精品资料欢迎阅读2020年高中地理教学工作计划范本精选精品文档

优秀教材欢迎阅读2020年高中地理教学工作计划模板精选优秀文献【小雅为您整理的优秀文献，希望对您有所帮助，欢迎阅读下载。】内容如下-2020年高中地理教学工作计划模板精选一、指导思想本期高中地理教学将遵循“教育现代化、面向世界、面向未来-面向”；按照地理教学大纲要求，在学校、教学处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真贯彻落实新课程计划，“认真备课，认真的每一节课，岗位要求1、 认真学习大纲和教材，认真备课，精心设计、挑选、编写每套复习试题。每周准备一次小组课，在此期间向全校引入一两期优质公开课。2、根据不同的教学内容，选择科学的教学方法，特别是“视觉直观教学法”和“案例教学法”，引导学生形成适合自身特点的学习材料。提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。每周准备一次小组课，在此期间向全校引入一两期优质公开课。2、根据不同的教学内容，选择科学的教学方法，特别是“视觉直观教学法”和“案例教学法”，引导学生形成适合自身特点的学习材料。提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。每周准备一次小组课，在此期间向全校引入一两期优质公开课。2、根据不同的教学内容，选择科学的教学方法，特别是“视觉直观教学法”和“案例教学法”，引导学生形成适合自身特点的学习材料。提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。引导学生形成适合自身特点的学习材料。提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。引导学生形成适合自身特点的学习材料。提高学习能力，最终达到提高学习成绩的目的。

3、 充分利用视听教学设备，激活课堂教学方式，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学质量的目的。4、 安排适当的课堂或课后练习，及时纠正和指导，了解学生的学习情况，让教师有针对性地进行教学和命题，调动学生的学习积极性。5、加强研究性学习，引导学生撰写研究性学习论文。力争在有影响力的比赛中取得优异成绩。6、 指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识应用到生产生活中。四、教学安排1、 教学内容：本学期主要完成高中地理选修课第二卷，然后复习初中中国地理。2、工作安排：李金亭老师241、242、243 三班担负拔尖人才的辅导任务，担任预备班的带头人；任爱民老师 238、239、240、242 四个班，负责资料的收集整理，同时也承担一般培训的工作。3、课时安排：每周安排四个课时。当前周期估计为 23 周。实际上课时间为18周，共计72课时。一、指导思想在新课程标准理论的指导下，并以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，更高效地完成本课题的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学2本精品教材受欢迎阅读水平，业务能力有较大提升。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和应对初中入学考试的能力，最终使学生从“学地理”到“学地理”，顺利通过。入学考试。

二、具体工作1、 做好正规地理课堂教学。认真备课，努力教好每一课；保证每课一次练习。2、认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。3、 充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件制作准备充足的材料。4、申请购买必要的地理教具和教学软件。做好设备的登记、使用、保管工作。5、 积极参与教学、科研和教学改革活动，并在教研组和教务处的指导下，努力把教育教学能力提高到一个新的水平。6、 在教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。7、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。8、参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。9、制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。10、 每月考试结束后，对每个学生和每个班级的质量进行彻底的分析。3、欢迎阅读精品教材，注意发现教学和学生学习中存在的问题，及时解决。一、指导思想1、 以学校教学工作计划为指导，以提高课堂教学质量、培养学生综合能力为目标，做好常规教学，转变教学观念；2、总结与实施在高中地理新课程教学经验（必修部分）的基础上，不断优化课堂教学的方法和方法，培养学生的

3、 在具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理教学特点，充分发挥地理教育的功能；4、 通过对地理事实的分析、综合、比较、分析归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情怀，使学生增强地理意识，吸收地理智慧，开阔眼界，了解中国和世界的发展趋势，增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析1、 课程标准分析 课程目标体现在三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。2、教材分析（1)本学期高中地理采用PEP教材。第一学期的教学内容是地理必修2。是人文地理部分，主要介绍人的基本知识-陆地环境与人文地理环境各要素之间的相互关系，需要学生独立或合作进行人文与社会的分析与调查4精品欢迎阅读；（2)掌握阅读技巧，分析，并使用地理图和地理数据。全卷六单元。（3)新教材每节课的知识量都非常大，教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是持续人文资料和理论的发展。更新需要教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生在初中对地理不够重视高中，无论学科知识和学科能力薄弱，新课程都会以专题的方式学习，这对他们来说难度会更大。@3) 新教材每节课知识量都非常大。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是人文资料和理论的不断发展。更新要求教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力弱，新课程将在一个专题中学习方式，这对他们来说会更加困难。@3) 新教材每节课知识量都非常大。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是人文资料和理论的不断发展。更新要求教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力弱，新课程将在一个专题中学习方式，这对他们来说会更加困难。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是人文资料和理论的不断发展。更新要求教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力弱，新课程将在一个专题中学习方式，这对他们来说会更加困难。教师要学会处理好教材与课程标准的关系、学生活动与教学任务完成的关系，尤其是人文资料和理论的不断发展。更新要求教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力弱，新课程将在一个专题中学习方式，这对他们来说会更加困难。尤其是人文资料和理论的不断发展。更新要求教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力弱，新课程将在一个专题中学习方式，这对他们来说会更加困难。尤其是人文资料和理论的不断发展。更新要求教师认真备课，不断更新自己的知识。3、学生分析存在的学习问题（1)高中生初中对地理不够重视，无论学科知识和学科能力弱，新课程将在一个专题中学习方式，这对他们来说会更加困难。

利用多媒体和直观的教学方法，以及学生所见所闻的现有知识，激发他们的学习热情，激发他们积极的思维，发展他们的大脑和动手能力。3.课堂练习要紧跟课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序渐进，聚焦中低端话题，循序渐进、分层推进教学，让学生阅读5本优质教材。欢迎阅读。在熟记和理解课堂内容的前提下，才能把它做对，从而达到消化。上课内容，体验成功的感觉。4.在批改作业时，教师应总结并记录学生得分低的地方，以改进教学方法，总结教学经验，检查遗漏。同时，教师要认真批改，对掌握好的给予表扬，鼓励和支持贫困学生，促进中学生的提高，在授课时要注意语言的感染力，以及起到微妙的激励作用。

5.培养学生的竞争意识，把握“记忆改变学习计划”，开展班级竞赛，激发学生学习动力，将学习积极性调动到极限。教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞赛，以达到综合成绩提高的目的。6.教学进度安排。由于新课程内容新且多，教学时数少，需要调整和压缩教学内容，密切关注教学进度，力争在期末考试前一周结束课程（第19周）保证复习备考时间。一、哲学教学1、学生获得系统的人文地理基础知识。实现知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的三维目标2、培养学生基本的地理技能、地理思维能力、地理探究能力；能够独立和与他人合作，运用地理科学概念、知识和技能，对人与环境的关系做出正确的判断和评价。3、帮助学生形成科学的人口、资源、环境和可持续发展观；加深对国情、国力和国家政策的了解；积极参与协调人类与环境关系的活动。6精美素材，欢迎阅读4、深入爱国主义教育，培养学生热爱祖国的深厚感情和对社会的责任感。二、本学期的教学任务是完成高中地理（必修2)教学。三、教材分析《地理2》的课题是人类活动对自然环境的影响，及其对自然环境的影响。核心内容是人文地理环境研究，包括人类在地球上的状况（人口问题）-人类住在哪里（定居问题）-人类做什么（人类活动及其对自然环境的影响）-人类对其生产的反思和生命活动（人地关系）问题）和反思结果（走可持续发展道路）四部分。以及对社会的责任感。二、本学期的教学任务是完成高中地理（必修2)教学。三、教材分析《地理2》的课题是人类活动对自然环境的影响，及其对自然环境的影响。核心内容是人文地理环境研究，包括人类在地球上的状况（人口问题）-人类住在哪里（定居问题）-人类做什么（人类活动及其对自然环境的影响）-人类对其生产的反思和生命活动（人地关系）问题）和反思结果（走可持续发展道路）四部分。以及对社会的责任感。二、本学期的教学任务是完成高中地理（必修2)教学。三、教材分析《地理2》的课题是人类活动对自然环境的影响，及其对自然环境的影响。核心内容是人文地理环境研究，包括人类在地球上的状况（人口问题）-人类住在哪里（定居问题）-人类做什么（人类活动及其对自然环境的影响）-人类对其生产的反思和生命活动（人地关系）问题）和反思结果（走可持续发展道路）四部分。

具有以下特点： 1、 从公民素质教育出发，不追求学科知识的系统性2、 为高中地理课程学习奠定必要的知识基础3、以案例研究的思路安排课程内容四、学生情况分析高中地理基础知识，初步掌握一些学习地理的基本方法，有一定的识图识图能力，以及分析地理现象和地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。这为现阶段地理学习的复习奠定了一定的基础。A班学生有深度学习的好习惯。他们缺少的是活泼的气质，而是内敛的神态。经过一个学期的教学活动，学生整体接受了地理学科，形成了7本优秀教材。欢迎阅读成积极的关系。在学习方法方面，学生逐渐形成了有效的学习方法，学习地理的信心和兴趣不断增强。是知识的深化和拓展，是对高考常题的渗透。B班学生的基本地理素质不高，水平差距较大。学习地理的过程中存在很多问题，尤其是学生对基本地理知识的掌握不够扎实，缺乏必要的记忆和解决问题的能力。还有技能。<

为充分提高45分钟课的实效性地理教案模板范文，认真备课，在掌握基本知识和基本能力的基础上，强化对学生综合能力的要求，充分挖掘提纲，进一步处理结合重点难点，加强实施地理教学中重点难点知识的解决方法，增强教学的针对性。2、认真对待每一节课：利用生产生活中的“案例”，充分利用课本中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生的学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基础知识和基本技能。3、 布置适当的课外作业（主要是《指导与实践》），并及时复习和讲解作业。培养学生阅读、分析和使用地理图表、地理数据、地理事实等理解实际问题的能力，全面提高学生的综合应用能力。4、 要求学生积极参加社会实践活动，运用所学知识和基本技能去理解、分析和解决实际问题。8精美素材欢迎阅读5、 适当使用多媒体课件对学生进行教学，补充课外知识，提高学生学习地理的兴趣。6、 针对目前高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注重培养学生的阅读能力和分析问题的能力，掌握地理学习的方法。本学期地理教学计划的主要任务如下： 一、做好初高中地理教材衔接工作。高中地理是在初中地理的基础上进行的。初中地理知识的缺乏必然会影响高中地理的学习。. 做好初高中地理教材衔接工作。高中地理是在初中地理的基础上进行的。初中地理知识的缺乏必然会影响高中地理的学习。. 做好初高中地理教材衔接工作。高中地理是在初中地理的基础上进行的。初中地理知识的缺乏必然会影响高中地理的学习。.