乒乓球玩一玩用篓子接球的游戏，掌握技巧和注意观察

1 幼儿园乒乓球教案：弹跳乒乓球

游戏目标：

通过打、接乒乓球的练习和比赛，可以感知乒乓球的强度与高度的关系，锻炼手、眼、脚、身的协调性，产生玩桌游的兴趣。带篮子的网球。

游戏准备：

一个篮子，5个塑料篮子，4个篮子每个篮子里有10个乒乓球，另一个篮子里有几个备用乒乓球。有节奏的音乐。

游戏过程：

一、节奏导入，引起兴趣

1、 幼儿随着音乐有节奏感。

2、 老师：今天老师带来了一个你很熟悉的朋友，我们来看看他是谁。（老师展示乒乓球）乒乓球怎么打？（打、拍、滚、打等）把乒乓球拍在地上会怎样？（弹跳/跳起） 那我们今天来打乒乓球 玩一个篮下接球的游戏。

二、熟悉动作，掌握技巧

1、移动练习

（1) 老师：在孩子们玩游戏之前，让我们看看老师是如何用篮筐接球的。（老师示范：将乒乓球从地上弹起，做出动脚接球的动作）带篮子的球）

（2) 老师：孩子刚刚看到老师是怎么接球的？如果球弹得有点远，我们的脚呢？

（3)老师：那我们一起做个踏步练习吧。（孩子和老师做了几次踏步练习）

(4)师(总结): 移动时要注意小球弹跳的方向，根据小球弹跳的方向移动脚步。

2、接球练习

（1)带班的老师给每个孩子送了一个篮子和一个乒乓球（练习用）。

老师：现在让孩子们把篮子挂在胸前，玩弹球游戏，用篮子接球。

（2) 老师关注孩子们的游戏情况，选择一个弹球低的孩子和一个弹球高的孩子上前示范，引导孩子感受力量与弹球的关系乒乓球弹跳的高度。

(3)师(总结)：对乒乓球施加的力越小，球的弹跳高度越低；对乒乓球施加的力越大，弹跳高度越高带领孩子讨论如何用身体调整篮筐的位置，接住球。

（4)孩子们再次练习，老师引导孩子适当地打乒乓球。

三、明确规则，游戏竞技

1、老师讲解比赛规则

（1)一组4个孩子分成4组。

（2)每人用一个篮筐捡10个乒乓球，比赛分为4轮。

（3)老师发出“开始”指令后，孩子从老师手中的盒子里拿起一个乒乓球，开始弹球游戏，用篮筐接球。不管有没有接到乒乓球，他继续用盒子里的球玩游戏，10次弹跳和接球后，老师和孩子数数篮子里的乒乓球数量。

（4) 4轮比赛结束后，计算每组孩子的总接球次数，并按总次数排名。

2、 将按照上述规则进行两场比赛。

四、游戏结束，放松活动

1、 老师：今天我们用乒乓球来玩弹跳和接球的游戏。你快乐吗？你累了吗？那么现在让我们放松一下，挤压，摇晃我们的手臂，然后蹲下。挤压双腿，摇晃双腿，放松自己。我们也可以挤压我们的胳膊和腿来帮助别人放松。

2、 老师：我们用乒乓球打了弹跳、跳、接球的游戏。孩子们通过仔细观察自己的眼睛和脚的快速运动，抓住了很多乒乓球。非常好。乒乓球也跳得有点累了。让我们打乒乓球休息一会儿，好吗？

2 幼儿园乒乓球教案：乒乓球的巧运

活动目标：

1、引导孩子探索和发现各种材料运球的方法，感受各种方法。

2、引导孩子体验科学探索的乐趣。

活动准备：

1、 40个乒乓球、筷子、橡皮筋、夹子、铁丝、白纸、吸管、勺子、剪刀、橡皮泥等。

2、几个托盘，轻音乐

活动流程：

一、导入问题，激发兴趣，感受方法的多样性。

1、老师展示乒乓球并提问。指令：“看看老师给你带来了什么？这是我们中国的国球：乒乓球。今天老师有一个乒乓球问题要考你。请把乒乓球从左边运到右边。但是你可以不用你的手，球不能着地。你怎么能把球运过去？你能用你的身体试试吗？”

2、幼儿交流讨论，并要求他们展示他们的运球方法。指令：“你想到了什么方法？你能告诉我你的方法吗？

二、儿童动手操作，自由探索带料运球方式

1、 老师展示材料乒乓球教案范文，提出问题，让孩子思考：这些材料能运球吗？怎么做？引导孩子与同龄人交谈和交流想法。

2、 老师讲操作要求：操作时要求孩子注意不要直接用手，球不能着地，球从黄线运到红线。

3、孩子们分组探索和操作，鼓励他们发现不同的运球方法。老师导游指导孩子们的操作，并提醒孩子们的手不要直接接触球。

4、孩子们进行实验交流。

（1) 邀请孩子介绍他们的实验结果和方法。指导：“你用的是什么材料？你是怎么动的？这是什么动作？”鼓励孩子大胆地表达自己的意见。

（2) 没有成功的小朋友请及时展示。指令：“什么样的材料不能运球？真的不可能吗？有没有成功的小朋友，请出来展示一下。”你怎么运球！”

5、 老师和幼儿一起总结探索方法：捏、勺、吹、拨等方法都可以运球。

三、 提供多种操作素材，孩子们可以再做一次，用同样的素材探索多种运球方式。

1、 老师讲了操作要求：只能选择一种材料，可以设计几种不同的运球方法。

2、孩子自由选择一种材料，探索多种运球方式。

3、孩子们互相交流测试结果，介绍同一种材料的不同运球方法。提问讨论：“你在玩什么？你是怎么玩的？你用什么方法运球？除了这个方法，你还有别的方法吗？”

四、 幼儿通过盘带比赛来探索快速而稳定的运球方法。

1、 蹒跚学步的孩子会考虑快速而稳定的运球方法。说明：“你认为哪种材料和方法可以运球又快又稳？”

2、 老师讲解比赛要求：孩子们选择自己认为快速稳定的运球方式，分成两队进行接力赛。

3、孩子们分成小组讨论和选择材料。

4、 接力赛分组，总结总结：你刚才用的什么方法？您认为这种方法快速且稳定吗？为什么？

五、活动总结

老师总结了不同的运球方法，向孩子们提出了新的问题，拓展了孩子的思维，激发了孩子们再次探索运球方法的兴趣。说明：“今天的孩子们非常能干，他们用脑和手打乒乓球的方法很多。其实，除了这些材料，我们生活中还有很多材料可以用来运球”那我们可以回去了，你想想看，试试看，好吗？

活动扩展

将各种材料放入科学区，让孩子继续探索用材料运球的方法。

3幼儿园乒乓球教案：趣味乒乓球

活动目标：

1、了解乒乓球的基本特点，并创造性地打球。

2、培养孩子的创造性想象力和动手能力。

3、体验探索和经营活动的乐趣。

活动准备：

几个乒乓球，一个布袋，乒乓球拍，垫子，水彩笔，音乐磁带，筷子，橡皮泥，胶水，皱纹纸等。

活动流程：

一、导入：老师今天要送你一个小礼物。你想知道它是什么吗？好的，我会请几个孩子来摸摸它。如果我能说出我触摸到的这个东西的感觉，我就给他一个！

1、 孩子摸后的感受：你摸的是什么东西？

2、 让孩子双手合上并收回，不让别人看到。

3、 你猜怎么着？揭晓答案：打开看看？这是一个乒乓球。

4、 让每个孩子都能拿到球。

二、这个又小又软的圆桌球能打吗？怎么玩，请找个空的地方试试。

三、问题：

1、你是怎么打乒乓球的？

2、总结：因为乒乓球有弹性，是一个圆形的球体，所以有的孩子会扔、滚、跳。玩起来很开心。那你知道怎么玩吗？你从哪里知道的？

3、 介绍一下乒乓球知识：乒乓球是我们中国人非常热爱的一项运动，中国的乒乓球水平也是世界最高的。我们在连续两届奥运会上赢得了所有的乒乓球项目。金牌。在刚刚结束的雅典奥运会上，中国运动员还获得了男双、女双和女单三枚金牌。

4、 你认为还有其他打乒乓球的方式吗？你想试试刚才孩子们说的方法吗？

四、 老师为大家准备了很多乒乓球等工具。孩子们可以观察这些工具并想象他们如何使用这些工具。如有必要，他们也可以拿起工具进行尝试。不过因为是试玩，所以老师要求大家不要玩太多次，试试就行，试过之后请大家介绍一下自己制作的玩法！

五、个别介绍，示范，老师鼓励，可结合说明真相。

六、总结：一个小小的乒乓球在我们聪明的孩子的手中可以玩出这么多花样。威力之大，连老师都佩服。

1、嘿，乒乓球可以玩不同的游戏和运动，但乒乓球还能变成什么？

2、想象一下：你想用乒乓球改变什么？

七、介绍材料、儿童探索操作：还可以用乒乓球来装饰、制作小玩具。今天老师帮你准备了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料。你可以考虑让乒乓球发生变化。什么，然后制作，也可以边看材料边探索制作。有些孩子可能不够乒乓球教案范文，想用新学的方法打乒乓球。你也可以，注意安全，在球场前打球。使用乒乓球进行装饰和玩具制作，可以在场地后方的篮筐周围进行。

八、作品展示：

1、介绍一下客座老师。

2、群前介绍。