这是幼儿园篮球活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案

这是幼儿园篮球活动的40个教案。是一篇优秀的幼儿园教案文章，供老师和家长学习。

第一章中班体育比赛活动教案：模式篮球教案活动目标：

1、锻炼幼儿的上肢力量和身体协调能力。

2、能够积极参与游戏活动，学会保护自己。

3、在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，并愿意和同龄人一起玩耍。

4. 孩子通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

5.测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用的材料：

篮球、塑料环、纸棒等。

活动流程：

1.单手弹跳：可以单手站立弹跳，也可以沿直线或障碍物移动来弹跳球。要求手掌持球，手腕自然发力，身体下沉，重心微前倾，控制球高度在胸部以下。

2、双手弹跳：按照单手弹跳的要求，左右手交替进行。先摆出双手弹球的姿势，然后直走、走圈、或绕过障碍物弹起球。幼儿可以在击球时数球，看看谁在指定时间内击球次数最多。

3.抛接球：双手向上抛球，然后双手接球；两个小孩面对面地配合投球，没接住球的就输了。

4. 听话球：两个幼儿面对面蹲下或坐下，将球滚向对方。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比较谁的球最好。

5、转圈：幼儿每人将一个篮球放在平坦的地面上，一只手放在球的上部，前后用力转动。转动篮球所需的时间最长。

6、头球：将球顶在头上，双手轻轻托住球。你可以走路、跑步和跳跃。球先落下是输家。

7. 带球跳：将球夹在两脚之间，夹住球，稍微向前跳，看谁或哪支队伍先到达目的地即为胜利。

8、运球：将球放入篮筐内，携带走、跑、跳；两人携带合作运球，可以增加障碍，让活动更有趣。

9.螃蟹运球：两个幼儿面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两个幼儿的胸口之间，学习如何侧身走螃蟹。两人的动作要协调，才能走得好，走好运。您还可以增加难度并背靠背运球。

10.接球：幼儿拿着纸板棒，按照一定的路线将球向前推，看谁的球先到达目的地。

11、拖球：用塑料圈将球向前或向后包裹，不要让球出圈。

12.裆下传球：先用一只手击球，然后拿起球从胯下传球继续击球。这种玩法有一定的难度，需要耐心去练习。

13.蜗牛旅行：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎向前滚动。在比赛中谁丢球就是输。

14.转身击球：孩子先站着击球，然后快速转身，然后继续击球。在一定的时间内，谁转身的次数最多。

15.投球：幼儿持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手掌根部握住球，在头前抬起，用力将球扔进篮筐赢得目标。

16. 老师根据孩子的年龄特点和发展，创设球类练习，并要求孩子随着音乐进行表演。第二部分，中产健康活动篮球教案，以及活动目标的体现：

1. 幼儿可以用正确的方法初步学会打篮球。

2. 培养自由探索、创新和团结协作的精神，增加孩子们对运动的兴趣。

3. 锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4. 发展步行、跑步、跳跃等基本动作和动作的敏捷性和协调性。

5. 培养孩子对运动的兴趣。

活动准备：

篮球人手一个音乐障碍

活动程序

一、开始

1. 热身音乐响起，带领孩子们跑到指定位置，然后回队做热身运动

二、基础部分

1. 探索各种独立打篮球的方式，

老师：今天我们一起打篮球吧。请尝试一下您认为应该如何打篮球。

2. 球练习，弯曲和蹲下拨球。探索再次拨球时如何使用手腕和手。

师：接下来，你和我一起做一个动作，想一想如何让球跑得更快。

综上所述，只有手腕和手指的正确用力，才能让你的篮球在拨球过程中越来越快。

3. 将球弹回原位

师：我们现在要表演打篮球最基本的技能之一，投篮。打篮球怎么打，请自己试试。

师：打篮球的时候很容易拍拍不动。或者打篮球就跑了。现在我来教你正确的投篮方法

(1)身体姿势

(2)手臂运动

(3)球的落点

师：那我们来挑战一下停顿和停顿两次。

4. 儿童独立实践

师：现在可以和其他小朋友一起练习了。快来比赛吧，看看谁以正确的姿势投篮得最多。

5. 跟着音乐练习。

老师：通过孩子们的努力，我发现所有的孩子都能用正确的姿势打篮球。现在让我们随着音乐练习。

6. 障碍游戏《冲！》

师：我们来玩个游戏，看看两队哪一对能力最强！

总结：经过紧张激烈的比赛，我发现孩子们的投篮能力越来越好。将来你一定会成为合格的小篮球运动员。

三、活动结束

师：比赛结束后，我们的身体一定很累。让我们一起放松。

活动反思：

让教师在组织和指导体育活动的过程中采取适当的方法，在锻炼孩子身体的同时，可以有效地促进孩子健康心理的形成。在活动中支持孩子的自我挑战活动，让他们获得成功感；能够检测孩子在活动中的表现，及时反馈，激发孩子对活动的兴趣和自信心；关注活动中部分孩子心理负担过重的问题，做好引导，让孩子体验活动的乐趣，产生积极的情感体验。第三部分，篮球课中班运动会活动，反思活动目标：

1、培养孩子的运动水平，提高孩子的身体协调能力。

2、激发孩子积极参与比赛的意识，能够遵守比赛规则。

3. 促进孩子手、脚和身体动作的协调性和灵活性。

4、喜欢与同龄人合作，体验运动的挑战和乐趣。

5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

一些小篮球圈和小篮球（孩子们分成几组，数量只是几个）。

活动流程：

1、 将幼儿分组。

2、每支队伍排成一排，站在统一的起跑线后面。

3、一排孩子跑到篮筐（距离幼儿队10~15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起进入篮筐的球，拿着球跑回起点，将球交给后面的孩子。

5、第二个孩子接球后，重复第一个孩子的动作。

6、 以此类推，直到排在最后的孩子们带着球回到队伍中，才算任务结束。

7、比较哪组孩子做得最多并赢得比赛。

预防措施：

活动过程中，教师要注意孩子的安全，尤其是团队中的孩子会推来推去，尤其要小心。更多提醒！

活动反思：

一次小小的篮球活动让我感触很深：老师应该给孩子更多的尝试机会，通过努力调动孩子的主动性和积极性，启发孩子的心灵，这样既能激发孩子对活动的兴趣，也能激发幼儿的创造力已经被开发出来。第四章中班幼儿学前体育（篮球）游戏

在指导或指导少儿篮球活动中，教师始终注重技能的培养，注重固定和集中训练，不去想太多如何设计一些孩子能够接受和喜欢的形式，在孩子的户外开展活动。篮球比赛。当时我发现孩子们在练习投篮之前总是喜欢模仿老师或其他孩子做投篮练习，他们喜欢把篮球瞄准一个框架或一个圆圈。基于这种对孩子的模仿，他们只是一个人靠在墙上。在两个人之间传球或传球是远远不够的。可以考虑让中班的孩子练习各种有趣的传球游戏。老师可以根据孩子的正确传法，创作朗朗上口的韵文。通过童谣，练习不同游戏形式的双手在胸前传球的方法；锻炼孩子的手臂力量和快速反应能力；通过多种形式的“钻圈”游戏，让孩子喜欢并积极参与篮球游戏活动。

二、游戏准备

1.一张“两个人擦肩而过”的大图

2.一名篮球运动员排名第 5

3.呼啦圈

4.两个篮球架

5.敏捷圈或呼啦圈

6.路标或椅子

7.适合篮球比赛活动的音乐（热身、运动、放松身体）

8.活动开始前，老师仔细检查了活动场地，童装，询问了孩子们的身体状况

三、游戏玩法

1. 老师通过谜语、情景或旁白（通过图片）来介绍游戏，并结合双手放在胸前传球的动作，然后孩子们跟着老师一起唱童谣他们做：“大拇指，四个小兄弟，往前推，拨“走出去”可以往上推，往下推，往笔杆方向推，从而引起孩子的兴趣，鼓励和引导孩子们根据他们的表现及时。

2.孩子们并排站成一排或成弧形，双手将篮球抱在胸前，做投篮动作。老师站在孩子们对面，举起呼啦圈。老师走到另一个孩子面前说：“向前推，拨出去。”任何一个孩子把球扔进呼啦圈，然后捡起球放回原来的位置，准备再次投篮，并表扬孩子谁做得好及时。对行为和传播方式不正确的孩子给予指导和鼓励。

3. 将孩子们分成两组，分别带到最先创建的敏捷圈组的左右两侧。当一对孩子从胸口“钻”球穿过他们站立的圆圈时，另一对孩子会拿起球，然后将球钻过敏捷圈。老师有1分钟的时间限制。最终，操练圈子最多的孩子组获胜。

四、游戏指导

1、组织要点在创建游戏场景时篮球教案范文，可以通过手指游戏或谜语找到孩子们感兴趣的内容并进行创作，对游戏的开发很有帮助。

这场篮球比赛可以在中班第二学期进行。最好在轻松愉快的氛围中让孩子熟悉基本的“传法”童谣，而不是认真的示范，刻意规范孩子的投球动作，让孩子听从老师的指导，逐步掌握。中产阶级的孩子最初会用双手从胸前射击。大班的孩子在游戏中会有自己不同的玩法。教师应鼓励儿童创造不同的游戏方式。同时，还可以根据孩子的游戏水平进行丰富和调整。例如，三个孩子互相合作，两个孩子的两只手放在他们身边。形成一个圆圈，

2、建议根据儿童篮球的发展水平，注意“钻圈”点到投掷点的距离。对幼儿缺乏挑战。因此，您可以根据孩子在课堂上的玩耍情况，及时调整膝部或篮球架与孩子的距离，以适应孩子的游戏活动。同时，在进行游戏活动时要注意儿童的安全，以免受伤或擦伤。

五、游戏资源

1. 游戏环境营造：营造儿童篮球游戏活动的场景。

2.为幼儿准备一个 5 号篮球。第五章大班篮球比赛捡豌豆教案设计意图反思：

篮球可能是幼儿园小朋友最适合的运动之一。近年来，篮球热潮席卷全国。许多幼儿园老师通过强化训练把篮球技能放在首位，这是不合适的。如何通过游戏培养孩子对篮球的兴趣，是我们应该研究和探索的！

活动目标：

1、复习原位运球，边跑边练习运球

2、提高儿童手眼协调能力，注重儿童非优势肢体的发展

3、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

4、懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣

活动流程：

一、准备部分1.集结全队，迎接师生2.跟着老师伸手伸脚，特别是伸手，为接下来的篮球活动做准备3. 绕场跑3-4圈，注意孩子的摆臂，提醒孩子纠正个别摆臂错误。二、基础部分1. 原地单手运球练习（游戏：大灰狼来了当老师说“大灰狼来了”时，孩子们要拿着球，（hold it放在肚子上，放在头顶等）否则球会被大灰狼抢走。注意提醒孩子用不同的手运球到位！

2. 行进之间单手运球练习（大灰狼来了） 孩子们在固定范围内自由运球（用冰淇淋甜筒围成一个圆圈），当他们听到大灰狼要接球时一些（一些当孩子还是孩子时，孩子们必须运球和躲避。

3.游戏：在菜地里捡豌豆成熟了，孩子们会把田里的豌豆捡回家。（要求：捡豆豆的时候，另一只手必须还在运球。） 三、 最后，一些老师和孩子们把捡到的豆豆收拾好送回家。

活动反思：

在教学过程中，通过游戏式的教学模式，让孩子们专注于感受，始终在语境中理解歌曲的内容，感知音乐的形象，力求用语言表达歌曲的意境和快乐。情感。. 这个原本的教案是根据唱歌和表演的歌词来做的，但并不能完全表达京剧曲调的魅力。京歌的风格特点更加突出，如何让孩子感知这一切？教师要沉浸在现场的情感要求中，根据歌曲的风格特点来演唱。第一次示范，唱无伴奏合唱，用动作让孩子感受京剧的主要特点；在第二次演示中，你应该选择个别的词组并以比较的方式演唱，让孩子们直观地体验北京口音的京韵。指南指出：“让孩子对音乐保持兴趣，让他们乐于参与音乐活动。” 在学习歌曲的过程中，我创造了多种让孩子体验音乐、感受音乐、表达音乐的方式篮球教案范文，充分利用活泼的歌曲和活泼的音乐。互动的场景和俏皮的节奏让孩子们充分体验音乐的节奏和旋律。通过牛牛捡豆的角色游戏，可以调动孩子们的积极性和主动性，实现预定的教学目标。在第一部分，我让孩子们了解《摘豌豆》也是一首北京歌曲。第二部分，学唱歌，就是通过角色游戏台词中孩子们的表演来体验歌曲的歌词。也让孩子在语境中不断体验音乐的特点，充分体验音乐的旋律和风格特点。本课的重点是能够用自然明快的声音唱出歌曲，感受京歌的风格和特点。之前，我使用了很多多媒体技术，播放音频文件，让学生感受音乐。通过后来的表演，我发现同学们的感情不到位。后来为了更好的突出歌曲的节奏和旋律特点，我尽量用了自己的歌迷演唱。让孩子直观感受，在需要强调的地方配合小动作。我发现效果非常明显。孩子的注意力更集中，更有利于加强节奏感和旋律感。当然，活动也有不足之处。以后我会更加努力地教好每一节课。

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