小学老师2020线上教学总结反思范文5篇_老师线上总结心得

小学教师2020年在线教学总结与反思模板5篇_教师在线教学总结经验5教师在线教学总结反思2020疫情教师在线教学总结反思【第1条】刚上完听说课，点击结束直播 一些想法是还没有完成，总觉得有些事情没有完成，生怕同学们理解不够，哪怕只是一点小知识。仔细一想，用直播的方式和同学们互动，用了四个星期。从最初的焦虑到现在，我可以自由地与学生交流。不断探索和学习让我进步。11号，第一堂直播课，因为怕尴尬，我早早的紧张起来，准备跟上内容。七年级孩子的自律性有点差。此外，英语是一门语言学科。刚开始需要大量阅读和背诵才能产生足够的语感，这让我开始头疼。放假的时候，他们对第一本书的内容还记忆犹新，于是我带着大家复习了第一节课的音标，让学生们开始进入英语学习的状态。一开始，我对冰冷的电脑极其不习惯，因为无法控制自己的语速，所以说了一句话又问了一遍。我说清楚了吗？相反，同学们的反应安抚了我紧张的情绪。我明白了回复 1. 所有的回复都让我很兴奋。然后，在课堂上和往常一样，每单元开始时对单词进行解释，然后按照课文的顺序渗透单词。语法和对话。当然，浓厚的兴趣是学习英语的必要条件。在第二节课开始时，我意识到了这一点。这是我第一次在线授课，但也是我的学生第一次在线上课。电子产品，久而久之你会忍不住厌烦。

因此，我准备了一些五分钟的视频，提前点击开始直播，让舒缓的音乐和清爽的小节目代替课间的十分钟。这不仅有利于提前进入英语课，而且从长远来看也会让学生喜欢它。学英语和说英语，这不就是语言学习的魅力吗？熟悉直播流程后，我开始像上学期一样认真备课，因为在线教学的载体只能是PPT，这也要求我的PPT上的内容足够多，足够学生理解并呈现给大家每个学生更直观。几周的时间里，我逐渐习惯了做主播，但是在接下来的讲课过程中，有一些问题需要我注意。首先，在线教学让学生家长更多地参与到学生的日常学习中。对于英语学习，我们的父母可能无法为所欲为，但他们也需要发挥监督的作用，督促学生早起背诵。其次，线上的方式压缩了课堂上学生的思维过程。我需要更多地与学生合作，减少不必要的时间浪费，让学生有时间思考。最后，对于学生课后交的作业，不仅要帮他改正错误，还要帮他找出知识点的漏洞。前方有医务人员和各种战士，守护着我们的健康与安宁。我们要做的就是做好本职工作，认真教学，努力学习。一切都结束了。保持安全，中国。2020抗疫老师线上教学总结与反思【第二部分】此时此刻，只听得见时钟的滴答声，不知道现在几点了……2020年就像过去一样，亿万中国人人们，赶着春节的浪潮，期盼着千家万户的团圆。

然而，春节的热闹还没来得及上演。各种关于疫情的信息涌入每个人的眼中，真假难辨，那些可怕的数字就像一拳打在每个中国儿女的心上。优越的。此时，老人家、长辈和顽童子孙是人尽皆知的——山河有难，家有国难！科学救人的医学科研人员，热血救人的白衣天使，守望相助的同胞和侨胞，一线的党员和基层干部，不知疲倦的一线普通人工作人员，“山水不同，风月同天。” 人类命运共同体中的友好国家……我和亿万同胞感动、期待、鼓舞……只有做最坏的打算，才是最好的结果。倾注国力，拯救生命！我为我的国家感到无比自豪！全国之力，我们一起抗击疫情！这次疫情，算作我们师生的一份份！以上。虽然我们作为教师，距离“主播”还很远，在线教学的技术和经验都不足，但就像这次防疫一样，又有多少人熟悉新型冠状病毒呢？考虑到农村学生家里的网络配置，关于电子设备的使用，我最终选择了微信，这是学生最熟悉、最方便使用的。第一周，我和同学都在适应，有喜有忧！令人欣喜的是，学生们已经逐渐适应了这种教学方式和节奏。在网络的“掩护”下，平时害羞的同学们也活跃了很多；担心的是我没有正确控制在线教学时间。有时会出现对既定知识无法解释，或太快解释不清楚，太慢太冗长等问题，最重要的是我能总结出来。原因是看不到同学，心里有点担心。在网络的“掩护”下，平时害羞的同学们也活跃了很多；担心的是我没有正确控制在线教学时间。有时会出现对既定知识无法解释，或太快解释不清楚，太慢太冗长等问题，最重要的是我能总结出来。原因是看不到同学，心里有点担心。在网络的“掩护”下，平时害羞的同学们也活跃了很多；担心的是我没有正确控制在线教学时间。有时会出现对既定知识无法解释，或太快解释不清楚，太慢太冗长等问题，最重要的是我能总结出来。原因是看不到同学，心里有点担心。

随着网课的普及，师生之间的默契增加了。阅读、背诵、写作、练习……我们的师生合作越来越融洽。其中，虽然有上课迟到导致上课怪怪、网络卡顿、作业没有及时交到的情况，但通过电话和微信及时与家长和学生沟通，或快或慢地解决了。此时的家长、老师、同学们，我们还是战壕里的亲密战友！关于备课，不用说，老师自己的事！而在线作业是我面临的新挑战教案教学总结范文，最初我检查了一份，然后结合发音和写作纠正了一份，但对于三年级的学生来说，写作和背诵作业总共要花费200多份，检查起来需要一些努力和时间。以后我会列一个清单，把每个学生的问题一一写下来，然后重点审批。虽然它节省了一些时间，但它仍然显得效率低下。后来发现大部分同学犯的错误都是集中的，所以个别的错误是个别改的，常见的错误是一起改的。这样效率和效果都提高了很多。后来，我班代表的优秀班长又出面了。因为每个作业都包含了新旧内容的整合，所以我会检查新班级涉及的作业。改正后，将成为老班作业。安排好后，由班代表和组长检查。每个学习小组可以交流和巩固所学的知识，更容易找到彼此的长处和错误。现在线上教学已经进行了4周，师生们享受着线上学习的宁静，居家隔离，学习学习，与中国共产党一起抗击疫情。

但我们都期待春天回到大地，回到学校时互相看着。夜幕降临后，滴答声越来越轻，我看到了时钟的样子！相信在不远的日子里，我们师生们一定会回到校园，一起徜徉在知识的海洋中！行走无止境，我想和我的学生一起学习。共同进步！以师生之路，与全国人民一起打赢全国防疫战！2020年疫情教师在线教学总结与反思【第三部分】2020年，我们度过了一个特殊的新年，一个特殊的寒假在新型冠状病毒“肆虐”的日子里，在这个没有火药的战场上，有多少医护人员，公安干警、乡镇干部、社区工作人员，始终奋战在一线。狙击战防控疫情。”各个岗位的工作人员都在用自己的方式为疫情做出自己的努力和贡献，当然也包括我们的教育工作者。疫情造成复学延迟，但学生的学习不能一而再再而三的耽搁教案教学总结范文，所以在这个特殊时期，线上教学成为了师生授课的主要方式，这对于习惯于课堂面对面教学的老师来说，无疑是一个很大的挑战。不直接面对学生，第一时间了解学生的学习情况，在线课程使用不熟练、学生在家学习懒惰等问题，但问题总会有解决办法的。发布更多类型的音乐教育和音乐学习作业。，督促学生学习。在钉钉网课，多用麦克风向学生提问，让学生自主规划时间，然后由家长监督，学习内容由老师指导。

有些问题可以很好的解决。在此期间，学校的教师经常交流经验，学校之间交流经验，最大限度地发挥教育工作者的团结力量。更可贵的是，资源贡献在这个时期非常重要。经过不到一个月的直播教学，学校老师们实时总结经验，解决问题，为学生带来更高效的课堂。我们永远不会厌倦它，因为深深的爱。我要为所有坚守岗位的教育工作者点赞。更高兴的是，我们的努力没有白费。学生和家长对我们教学工作的肯定，也给了我们更大的动力。在这样的特殊情况下，我们坚持有条不紊地开展直播教学工作。病毒是无情的，但我们的心是火的。相信春天来了，百花齐放，疫情不退。我期待着我们再次在校园里一起上课的那一天。！2020疫情教师在线教学总结与思考【第四部分】-----远方何处相逢，心无所依。还没来得及欣赏银装素裹的平原，就迎来了春红柳绿。疫情淡化了一年的味道，阻挡了中国人从北往南探亲访友的流动，却抵挡不住师生们孜孜不倦的热情。纵然千山万水，我们依然不改变读书的信念。突如其来的疫情打破了原本的办学计划，但课程不会暂停。即使没有写满文字的黑板，我们仍然可以通过在线课程学习。今天，当我总结并播放了过去四个星期的在线教学时，突然成为拥有200多名粉丝的主播，我既兴奋又紧张。

但是同学们的配合，让我的班级稍稍放松了下来。当然，除了同学们的配合，还要做好以下的准备工作。首先，熟悉钉钉软件。于是，我和其他几位老师建立了一个钉钉群，在里面进行了试播，试用了钉钉的各种功能。这使我能够更快地操作系统，同时能够预测软件中将出现的问题。“凡事成立，不进则没收。” 于是我和老师制定了详细的教学计划。我们一起在网上搜索资源资料，包括辅导计划、音频和视频、课件、课后辅导和教学计划。由于学生没有课本，他们还下载了电子书并发送给学生群，让学生提前预习课程。英语是每周三节课，一节课持续一个半小时。因此，前两节课通常是新课，最后一节是练习课。首先，在上课之前，我们会通知学生我们的课堂任务和学习资料，并发送到家校让学生检查他们想要学习的内容。讲座由丁丁教授。由于学生在家可能比较懒惰，无法及时进入课堂，我一般会先打开音乐播放器，播放一首英文歌曲或播放一段英文演讲片段，让每个班级的学生和没有上课的同学打招呼。进入直播课堂 同学们快速进入。一方面，一方面可以活跃课堂气氛，增加学生学习英语的兴趣，另一方面也可以让学生尽快进入英语学习状态。为了尽可能实现师生之间的互动，学生可以在课堂上与学生建立联系。如果有不明白的同学，也可以在互动面板上申请与小麦连接。课后作业和批改，家庭作业的分配是通过家校完成的。如果有不明白的同学，也可以在互动面板上申请与小麦连接。课后作业和批改，家庭作业的分配是通过家校完成的。如果有不明白的同学，也可以在互动面板上申请与小麦连接。课后作业和批改，家庭作业的分配是通过家校完成的。

如果有音频教学，还可以支持学生提交音频作业。学生提交书面作业后，也可以圈出大纲进行更正。并且可以选择优秀的作业全班分享。除了课后在钉钉上和同学们交流，我们还在QQ群里交流和解答问题，保证同学们及时掌握这节课的知识。追梦总是千转百转，坦然面对，无怨无悔。短暂的离别，是为了更好的重逢。我们相信，当春暖花开时，我们会在春风中重逢。2020年疫情教师在线教学总结与反思【第五部分】根据区教育局的通知要求，在教研团队的共同努力下，从 2 月 10 日开始，我已经在线教学了一周。这是一个陌生的话题，再加上信息技术水平的不足，我从一开始就浑身发抖，不敢下手，现在逐渐习惯了，得心应手了。每次我发现可以帮助教学的新功能时，我都非常兴奋。现在我将获得一些收获和困惑。总结一下，也许有些想法和做法是不成熟和肤浅的。他们根本不值一提，甚至是可笑和大方，但毕竟是修炼的结果，还是说说吧。一、 教学模式的变化带来了教学内容和方法的变化。四年级在线汉语教学内容。导演王淑梅，区教育局教师发展中心语文教学研究员明确要求，要求成立年级组 区级集体备课组制定区级四年级语文集体备课计划。区统一规定日常教学内容，统一教学进度。各校备课组长接任务、写学习单初稿、查找课件、上课。前一天下午2点在集体备课集群中讨论，然后根据修改意见形成最终稿。明确要求，要求成立年级组 区级集体备课组制定四年级语文区级集体备课计划。区统一规定日常教学内容，统一教学进度。各校备课组长接任务、写学习单初稿、查找课件、上课。前一天下午2点在集体备课集群中讨论，然后根据修改意见形成最终稿。明确要求，要求成立年级组 区级集体备课组制定四年级语文区级集体备课计划。区统一规定日常教学内容，统一教学进度。各校备课组长接任务、写学习单初稿、查找课件、上课。前一天下午2点在集体备课集群中讨论，然后根据修改意见形成最终稿。各校备课组长接任务、写学习单初稿、查找课件、上课。前一天下午2点在集体备课集群中讨论，然后根据修改意见形成最终稿。各校备课组长接任务、写学习单初稿、查找课件、上课。前一天下午2点在集体备课集群中讨论，然后根据修改意见形成最终稿。

我们备课组在拿到学习表和学习资源后，也会在校内进行集体备课，制作课堂PPT，确定班级人员，齐心协力。次日8点10分在线教学结束，然后各班统计上网率，检查不上网原因，然后检查作业，发现问题，总结问题，分析原因，进行有计划的课后辅导。经过这段时间的探索，四年级语文在线教学逐渐形成了学习第一计划、小组讨论、第二课准备、在线教学、批改作业、问题总结、课后辅导的过程。从教学效果来看，在线教学的内容对于小学生来说应该不会太复杂。古诗教学初期，检查的手段是抽查、背诵和听写。只要是在线学习的同学，检查结果都是满意的，但是在2月27日学习修辞的时候，就暴露了一个大问题。一是选择的学习视频太长，学生无法从头到尾观看视频，学习效果差。二是视频讲解无法与课堂教学相提并论。不注重学生现场掌握情况，讲解不针对性，课后作业反馈问题很大。四年级组及时调整了内容，28日重温了本节课的教学内容。效果有所提升，但实践还需进一步加强。二、 教学工具的变化带来了技术的应用和教学状态的变化。技术问题是在线教学面前的一个空白。教学方法和教学工具的突飞猛进，需要一个逐渐适应、逐渐变化的过程。四年级语文在线教学经历了被动接受、困惑、烦躁退缩、前进压力大、探索方法的过程。可以说，在线教学是一个不断面对和解决问题的过程。教学工具的变化带来了技术的应用和教学状态的变化。技术问题是在线教学面前的一个空白。教学方法和教学工具的突飞猛进，需要一个逐渐适应、逐渐变化的过程。四年级语文在线教学经历了被动接受、困惑、烦躁退缩、前进压力大、探索方法的过程。可以说，在线教学是一个不断面对和解决问题的过程。教学工具的变化带来了技术的应用和教学状态的变化。技术问题是在线教学面前的一个空白。教学方法和教学工具的突飞猛进，需要一个逐渐适应、逐渐变化的过程。四年级语文在线教学经历了被动接受、困惑、烦躁退缩、前进压力大、探索方法的过程。可以说，在线教学是一个不断面对和解决问题的过程。四年级语文在线教学经历了被动接受、困惑、烦躁退缩、前进压力大、探索方法的过程。可以说，在线教学是一个不断面对和解决问题的过程。四年级语文在线教学经历了被动接受、困惑、烦躁退缩、前进压力大、探索方法的过程。可以说，在线教学是一个不断面对和解决问题的过程。

首先是阶级地位的变化。你不知道谁坐在班级对面。没有沟通，自言自语，缺乏自信。紧接着，我们就遇到了“卡死”的问题，是学校一两个技术人员无法改变的，而最终改变这个问题的是我们班上的老师。分享非常重要。另外，我们也不能总是想到一个简单的方法来处理在线教学。一开始，我不知道在线教学需要多长时间。面对一系列技术问题，教学效果并不理想。我总是想知道我是否可以先处理过去。于是出现了让学生自学视频的现象，还好及时纠正了。关键是思想观念的转变和统一。关于在线率，过去一周发生了很好的变化。这与家长的监督是分不开的。这9名经常不上网的学生，有的学习能力不强，有的在外地，更多的被家长忽视。, 本周电话联系后，收到课本时采用面授方式，除三名孤立或学习困难的学生外，其余均在线。同时，我认为在线教学必须在语言和讲故事方面更有趣，增加学生对在线学习的兴趣，才能有更好的效果。这9名经常不上网的学生，有的学习能力不强，有的在外地，更多的被家长忽视。, 本周电话联系后，收到课本时采用面授方式，除三名孤立或学习困难的学生外，其余均在线。同时，我认为在线教学必须在语言和讲故事方面更有趣，增加学生对在线学习的兴趣，才能有更好的效果。这9名经常不上网的学生，有的学习能力不强，有的在外地，更多的被家长忽视。, 本周电话联系后，收到课本时采用面授方式，除三名孤立或学习困难的学生外，其余均在线。同时，我认为在线教学必须在语言和讲故事方面更有趣，增加学生对在线学习的兴趣，才能有更好的效果。