教师线上教学工作总结篇（二）：新型冠状病毒肺炎来袭

相信各位老师上网课已经有一段时间了，那么总结一下呢？以下是2020年教师在线教学工作总结_在线课堂体验与感悟范文5篇，希望大家喜欢。

教师在线教学工作总结第一部分

2020年的春节与往年大不相同。新型冠状病毒肺炎来袭。面对突如其来的疫情，作为党员、老师，我一刻也没有放松。

疫情发生以来，我一直密切关注事态发展，严格按照上级指示，在家照顾好自己。随着疫情的发展，从大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务团，开始为社区服务，尽自己的一份力量。

初七，响应党组织号召，参加望江路社区临时党支部，任宣传委员。他开始上门探访外地归来的人，帮助武汉归来的人量体温、社区消毒、新闻宣传。，帮助不便居民购买生活必需品等一系列相关工作。我负责的疫情防控小区有110多户人家。像我这样的党员，大家都认为疫情已至，国家处于紧急状态。我们不能打在防疫第一线，但不能给抗战一线的“白衣战士”添麻烦。

随着疫情的发展，学校接到教育部门的通知，推迟开学，要求学校在疫情防控期间停课。于是我开始准备利用平台和教育信息化的方法进行在线教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但抗疫一线的“白衣战士”精神鼓舞了我。我虚心向学校网络管理员学习，把所有的精力都花在提升业务能力上。如何进行在线教学？目前学生的学习环境如何？如何记录知识胶囊？如何给小盒子学生作业的家长反馈？这一系列的问题，我们学校的老师们提出了意见和建议，经常在半夜，工作组还在互相交流。共同分享自己的经验，一一解决问题，希望在特殊时期把教学工作做好。

通过一周的在线教学，我学会了如何即时批改学生的作业，如何在学生的作业上留下批改标记，以及如何留下个性化的批改信息。

为活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，鼓励学生更好地学习，利用课间休息时间组织学生进行脑筋急转弯和师生歌唱比赛，活跃课堂气氛，减少学生的视觉疲劳。学生们。下课后，我把作业的视频发给家长和学生，反馈学生的学习情况，得到了家长和学生的一致好评。

当前的疫情充满了困难。

冲锋在前，党员带头。

全校师生，新型教学。

寓教于乐，共同抗击疫情。

教师在线教学工作总结（二）

今天的练习：

1.早上：计划按照昨天确定的流程进行。谁知道计划跟不上变化。昨天，在高老师的电脑上直播名师的视频非常流畅。，倩倩的电脑直播太卡了，不得不结束。

教研组再次讨论，在杜娘的帮助下，下载了视频（需要下载也可以百度下载），就像我们录制的视频一样。为我们解决了未来的一个大问题。

2.下午：认真学习Taika直播的经验教训，把下午需要回答的问题录制成视频，在群里播放。

优势：

1. 每天上午和下午的课程都会在上课前提前发给学生，让学生知道自己在做什么。

2.大多数学生已经使用家庭教科书来提交作业。使用Yuri的方法，当家长发送图片时，我会撤回图片，私下与家长聊天，并通过家庭学校发送。

问题：

1. 没有提前预知可能出现的情况并制定计划。

2. 下午录制的视频中，教研组成员没有充分的教研。他们只看了开头就玩了，可后面却出问题了。

改进方法

1.一切都需要提前准备。如果你能想到昨天尝试下载这个视频并尝试解决它，今天的问题就不会发生。

2.教研组要逐题研讨，逐题教研教案课堂小结范文，准确准确。

教师在线教学工作总结第三部分

在线教学已经一个多星期了，现在已经是第二周了。刚开始的几天，对我来说：忙，累，慌，有点不知所措。手机到头来都取不下来，眼睛真的又涩又痛。总觉得有很多内容要讲给学生听，但又不知道怎么讲好，也没有更好的方法。学校提前一周就开始安排各年级的教研准备工作。我校二年级教研组的几位数学教师也为教学做好了充分的准备。但是这种新的在线学习方式还是第一次，大家还是觉得不确定。在线学习对学生、家长、老师和学校来说都是一个新的挑战，只有大家齐心协力才能做好。第一周前两天的教学效果似乎不是很好。我们几个人学习了其他教研组和其他学校的好做法，结合学生的实际情况，对自己的教学更有信心了。所以这周，我觉得我可以更好地进行在线教学。我总结了以下几点：

一、 注意上课过程，线上教学要有程序和步骤。

由于名师同步课堂的教学课程与我们二年级人民教育版的教材不一致，我们根据教材设置了自己的教学流程。将电子课本、讲课视频、自制微课、名师微课的图片发给学生，发送给学生。要求学生多读几遍，然后按中间的暂停键。学生在学习《平均分》课时，要求他们按暂停键，将根据题目要求提前准备好的圆盘和三角形放置，分成若干个点，之后再看视频积分已完成。学习过程中提出的问题，

二、 掌握教材重点难点，通过视频会议与学生反馈互动。

一开始，我找不到更好的方式来反馈练习题。看来钉钉直播看不到孩子，也不知道孩子在家的学习情况。我们了解到一年级老师是如何在钉钉群里召开视频会议的，让我们可以清楚地看到孩子们，听到孩子们回答问题，直接面对孩子们。讲讲学习中的重要难点知识，对当天的作业进行反馈，与孩子形成良好的互动，取得更好的成绩。记得第一次开视频会议的时候，我很紧张。我提前把想说的写下来，一一阅读。会议结束后，我满头大汗。首次，我叫这个名字，让孩子们学会切换手机麦克风，学会回答问题。向孩子们讲解防疫知识，要求他们在家学习的同时注意体育锻炼，坚持每天读书，开窗通风，合理安排生活和运动。

三、认真批改工作，每天及时反馈和改正。

通过批改孩子们每天上交的作业，掌握孩子们的学习情况。部分家长对优教信使操作不熟练，作业提交率不高，有几个学生一次作业都没有提交。我一个个打电话询问情况，并给家长们技术指导，让每个学生都能提交作业。当天的学习完成后，我会布置相应的作业，让学生写在练习本上，交给优教使者的线下作业。我一一核对、批改，所有答对的学生把作业做得干净、整洁，并会推荐给全班同学。作业写错的同学指出错在哪里。当天的作业要求当天完成，不得拖延，每天提交后，及时看老师反馈，及时改正错题。

本周，孩子们的各项学习有条不紊地进行着。每日早读会发音频，语文课与名师课堂相结合，数学课与教材相结合，美术、音乐课也与名师课堂同步。学生每天的作业按时上传，我会认真批改作业，及时反馈，了解孩子的学习情况。我的教学思路也很清晰，没有了最初的恐慌。疫情面前，做好本职工作，不让一个孩子掉队。来吧！

教师在线教学工作总结第四部分

优势：

1. 在线教学最大的优势在于让孩子真正做到“停课不停课”，让教学突破“空间”的局限。

2.“直播回放”功能很好的解决了学生因各种原因不能按时上课，或参加但重点难点知识无法再次突破的问题，再次。

3. 网上有很多优秀的课程资源（如课件、微课等），有利于提高学习内容的质量。

不足的：

1. 硬件不便。手机上的“钉钉”直播无法实现“屏幕共享”，学生也看不到课件的播放。

2.毕竟，在线教学教师面临着一堆冰冷的“设备”，无法与大多数学生进行良好的互动。因此，教师无法根据学生的听力状况很好地调整教学节奏。

3. 在批改作业中无法与学生“面对面”，及时指出学生作业中存在的问题。

教师在线教学工作总结5

一、 线上教学的压力是更好地完成教学任务的动力。

第一次尝试在线教学，教师面临新的压力，包括设备操作、软件使用、操作熟练程度、新课程设计以及师生互动的各种测试。难免会有些紧张和混乱。经过一周多的教学实践，基本适应了在线教学，可以更好地利用在线教学平台的特点，保证教学的正常进行。

二、 开课后，学生出勤状态的烦恼一扫而空。

通过课堂上的提问和互动，发现学生能够密切跟随老师，及时反馈，能够主动与老师互动，完成学习任务。同学们的表现让我非常高兴和感动。

三、我们可以做更好的在线教学。

（一)由于在线教学难免会遇到卡顿、断线等问题教案课堂小结范文，部分学生不能完全掌握所有知识点，所以教师要在每节课中做一个总结，及时收集学生的反馈信息补充知识确保课程内容的连续性和完整性，例如在课后张贴问卷，询问学生在课堂上的学习效果。

（二) 适当发挥学生的自主性和选择性，让学生选择学习或评估的方法，最大限度地调动学生自律和自主学习的积极性。例如，设置几种评估方法学生选择。

（三)及时回答学生的问题，主动帮助学生完成学习任务，不理会任何学生提出的任何问题和合理要求。

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