。要求全体成员参与学习，做到学校有讲稿，教师有记录，使学到的东西可以应用。

2、 做好课前备课工作。备课是每节课的先决条件。现在大部分老师都专注于编写教案和完成教案的任务，导致教案的使用率不高，所以我建议每个老师独立完成教案。你可以简单地写，写下目标的重点和难点，以及在教学中使用的适当的学与教方法。备课的重点是对课本的理解和挖掘。在课堂和课堂中使用的教学策略。本学期每位教师至少撰写5个教学案例。

3、加强管理的有效实施

a 认真制定各校主题教研计划、教师个人计划和教研组计划，充分利用各教研组的三项活动。教师认真填写主题教研手册，充分发挥组长带头作用，组织本组教师开展讲学、讲课。开展反思、交流等一系列教研活动，并负责组织教师编写相关资料并上交资料。

湾 村小学教师即使没有主题教研手册，也要在学校开展小活动，保存所有相关程序资料。

C。各校领导和教研组成员要经常深入课堂，参与主题教研活动的方方面面。严格检查，加强监管。只有领导重视教师，才能深入研究，主题教研工作才能真正落到实处。

4、 充分发挥骨干教师的模范带头作用。本学期我们将根据各教研组的教研进展，进行必要的课题交流和研讨。在开展教研活动中，要总结和发现专题教研中出现的新问题，集思广益，求同存异，不断达成共识，总结新问题的解决方案，如学生在预习中出现的问题。 -课堂准备和小组合作学习中的问题。课堂预设与生成问题、学习困难学生转化问题等。同时，要充分发挥骨干教师的带动作用。本学期我们将以语言和数学三大学科为突破口，以教研课的形式展示他们在教学中的思想和实践，真正起到了吸纳思想的作用。同时，村小学也要根据自己的主题教研计划，逐项落实工作。如果他们想从事那些活动，如何开展这些活动？要有自己的思想和实践，要落实好主题教研工作，让教师有学有思、有动、有参与。同时，村小学也要根据自己的主题教研计划，逐项落实工作。如果他们想从事那些活动，如何开展这些活动？要有自己的思想和实践，要落实好主题教研工作，让教师有学有思、有动、有参与。同时，村小学也要根据自己的主题教研计划，逐项落实工作。如果他们想从事那些活动，如何开展这些活动？要有自己的思想和实践，要落实好主题教研工作，让教师有学有思、有动、有参与。

5、建立主题教研奖励机制

为营造良好的主题教研氛围，学校应表彰和奖励在教研活动中，有思想、有创新、勤于探索、有突出贡献的教师。

6、 总结、改进和提炼教学模式。本学期，我们要求教师坚持写教学反思，及时记录教学中发现的问题、经验和体会。学期末，外语、数学教师按年级、学科（教研组单位）撰写自主合作探究和具体教学模式的研究论文（实写），各学校撰写自己的真题分阶段教研成果，准备集体交流。本学期11月底，学校将检查村小学的教研工作，包括听取专题教研等优质课题。

备注：过程资料必须保存在各项教研活动中，如：学校主题教研计划、教师个人主题教研计划、各类活动记录、讲课记录、教师反思论文、学校活动安排、总结材料、教学设计、讲义等

四、 教学模式的整体架构（教学活动有条不紊地进行，课题研究有规律可循，教学部构建了自主合作探究的整体架构。没有固定的方法用于教学，也不是万能的，只是宏观上的带头作用。，供参考。

备注说明：

课前，安排学生准备有效的预习和学习工具（内容要有针对性），内容是什么，如何预习，最重要的是让学生养成良好的自学习惯。课前预览应以教程计划的形式呈现。尤其是中文课，一定要好好准备。

班级1、预习反馈，调整策略（查看学生预习情况。检查的老师少，组长汇报的人多。根据学生的完成情况，老师不断调整他们自己的教学策略。）

2、 介绍兴奋，引导学习和思考

目的：

自然地引入新课程，总之，吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性和兴趣，引出问题，引发思考，提出新问题。（学生提出，提出指导方案）

3、 独立尝试，群内互相帮助

目的：

本环节旨在培养学生的问题意识、自主探索的精神和合作学习的能力。学生自主探索基本知识和基本方法，必须科学合理地设置探究过程和问答的基本知识和基本方法。它不能只是填补一些生硬知识的空白。组内学生互助建立在自己独立学习的基础上。

4、展览、交流、推广

目的：

在自学和小组内初步交流的基础上，全班交流，解决小组合作无法解决的疑难问题，以及本班学生无法解决的疑惑和困难。教师介入，详细讲解，增强学生对新知识的理解。

步：

⑴ 小组汇报自学情况，对未解决的问题和疑问进行反馈。

⑵与全班交流，讨论解疑。

⑶老师指导解疑。

⑷指导归纳、总结和改进。

5、实际应用、扩展和扩展

目的：通过设计多种形式（基础、应用、综合、趣味、开放情境）、不同层次的练习，让学生理解本知识，为学生应用相关知识和方法创造机会，加深对新知识的理解。知识在应用中，从而巩固新知识，形成技能。

步：

⑴教师展示设计的各种形式的练习。

⑵学生独立完成。

⑶ 群内交流，反馈疑问。

⑷ 全班交流。

⑸ 教师评语。

⑹课外延伸题，让有兴趣并有学习能力的同学完成。

6、课堂测试、总结与反思

目的：

⑴了解学生对本课题内容的学习和掌握情况；总结、反思教学方法、学习方法、易错易混淆点，完善知识结构。

⑵引导学生进行自我评价和自我总结、反思和知识梳理，提高学生的学习能力。

具体教学环节如下；

1、查看预览，了解难点

2、全班交流。讨论和澄清疑问

3、老师点击、指导、解疑

4、引导总结，总结重点

5、实际应用、扩展和扩展

6、课堂测试、总结与反思

教学活动时间表

1、 常规教学：以开门听课的形式，看教师是否真正在课堂中贯彻和实践了“独立、合作、探究”的教研主题。时间 9-11 月

2、 乡镇示范班：学科（语文、数学、英语）将通过示范班进一步探索研究语文、数学以外的三大学科的教学模式，为全乡教师提供充分的指导. 时间 9月26日

3、各教研组的三个小规模教研活动将于11月中旬前结束

4、 验收班；以每校1-2班独立、合作、探究式教学模式实施为基础的验收评价与比较

时间：11月中旬

5、 学校和教师及时总结各学科的教学经验和自主教育中存在的问题进行交流。

公开课教研活动计划

一、指导思想

提高中青年教师运用多媒体设备教学的能力，培养沟通、交流、合作的能力，培养师资队伍，服务于在职练兵的目的。

二、活动步骤

1、各教研组成员推荐担任班主任，每组推荐2人以上参加学校公开课教研活动。

2、每个小组由教研组长组织。教师按教研组分组。教师首先确定教学内容，准备自己的课程。然后，同年级组的教师将进行集体备课，以改进教学设计。

3、 讲师团正式开课及讲座活动。

4、 班主任、班长和老师对活动进行评价。

(1)评论课堂教学设计

(2)评教师课堂效果

(3)评论远程设备应用

三、活动要求

1、 为研究的课程集体备课，充分发挥团队合作的作用。

2、 教学地点位于多功能厅。课程设计与教学要突出信息技术与学科教学的融合，充分发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、口语老师：

（1)说在课堂上，要突出自己的课件应用在课本中的作用。

（2)说集体备课引起的意识冲突及解决方法、改进过程和备课的具体依据应在课文中突出。

（3)口语课突出了自己课堂教学的特点。

老师：

完善教学理念，解决教学过程中的突发情况。

反思老师：

（1)突出对教学预设与教学效果差异的反思。

（2) 突出对教师教学智慧的反思。

（3) 突出对个人和集体备课活动的反思。

4、教学班必须是新班

四、 活动结束后上交的材料

教师“三课”材料一式两份报教务处。

五、 分组情况：

（1)低、中、高年级语文教研组；

（2)低、中、高年级数学教研组；

（3)综合教研组。

六、活动时间表

9月至12月，老师备课-集体备课-讲课-做课-评课

教师教研活动实施方案

一、指导思想

为促进教学管理规范化，常态化遴选星级教研组，鼓励教师在教研活动中不断成长，促进教研活动经验的积累与分享，展现各教研组的教研成果教案范文 教师活动 学生活动，并根据学校工作计划，特制定本计划。

二、显示项目

1、口语课

2、模拟教学（无学生上课）

3、成果汇编

4、项目报告

讲座以备课为基础，面对同行或专家，在规定的时间内，针对特定的话题，采用叙述式的方法，系统地分析教材和学生等，阐述自己的教学思路和理论基础，然后同行复习是一种实现相互交流、相互提高的教学科研活动。

模拟教学是指教师从课本中自由选择教学内容，按照课堂教学进行无学生模拟教学。考察教师的教学艺术、语言能力、课堂组织能力、多媒体课件等现代教学方法，以及运用黑板书写等传统教学方法的一系列教学实践能力。

三、具体展示安排

1、数学组：6月17日上午，第二节课1、，讲座和模拟教学；下午，第六节课，5、，专题报告。6 月 27 日前汇总和评选结果。

2、综合组：6月18日上午，第二堂课1、，讲座和模拟教学；下午，第六节课，5、，专题报告。6 月 27 日前汇总和评选结果。

3、语言组：6月19日上午，第二节1、，口语和模拟教学；下午6节课，5、，专题报告。6 月 27 日前汇总和评选结果。

四、相关要求

1、全校分为三大组：语文、数学，其他三大组进行展示。每个教研组将展示四个展示项目，每个项目负责不同的人。各教研组应于6月13日前确定并报告本组工作情况，要求教研组全体成员有所作为。

2、 讲座与模拟教学为同一教学内容，由本组重点培养对象承担；成果汇编主要对本学期本教研组的优秀教学科研成果进行总结和编辑，包括讲课、讲座、获奖证书、优秀论文案例、集体备课资料等（格式：标题第3号粗体） ，副标题5加粗，正文5宋。封面创意设计，校报室统一印刷装订）；汇报教研组的小课题，汇报研究的目的和意义、经验与做法、取得的成果、存在的问题、进一步研究的计划等。口语课5-8分钟必须不成文，使用多媒体课件。15分钟模拟教学，要求不成文，多媒体课件。项目报告 15 分钟。