2016年高中政治文化与经济、政治教案精选范文（二）

在高中一年级思想政治课的两个模块中，学生们已经了解了经济和政治的基本国内需求，理解了前面方框中文化的含义。对政治关系有一定的感性认识，但对三者关系的理性认识基本是空白。三、设计理念(一)教学理念：教学内容生活化高中政治教案范文，让学生感受到“政治”，课堂内容在我身边体验课堂所学（二) 教学原则：理论联系实际，充分发挥学生作为学习主体的作用，自主学习（三) 教学内容 学生活动1、经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。介绍新课：引导学生阅读P9资料，思考提出的问题。

点评：人们的经济和政治活动都渗透着文化的作用。阅读材料，积极思考和讨论问题，直奔主题，积极发言体验“政治课内容在我身边”，锻炼学生的语言表达能力，过渡到下一步内容2、@ >文化、经济、政治的关系（1)相互影响以经济为基础 ①经济是基础；政治是引导学生阅读P10《专家点评》，思考所反映的问题。评论：这段话解释了文化、经济和政治之间的相互作用。阅读是积极思考和讨论问题的。问：你对《三国奇缘》的印象是什么？积极地说，利用学生熟悉的内容，集中表达通俗易懂；文化由经济和政治决定，体现经济和政治的作用（幻灯片①） 反问：文化是由经济和政治决定的，是否意味着文化的变化和发展与经济和政治绝对同步？思考和答题往往能引出 来生积极的思维给他们留下了深刻的印象 ②文化对经济和政治的反应，引用了对经济和政治有重大影响的名言：政治是骨，经济是肉，血脉，文化是灵魂。进一步了解高中政治文化与高中的关系。

培养学生重视自身文化素质）意识2、@>了解文化的地位和作用，培养为提高综合国力做贡献的意识。五、教学重点与难点：文化、经济、政治的关系六、 教学过程：教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1、经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。介绍新课：引导学生阅读P9材料，思考提出的问题。文化、经济、政治的关系六、教学过程：教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1、经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。介绍新课：引导学生阅读P9材料，思考提出的问题。文化、经济、政治的关系六、教学过程：教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动1、经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域。介绍新课：引导学生阅读P9材料高中政治教案范文，思考提出的问题。

↓ 点评：人们的经济政治活动都渗透着文化的作用。看资料，积极思考，讨论问题直截了当（1)以经济为基础相互影响①经济是基础；政治是经济的集中体现；文化本源经济政治决策，经济政治反思. 引导学生阅读P10《专家点评》，思考所反映的问题 ↓ 点评：这段话解释了文化、经济和政治的互动。阅读积极思考，讨论问题。问：你对《罗曼史》有什么印象的三个王国”？（幻灯片演示①）积极地说，学生可以使用熟悉的内容来达到更容易理解的效果。问题：文化是由经济和政治决定的，是不是说文化的变迁和发展与经济和政治是绝对的？同时思考和回答问题往往能给学生带来积极的思考，给他们留下深刻的印象。②文化对经济和政治产生反应，对经济和政治产生重大影响。名言名言：政治是骨，经济是血肉，文化是灵魂（使用幻灯片②）进一步了解三者之间的关系。不同的民族文化以各自的特点影响着不同民族和国家的发展道路。能给我举个例子吗？↓点评：中国的发展深受儒家文化的影响，西方的发展深受文艺复兴运动的影响。今天，中国特色社会主义文化为中国社会主义事业的发展提供了强大的精神动力和智力支持。思考和回答训练学生从综合的角度分析问题 b、不同类型的文化对社会发展的影响不同：“不同类型文化的作用不同”是指先进健康的文化会促进社会发展，而落后和颓废的文化会促进社会发展会阻碍社会发展。：江泽民的这段话，从中国特色社会主义文化的产生、发展、作用等方面阐明了文化、经济、政治的相互作用。阅读P10“相关链接”资料，思考反映的问题，讨论问题。