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【摘要】青海是一个多民族省份。无论是儿童民族舞蹈还是儿童汉族创作，都必须表现出一种风格和意境。在儿童舞蹈中医的创作中，注重儿童心理的研究，探索儿童舞蹈的创新，努力创作兼具民族风格和儿童特色的优秀舞蹈。

【关键词】儿童舞蹈；创建

【中国图书馆分类号】J712 【文献识别码】A

一、青海儿童民间舞的创作与特征提取

青海是一个多民族省份。有藏族、蒙古族、回族、土族、撒拉族等民族，能歌善舞，有着极其丰富的传统民间舞蹈。

舞蹈是我省少数民族文化生活中不可或缺的重要组成部分。无论是喜庆的丰收，还是喜庆的节日，各族人民总会用舞蹈来表达自己的民族情感。用他们的话说，如果你不会跳舞，那不是我们的国籍。特征。舞蹈代表了一个民族的精神面貌。当我漫步在看起来像民族服装的藏包、蒙古包、土村、撒拉村时，他们在欢乐的节日里自娱自乐，形式多样，热闹非凡。在我眼里，无论是大人还是小孩，每一个舞蹈都精彩纷呈，表达了我民族的情感和对传统民间艺术的热爱，尤其是孩子们童趣的跳跃，激发了我的创作灵感。这确实让我很受鼓舞和鼓舞。同时，这些简单自然的民间舞蹈为我们提供了宝贵的舞蹈素材。为此，为了表演好，我在2014年儿童节安排了藏族儿童舞蹈《欢乐的草原》。这个主题使它充满活力。我在舞蹈创作中使用了藏族民间足铃舞的传统词汇，突出的动作部位设置在小腿上。经常使用折叠、拄拐、踢、跑、跳等基本动作，而编舞在动作中要求主体的动作变化和贯穿，力求简单，使舞蹈的节奏感明亮活泼。为了表现好。这个主题使它充满活力。我在舞蹈创作中使用了藏族民间足铃舞的传统词汇，突出的动作部位设置在小腿上。经常使用折叠、拄拐、踢、跑、跳等基本动作，而编舞在动作中要求主体的动作变化和贯穿，力求简单，使舞蹈的节奏感明亮活泼。为了表现好。这个主题使它充满活力。我在舞蹈创作中使用了藏族民间足铃舞的传统词汇，突出的动作部位设置在小腿上。经常使用折叠、拄拐、踢、跑、跳等基本动作，而编舞在动作中要求主体的动作变化和贯穿，力求简单，使舞蹈的节奏感明亮活泼。

二、对孩子兴趣的追求

创造孩子爱听的舞蹈，描绘孩子的世界，展现孩子的生活和活泼，天真无邪的品味必须寻求孩子的兴趣和兴趣。舞蹈必须让孩子联想，节奏的变化必须与表达结构相结合。它巧妙而新颖。一到青海美术馆，一幅画突然映入眼帘。整个画面是黄河，但有几十个赤身裸体的孩子，以各种姿态争先恐后地支撑着自己。一棵很粗的枯树上，整棵树都倾斜在河面上，只有老根还深深地扎在泥土里。虽然整体画面是静止的，但都是从孩子们的背影和各个角度拍摄的。看起来很神奇，他立即在我的脑海中活跃起来，并立即激发了我的创作灵感。事实上，正是这条充满无限遐想与威严的黄河，赋予了舞蹈外在形式的深刻内涵。，这让我有了舞蹈的想法，形成了舞蹈语言的音符，最终形成了我的舞蹈。我给他取名为“黄河源青海宝贝”。为了进一步表达这个主题，我在编舞中经常使用单腿交替跳跃，上半身和上半身扭动臀部。剧情中，我先是带着孩子站在平台上，开始在静止状态下缓慢移动，然后动作逐渐增加，以至于平台后面突然移动了十几个孩子。他跳了出来，尖叫着冲到了舞台的前面。就像汹涌澎湃的黄河，势不可挡地崩塌。在剧情中名族舞蹈教案范文，我在黄河里加了一辆交通工具“羊皮腊子”，把十几个孩子拟人化。画面显示他们相互拥抱，平躺在地板上，一个孩子顽皮地爬在这些孩子身上，孩子们随着音乐的节奏慢慢卷起，带动上面孩子的动作。

作为一名教师和儿童舞蹈创作者，我几乎整天都和孩子们在一起。他们的生活是那么美好、简单、好奇和幻想。他们经常围着我问这个。他们大多是年龄。8-13岁左右，这个年龄段的心理特征大都相同，知识和模仿能力都比较强。根据孩子的这些特点，他们可以创作出有趣的舞蹈。

寻求孩子的兴趣，不仅要在编舞方法上大胆夸张，更重要的是平时的训练也很重要，但是单一的动作训练会让孩子失去新鲜感和感染力。为适应实际培训，引入趣味教学。，我用基础训练结合小舞、编排小品和练习表情来指导他们的自我表达和自我创造。实际结果表明，孩子们非常感兴趣，对生活充满幻想，接受能力强。展示了整体性能。活泼可爱。此外名族舞蹈教案范文，我还对动物的姿势进行了一些模拟，逐步形成规范的舞蹈动作。这种教学在课堂上非常活跃。我也不断从孩子们身上寻找童心，培养共同的兴趣，经常给他们带来智力。帮助。

三、儿童舞蹈特点综合分析

近年来，儿童舞蹈创作十分活跃。题材新颖，形式风格新颖，透出时代气息，但也有一些舞蹈不能培养孩子的兴趣，缺乏孩子的兴趣特点，抄袭现成的大人的动作形成儿童的表情。被塑造成人性化的模式，造成这些后果的直接原因是编舞者没有研究成人和儿童在舞蹈思想和审美特征上的差异，以及这种差异在外在形式上的反映。舞蹈创作的实践告诉我们它是否是少数。民间舞，或称民间舞，是同一种舞蹈，大人小孩形态特征不同，舞步相同，成人和儿童的表现特点也不同。这需要我们的编舞家去。捕捉和发现。

测试和总结儿童舞蹈的特点应该在儿童语言中找到。在儿童、儿童和青少年三个层次上也存在差异。游戏用于适应儿童表达形式的需要。对于儿童舞蹈，应注重趣味性和娱乐性，模拟性和形象性，注重儿童智力的开发。

参考

[1] 徐云．集体舞蹈学习对5-6岁儿童时空推理能力的影响[D]. 南京：南京师范大学，2002.

论文简要参考：

结论：少儿舞蹈创作是下载硕士及相关本科毕业论文开学报告模板的范文、文献综述和职称论文以及不知道如何写简单论文范文的文献综述和职称论文的参考.