不同范文格式和写法(一)：不同语言学习教案

幼儿园大班语言学习教学计划模板（最新版） 编者：__________________ 审稿人：__________________ 审稿人：__________________ 编撰人：__________________ 准备时间：____年____月____日 已编译，希望下载后能帮助您解决实际问题. 文档下载后可自定义修改，请根据实际需要调整使用，谢谢！并且，本店为您提供各种类型的经典范文，如实践文档、个人写作、党和联盟范文、职场信息、学生范文、教学资源、其他范文等。如果你想知道格式以及不同范文的写作，敬请期待！下载提示：本文档由本编辑器精心编制。希望您下载后，能帮您解决实际问题。文档下载后可自定义修改，请根据实际需要调整使用，谢谢！此外，本店还为您提供各类经典散文，如实践文档、个人写作、党团散文、职场资料、学生散文、教学资源、其他散文等。写不同的论文，

愿意介绍自己对故事的理解，并大胆想象故事的内容。以下是本店整理的幼儿园大班语言学习教学计划，希望可以提供给大家参考和参考。幼儿园大班语言学习教学计划范文：《啊哈！幼儿园》 活动目标：1、愉快地阅读绘本，感受其中蕴含的夸张幽默。2、我愿意介绍自己对故事的理解，大胆想象故事的内容。3、一起快乐创作漫画，体验创作的乐趣。活动重点：感受故事中神奇的想象力，并能将其展开。连环画制作难点：了解故事结构：想象的世界在前面，现实的世界在后面。活动准备：1、大书2、小书若干3、空白连环画、钢笔4、PPT 活动过程：1、PPT 玩“玩游戏”图片，激发孩子的兴趣 Page 2 of 8 老师：有一个聪明的男孩男孩，他有很多奇特的想法，让我们看看他在想什么？师：他想和谁一起玩？你：在娃娃屋里和狐狸一起玩。少年：和袋鼠下棋。你：给蟒蛇讲个故事。年轻人：用蚂蚁搭积木。师：你想玩这种游戏吗？你想和谁玩，玩什么样的游戏？你：和小兔子一起玩娃娃屋。少年：与长颈鹿捉迷藏。2、 根据图片大胆想象，说说自己的理解 师：小男孩的想法很奇怪，一起来看看吧！老师：啊！发生了什么？（起身） 师：看！小男孩又想，你在干什么？你：大吊车把他捡起来了。

你：老虎给他穿衣服。老师：海豚帮他洗脸。3、儿童自读图画书（1)自读猜故事内容老师：书中有很多奇特的点子，找找看。老师：你喜欢什么样的点子小男孩最？（2)老师完整讲故事第3页共8页老师：其实小男孩的这些奇思妙想都隐藏在一个有趣的故事里。这个故事的名字叫“啊哈！幼儿园”。听听听听怎么回事！老师：你发现了吗？除了小男孩的奇思妙想，这个故事还有什么？4、创作者：再过几天，我们就要从幼儿园毕业了，进入小学一年级的生活，你有没有想过像个小男孩一样？你小学的老师是谁？你的小学是什么样的？你的小学在哪里？谁是你的新朋友？（每组一个创意内容） 师：和你组里的孩子讨论，我们要比较的哪一组想法最奇特？师：你的想法很有趣，我们画下来吧！师：老师给你准备了一张空白，把你刚刚编的故事画在一张小纸上，然后贴在漫画纸上。师：请讲讲你的故事！5、结束活动老师：孩子们的想法很奇怪，我们也把它做成一本有趣的故事书！书名《啊哈，小学》 老师：我们回到老师身边，继续完成这本书！幼儿园大班第二语言学习教材：“喂，停。” 活动目标：第4页，共8页 1、 推测和分析故事情节的发展，理解故事，感受故事的意外结局。

2、通过独立阅读、角色扮演、集体阅读，尽量用文字来表达故事的情节。3、 读完整本书的时候，可以一页一页地仔细阅读，不要急于阅读。活动准备：每人图画书、书包、电子书。活动过程：1、 观察封面，感受故事中的人物。（1)问题：你在封面上看到了什么？它是什么样子的？它让你有什么感觉？你还看到了什么？这句话是谁说的？你为什么说这句话？（2)老师打开扉页幼儿园大班教案范文，进入故事。老师打开扉页问：你在扉页上看到了什么？故事从扉页开始。2、 老师带领孩子们阅读故事的前半部分。（1)老师开始讲故事，直到大猩猩第一次出现。问题：你认为大猩猩对着老鼠妈妈大喊大叫做什么？老鼠妈妈听到大吼大叫会怎么想？ （2) 老师继续讲第7、8页，孩子独立阅读下一个内容。老师：这时候大猩猩会放弃吗？老鼠妈妈会怎么做？帮助孩子掌握对话老鼠妈妈和熊猫之间的第5页，共8页儿童情景表演：孩子们集体扮演熊猫幼儿园大班教案范文，老师扮演老鼠妈妈。问题：熊猫之后，老鼠妈妈遇见了谁？3、孩子们阅读独立，老师提出问题，帮助孩子理解故事的发展。问：你看老鼠妈妈接下来去了哪个国家？你说什么？让孩子们打开书，用两根手指捏住它