实用的模板集锦（7篇）——幼儿编写教案

7个实用的中班教案模板

作为一个有责任心的人民教师，编写教案必不可少。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该如何写教案？以下是小编整理的7个中班教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

中班教案1

【活动目标】

1、 调动孩子们对活动的快乐和热情。

2、 培养孩子的动手操作和观察能力。

3、 学习8的形成，知道7加1为8，8中有8个。

4、 让孩子学习简单的数学题。

5、我愿意参加活动，体验成功后的乐趣。

【活动准备】

1、 每种小动物有8张卡片，每种动物食物有8张卡片。

2、8个不同颜色的小旗子，插入塑料布，各种珠子，还有供孩子们操作的卡片。

3、 活动室布置8件物品。

【活动流程】

一、开始部分：

教师展示各种卡片，引起孩子们的兴趣。

二、基本部分：

引导幼儿观察并说出动物的种类。让孩子们数一数有多少只小猴子？几只小熊？让孩子比谁多谁少？知道8大于7，7小于8。

邀请孩子们玩“给小猴子和小熊送礼物”的游戏，让他们操作食物卡片并进行相应的比较。两只动物的礼物一样多吗？谁多谁少？想出什么办法让它们一样吗？引导孩子加一或减一变成一样，说7加1就是8。

老师展示 7 面不同颜色的小旗，让孩子数出总数，然后再加上另一面颜色的旗，让孩子回答现在有多少面旗？观察，8个旗帜的颜色是一样的吗？引导孩子 了解 8 个中有 8 个。

在“听密码”游戏中，让孩子们从许多塑料嵌件和珠子中取出珠子1比7，然后数出总数，交给小动物。

结语部分：教师对幼儿的表现进行总结和评价。

活动扩展：

在日常活动中，让孩子们找出活动室中哪些物品是8个，并互相交流观察结果。孩子们可以互相判断，比任何人都更正确。

活动反映

整个活动贴近孩子的体验，适合小班孩子的年龄特点。在活动中，情境以游戏等不同形式被创造和执行；孩子们可以根据自己的生活经历，感知物体数量与积分卡的匹配关系。孩子思维活跃，说话大胆，尽量说完整的话，提高了语言能力。在教学过程中，课件制作动感十足，充满童真童趣，吸引孩子；老师设计问题，让每个孩子都积极、积极、快乐地参与到活动中，气氛活跃、热情，达到预定的目标。

中班教案2

一、设计意图

摇篮曲是一首民族风格的曲子，旋律婉转，音乐形象亲切，歌词有流动的洞察力。过去，旧教科书也将其纳入歌曲教学中。比如浙江版的教学参考，但这些教学方法无非是机械的。新《纲要》颁布三年后的今天，如何扭转儿童主体地位？记得许卓亚教授在音乐活动的创新中强调孩子的自主学习，而不是死记硬背。因此，在活动中，我会从音乐的欣赏体验入手，在循序渐进的学习方式中，逐步缓解师生、师生之间的关系。声音框架。

二、活动目标

1、 通过欣赏和哼唱感受音乐的柔和旋律。

2、了解歌曲内容，学会唱歌。

要点：通过欣赏和哼唱感受音乐的柔和旋律。

难点：理解歌曲内容，学会唱歌。

三、活动准备

1、 课前欣赏各种不同性质的音乐。如：进行曲、华尔兹等。

2、马克笔，一大张白纸。

四、活动流程

（一） 老师哼唱音乐，激发孩子们的兴趣。

“嘘……”（老师轻声哼着音乐的旋律。）

问题：“老师在做什么？你是怎么做的？” （幼儿自由回答）

（二）引导孩子欣赏音乐。

1、完全听老师唱这首歌。

问题：“这首歌听起来怎么样？你以前听过吗？” （幼儿自由回答）

2、老师轻轻地唱一首歌，跟着歌词走。孩子们在唱歌时观察老师的面部表情和身体动作。

（三）学唱歌。

１、孩子们欣赏音乐后，他们讨论歌词，老师根据孩子们的回答绘制图表。

２、 一边看地图，一边集体唱一首歌2到3遍。

３、 在做动作时唱出幼儿听得懂的歌曲。

４、 拿掉地图，孩子闭上眼睛又唱起了婴儿睡觉的歌。

５、 一半的幼儿是婴儿，一半的幼儿是妈妈。轮流做一次长歌。

（四） 结束。

老师模仿公鸡啼叫：“天亮了，小宝宝们起来出去走走。”

中班教案3

【设计方案】

五彩缤纷的春天给孩子们带来了活力、美丽和好奇。五颜六色的鲜花、绿草如茵、飞翔的鸟儿……春天为孩子们创造了丰富的条件，让他们初步体验环境、生活和艺术的美。幼儿乐于探索春天周围事物和环境的诸多变化，感受大自然给人们带来的快乐，并能大胆地用自己的生活经历和所学技能来表达对春天的热爱。为了让孩子们充分感受美，表达美，我设计了这个艺术活动。

【活动目标】

1、培养孩子的想象力、创造力和大胆的印刷品。

2、 培养孩子感受和表达美的能力，激发孩子对自然的热爱。

【活动准备】

1、示范画。

2、水粉纸、油彩、各种水粉、抹布、洗脸盆和水。

3、勾线笔。

【活动流程】

1、鉴赏方法

展示示范图片，引导幼儿欣赏：

（1） 老师：今天我带了几张图片。请小朋友们看一看。你看到了什么？感觉如何？（幼儿讨论）然后说说你看到这些图片后的感受。

你：这张照片很漂亮。

你：我觉得这张照片很漂亮。

（2） 老师：小朋友们，你们再看看图上画的是什么季节？你在哪里看到的？

你：画是春天。

幼：草已经发芽了。

你：小花儿开了。

幼：小树发芽了。

（3） 老师：孩子们真聪明，那你看看这幅画是怎么画的？（幼儿讨论）

你：它是用小手印做的。

老师总结：孩子们说得对。像这种手印之类的画被称为指纹画。

2、讨论方式

请幼儿为他们的指纹命名。

（1） 老师：现在请想一想，你的小手能印出什么图案？

你：我可以打印一只鸟。

你：我可以打印小鱼。

你：我仍然可以打印小脚。

（2） 老师：孩子们，请告诉你的好朋友，春天的哪些场景可以用小手来打印。

孩子们给小花、小鸡、太阳、白云、小兔子、小草、大白鹅和大树取了名字。

3、操作方法

孩子们在老师的指导下分组打印和绘画。

老师：孩子们，请用你们的小手，把你们最喜欢的水粉画画出来，打印出美丽的春天。

老师为孩子们提供指导和及时的帮助。并提醒孩子注意图片的清洁，及时擦手，不要弄脏纸张和衣服。

4、 欣赏与评价

老师将孩子们的作品一一贴在前面的黑板上，请孩子们欣赏评价，说说自己的感受。引导孩子用语言和行动表达他们感受到的春天的美丽，培养他们对自然的热爱。

师：你觉得哪幅画最美？为什么？

老师总结：每个孩子都印得很好，印下了心中最美的春天。

【活动结束】

春天有很多美丽的风景，我们一起去教室寻找春天吧！

【活动延伸】

1、孩子们在印刷画的基础上添加画作。

2、孩子们用褶皱和剪裁来描绘春天的美丽。

【活动反思】

本次活动环节自然衔接，材料准备充分、全面，教学难度适合中产儿童的生活体验。在整个活动中，孩子们的兴趣是活跃的。本节活动不仅培养了孩子的语言表达能力，还锻炼了他们的动手操作能力，圆满完成了教学目标。

中班教案4

设计方案

“我的身体变化”主题活动让幼儿了解自己身体的各个部位，发现我们每个人都有一双有趣的脚。现在，我们将一些有趣的足部活动融入到教学中，改变传统的教育模式，让孩子在玩的过程中发现和解决问题，在丰富的游戏活动中享受学习的乐趣。

活动目标

1. 激发幼儿在活动中探索脚的秘密。

2.孩子们可以用更准确的语言大胆地说出自己的感受。

3.学会用艺术创作技巧来表达你对事物的认识。

活动准备

1.用不同材料（垫子、沙子、草、石头）铺成的四条道路。

2. 皮球、跳绳、纸箱、尾巴等物品（可以多准备一些）、5-10米长的白布一块、颜料、彩笔。

活动一：走这条路

活动程序

1.老师带领孩子们出去散步唱郊游歌曲。让蹒跚学步的孩子赤脚走在铺好的路上。

2.讨论问题：

（1)小朋友们钢琴教案范文，快来看看四道是什么样的，请赤脚走在四道上，然后说说你们的感受。

（2) 老师：孩子们走在不同的路上，你有同感吗？你平时都经历什么？

（3) 老师：在小路上，我们的小脚还能做什么？在不同的道路上尝试各种玩法，体验什么感觉？

老师有一些物品，比如一个球、跳绳、纸箱、尾巴……（你可以多准备一些），孩子们可以用一些物品尝试在不同的道路上玩耍，体验不同的感受。

活动扩展

如果孩子有兴趣，可以继续探索新的玩法，也可以收集更多的材料来尝试。

活动二：艺术活动脚印画

活动程序

1.带孩子观察白布铺成的道路，引导他们讨论：

（1) 老师：上次老师带你走不同材质的小路，感觉怎么样？

（2) 老师：今天老师要让孩子们走一条很特别的路，请注意铺好的路是做什么用的。

（3) 老师：白布路好看吗？孩子们动脑筋把白布路弄的更好看。

2. 展示油漆并提出请求。

（1) 老师：老师为孩子们准备了各种各样的颜料。让孩子们选择自己喜欢的颜色，然后把赤脚浸在颜料里，在布道上走、跑、跳。

（2) 老师：孩子们，你们现在在白布上看到了什么？（有很多五颜六色的小脚印。）

（3) 老师：仔细看看，他们的剪影是什么样的？（花，叶子，各种小动物。）

（4) 老师：我们把它变成一幅美丽的大画，好吗？那我们在哪里把它变成一个场景？（我们一起讨论，设计整体图。）

（5) 老师：孩子们可以根据我们整体画面的要求添加自己的想象力。（注意提醒孩子充分发挥自己的想象力，不要受他人影响。）

3.孩子们可以自由交流，共同改进作品，安排展览。

活动三故事创作

活动程序

1. 让每个孩子画一个人或动物的图像。（画中的人物和动物都活了过来，好像在跳舞，好像在说话。）

2.引导孩子们用他们的小脚创造故事。

3.鼓励孩子们在同龄人面前大胆演绎自己的故事。

4. 关注和分析儿童叙述过程中有趣的方面，激发儿童协作创作。

5.活动可以扩展到语言活动区。

设计回顾

这项活动的设计非常重视幼儿之间的合作学习。教师通过合作足迹绘画和“有趣的脚”故事创作活动，为孩子们提供合作学习的机会。这三项活动都是围绕着我们的脚展开，具有一定的连续性，以帮助幼儿保持对活动的兴趣。让孩子用自己的语言表达自己的感受，有利于孩子想象力和思维能力的发展。

中班教案5狐假虎威

活动目标：

1、了解故事内容钢琴教案范文，能把故事讲得更生动。

2、体验成语故事中的深刻道理。

活动准备：

1、狐狸和老虎的图片、动画故事和录音带。

2、 P.5. 下的“语言”

活动流程：

一、说说狐狸和老虎 7--老师展示狐狸和老虎的图片，介绍教育活动的内容。

--引导孩子谈论狐狸和老虎的外貌和其他特征。例如，狐狸很狡猾，老虎凶猛，是百兽之王。

二、听听他们的故事——老师们玩成语故事，请听他们说。

- 请享受动画故事的播放。

三、思考真理——指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲故事。

--请幼儿讨论：小动物是不是被狐狸吓跑了？为什么？

--引导孩子思考狐狸用老虎的威力吓跑动物的原因。

日常生活教育：提供一些生动的成语故事绘本，引导孩子学习成语故事。家庭教育：家长和孩子一起读一些成语故事，

高山上的藤蔓

一、活动内容：高山上的藤蔓

二、活动目标：

1、学习“腾、停、铜、铃”等音的发音，学习绕口令的快速准确发音。

2、学会与您的同龄人合作游戏。

三、活动重点：快速准确地学习绕口令。

活动难度：准“藤、停、铜、铃”等音。

四、活动准备：

平时让孩子练习一些短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣和发音的敏感度。

五、活动流程：

1、 把绕口令编成一个简单的故事，引导孩子理解绕口令的内容。

2、老师放慢速度，读绕口令。

3、 让孩子们在老师的示范和指导下，由慢到快练习绕口令，重点是后鼻音：“eng, ing, ong”。

4、创建游戏场景。

--游戏由2~4人玩。孩子轮流一一背诵绕口令。阅读时，伸出右手，用拇指和食指指着孩子的手背，一一往上爬。如果右手不够用，可以用左手捡起来。

- 轮流背绕口令和做动作，注意听同伴的语言，自己快速接背诵，不至于打断比赛。

--老师冒充“风爷爷”，发出“风在吹”、“风停了”的指示。让孩子做摆动铜铃、背绕口令等动作。重复练习几次，让孩子们感受绕口令的乐趣。

5、活动扩展：

邀请幼儿家长组织家庭“绕口令”，进一步激发他们的学习兴趣，培养他们的声音敏感度。利用早上或中午的活动时间做绕口令活动。

附上儿歌：

高山上有一株藤蔓，藤蔓上挂着铜铃。

风吹藤蔓，铜铃动，风止藤蔓，铜铃停。

中班教案6

活动目标：

1、敢于大胆尝试通过肢体动作和乐器来表达音乐的节奏。

2、 在老师的指导下，学会使用打击乐器伴奏歌曲。

3、鼓励幼儿与他人合作，在音乐会上初步演奏。

关键点：指导Pinbell和Muyu的回合。

难点：在初期鼓励孩子与人合作，齐心协力。

活动准备：

材料准备：手鼓、铃铛、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、音乐磁带。

活动流程：

1、孩子们带着《小红帽》的音乐节奏走进课堂，激发孩子们对音乐的兴趣。

2、 带领孩子玩节奏游戏，巩固对几种常见节奏模式的熟悉。（孩子们，今天上课前，张老师会来和孩子们玩一个节奏游戏。拿出你们的小手，让我们做好准备吧……我们平时玩节奏游戏的时候，从来没有想过有几种节奏游戏游戏。节奏？那么今天我们来看看吧？既然孩子们表现得这么好，老师就告诉你一个好消息。今天开演唱会吧。演唱会必须有音乐。就拿这首歌来说吧。你听到了什么当你从外面进来的时候？你想过这首歌里的是谁吗？）