中级舞蹈教案范文 【必备】四篇时间就如同白驹过隙流逝，欢迎大家阅读

【必填】四大舞蹈教学计划

时光如白马一般流逝，我们的教学工作进入了一个新的阶段。让我们现在行动起来，写一个教学计划。想必很多人都在为如何写出一份好的教学计划而苦恼。以下是小编收集的4个舞蹈教学计划，仅供参考。欢迎大家阅读。

舞蹈教学计划一

一、教学任务：

1、 增强对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏。通过舞蹈表演训练让学生认识和了解舞蹈

2、 掌握舞蹈的方向、强度和感觉。

3、 培养学生的灵活性和协调性，为学生树立大胆的个性。

4、 提高学生灵活的身体素质，培养学生之间的合作精神。

5、 培养学生的舞台表演能力，增加表演欲望。

6、 让学生对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的一面。7

7、 、通过舞蹈特长训练，让孩子的身体得到良好的发展，让学生在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生的审美能力。

8、 了解我国不同民族的舞蹈和国外的个人舞蹈，体验以基本功训练为基础的舞台表演，让孩子们的特长得到充分的展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、纪寻：

1、练习：手部姿势训练。足部训练。

三、民族民间舞，成品舞

1、学习广场舞、汉舞等。

教学内容

第一阶段：基础内容

1、 了解舞蹈

2、 基础舞蹈训练

第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈基本动作体验。

民族舞蹈部分：汉族民间舞

第三阶段：学习一个完整的舞团

1、 民族舞

2、 肢体舞

第 4 阶段：展示

四、教学计划

九月：基本内容：懂舞、懂舞、站姿、婀娜姿

十月：兴趣培养、分类舞基本动作与组合

汉族民间舞蹈的基本动作。

十一月：完成舞蹈学习

分解舞蹈动作的学习

为训练编排舞蹈动作的顺序

完成舞蹈训练，配乐舞蹈训练

体能训练、舞蹈巩固

十二月----一月：舞蹈表演

巩固舞蹈并展示它。

舞蹈教学计划2

一、类特征分析

少儿舞蹈班招收5-10岁左右的学生。这个年龄段的学生主要是培养兴趣。进行基础舞蹈训练、身体各部位的软开训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习和舞蹈短节目，注重学生的动作协调能力，充分发挥学生的想象力和创造力，培养培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的理解。

二、教学重点

根据这个年龄段孩子的心理和生理特点，设计和教授这门课程。希望通过本课程对站立、舞蹈、韵律动作和小舞组合的简单训练，使学生能够更充分、更正确地表演。完成本课程后，学生将利用自己的身体提高灵活性、模仿能力和表达能力。他们也更喜欢这门课程。

三、 教学效果

1、软开达到一定标准（横竖交叉，腰压腿）。

2、模仿能力（能够非常快速、生动地模仿老师的动作）。3、 表现力（舞团要有一定的表现力和自信）。

四、教学方法

1、 有计划地制定每课时的教学目标、教学目标、教学内容和教学难点。

2、每次上新课，老师都会表演和介绍新课的内容。

3、循序渐进的讲授课程内容。如：腿部推举运动（10分钟）

步：

1、传授大腿推举的正确方法；

2、 老师正确示范并数节拍；

3、 数嘴巴的节拍，教学生练习压腿；

4、 数节拍，学生独自完成

5、配合音乐完成组合。

五、教学计划

根据每个上课时间，培训分为四个主要阶段。

1、通过有针对性和有趣的地面活动组合，引导学生从头到脚移动身体的每一个关节和每一寸肌肉，训练一个舞蹈动作。

2、 从单一动作练习到音乐组合的过渡主要是通过单一动作的讲解、示范和反复练习来完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最重要的训练阶段。在以往课程的基础上，增加了大量的组合培训。同时中级舞蹈教案范文，要继续巩固和复习基础课练习，增加舞蹈练习，充分发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现。对本学期所学课程内容进行全面复习。

中级儿童舞蹈课程计划第一节：教学目的

主要以培养3-6岁儿童的知识和学校舞蹈为主。是中国少儿舞蹈培训班必须具备的舞蹈特长和技能。课堂培训的内容参考了北京舞之心中国舞儿童等级考试课程，然后通过自己的选择，打造了一套芭蕾基本功与舞蹈节奏音乐、歌舞小组合的课堂教程。

第二部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节拍，按照音乐节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能准确地完成它。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性，活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子以后对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第三部分：教学内容

1） 课前热身游戏2） 基础芭蕾训练

3） 有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂

第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习包括前腿推举、侧腿推举、竖叉、交叉舞团和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、仰卧后腿推举、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：跳步

3） 第七到第九课芭蕾基础训练，复习了第1-6课的内容中级舞蹈教案范文，提高动作的准确性和规范性

4） 第十至十三讲 a 组织基础芭蕾训练组 b 将孩子分组并依次表演基本功组 c 通过每场比赛的循序渐进，安排团队，为孩子的生活增添一点舞蹈.

教学大纲

一：1、介绍：手掌、手指伸展、手部伸展、手腕旋转、上翘手指。2、一年级：走路：大苹果

二：1、手背的位置和手背的动作。2、保护小绵羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰，转腰，双腿向前压，腿向侧压。2、小铃铛，小脚丫

四：1、正步位、小八字位、大八字位。2、 擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。2、小鸟的歌声，伸出手

六：1、双脚勾住，伸直，屈膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。2、小白兔

舞蹈教学计划3

一、 教材简析：

全书的设置，充分考虑了在校学生的身体特点和心理特点，将知识、训练、娱乐和表演适用性有机结合起来。在训练中，强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性，促进学生德、智、体、美等方面的协调发展。本学期主要针对一年级学生能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。主要练习校园群舞训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了学生用身体来表达情感和表达感受。增强学生的合作意识。

二、学生特点及基本学术情况分析：

一年级学生年轻，注意力不集中，动作不协调。因此，本学期教学的主要目的是激发孩子学习舞蹈的兴趣，同时让学生在大家面前大胆表演，提高孩子的自信心。在此基础上，让学生学习正确的站立、跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。了解自己身体的各个部位，培养学生的动作协调性、节奏感和乐感。

二年级学生有一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习难度会增加。校园群舞是面向全体学生的群舞。它使用一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及传球团队。形体的变化是音乐伴奏下的一种有节奏的活动。

三、学期教学目标：

1、 了解您身体的各个部位，并学习正确的基本坐姿和站立姿势。

2、 培养学生喜欢跳舞和玩音乐游戏。

3、 能够根据音乐节拍移动，培养节奏感。

4、 学习几个简单的基本舞步，多个小节奏，组合，在大家面前自由快乐的表演。

5、 训练学生独立模仿动作和舞蹈。

6、 掌握阵型变化，体验学习舞蹈的乐趣。

四、 教学繁重艰巨：

教学重点：1.掌握《校园群舞》的风格特点；

2.通过群舞的学习，加深对所学知识的理解和基本功；

3.对舞蹈节奏和音乐节奏的掌握；

4.根据不同年龄段的集体舞蹈学习和练习过程，培养身体协调性和团队精神，结合教学方法和作业进行专题研究和讨论。

教学难点：1.校园集体舞舞蹈动作要注意手、脚、头的协调；

2.注意舞步的流畅度和舞伴的身体协调性。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈产生了浓厚的兴趣。通过学习校园舞，我认为在以后的课堂上，应该让孩子们分组学习，增强学生的集体荣誉感和责任感。用心也能更好地控制课堂纪律和课堂气氛。除了最初的舞蹈动作，还穿插了一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、 一学期一年级教学安排周表：（本学期教学时间安排为16周）

星期

内容

要求

第一周

一年级：班级形成、基本立场；掌握站姿的基本要求；

第二周

一年级：第一个动作；

掌握吸跳要领，动作规范

第三周

第一级：第二动作（手部动作）；运动到位，统一；

第四周

一年级：第二个动作（足部动作）并复习所学。

熟练程度；

第五周

一级：两人配合第二动作；

动作协调；

第六周

一年级：他音乐；

好节奏；

舞蹈教学计划4

新的学期是新的开始。这学期我将负责小班舞蹈教学。教学对象为学龄前儿童（4~7岁）。通过一节课的教学，初步了解了幼儿园的基本情况。接下来，我根据孩子们的年龄特点，制定了本学期小班教学的舞蹈教学计划。

一。舞蹈基础训练也可称为舞蹈基本功训练。主要采用站立训练法，训练该年龄段儿童能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。主要编舞的舞蹈是《寻找胡印君》。

二。表演组合主要训练孩子的动作协调性和艺术表现力。让孩子通过动作表达内心的想法和感受，体验舞蹈所传达的感受。编舞的主要舞蹈是《重耳飞》。

三。创意表演让学生根据音乐或歌词进行简单的创作和拼接动作，并安排自己的舞蹈老师进行指导。在编排舞蹈的过程中，可以加入话剧或情景喜剧的表演，丰富舞蹈的主题，激发灵感。幼儿的创造性思维。编排了主舞《Kiss Me If You Love Me》。

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