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篮球运动1653对小学生的身体好处是增强体质，提高免疫力，增加食欲，避免肥胖。那么如何写一篇关于篮球教学的范文呢？以下是小编为大家整理的5款篮球教案通用模板。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

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一、研究分析

这个班的对象是三年级的小学生。他们天真活泼，模仿能力强，喜欢做人，但他们很活跃，不能很好地控制自己的行为。有的人有任性、娇气等不良心理倾向。为此，鉴于他们喜欢打球、喜欢表现的共同特点和个体差异，我选择以小型篮球比赛为主要活动形式，营造浓厚的个人竞技、团队合作氛围，对篮球的兴趣。

二、教学理念

因此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生心理趋势为导向，为全体学生贯彻“快乐体验”主题，突出“新”一句话，体现“改革”二字，让每个人都能享受运动，每个人都有进步，每个人都有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标和三年级学生的特点，我初步预设了本课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展现自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识技能：培养协调敏感的素质，促进智力发展。

3、本课重点和难点：

重点：通过各种小型篮球比赛的体验活动，掌握一定的技巧。

难度：在实践中，能够掌握篮球小活动的方法，实现自学和团队合作练习，

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《小学体育篮球课计划》

场地设备：一个篮球场，每个学生一个小篮球。

四、教学方法，学习方法预设

为了实现以上目标，突破重难点，我初步预设了本课的教与学方法：

教学方法：情景教学法、提问法、示范法、实践法、激励法等。

学习法：观察法、试验法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学计划

对于小学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我会设置“把球拍起来”的问题来激发乐趣。一进入课堂，便带领学生探索现场小篮球的弹跳特性，自然激发和调动了学生的活动热情。

通过“反走私行动”的创设，进一步开展学生的兴趣活动，激发学生对篮球小技巧的渴望，提高学生的快速反应和敏捷运动能力。

教师引导学生进入“传球”的主要活动。同学们兴致盎然，跑着传球，躲闪，循环往复。在轻松愉快的情况下，他们实现了一定的技术锻炼，让所有学员都沉浸在欢乐之中。在地学与实践的氛围中，享受体育活动的乐趣，陶冶身心。

最后，“与篮球交朋友”还原学生身心状态，进行课堂总结、评价，渗透德育美育。

在本课中，我将努力充分体现“教师主导、学生为本”的思想理念，充分运用“自主学习与实践、合作探究、互动评价”等方式，充分调动学生的学习积极性和积极性。积极主动，及时鼓励表扬，促进学生身心发展。发展和提高教学效果。

篮球课程计划2

课本内容：

1、 传球接球（原地行走）

班级任务：

1、学生学习篮球传球和接球技术，初步掌握运动技术。

小学体育篮球教学计划

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2、培养学生的协调性、敏捷性和反应能力，

3、 培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力

准备部分：

(1)在篮球场上慢跑

（2) 行进体操，扩胸，手臂摇晃，身体旋转，侧身，收腹背，弓步，跑跳，各4×8呼。

组织方式：形成间隔1.约5m的单向柱阵形。

（3)熟悉球练习。

要求：注意力集中，认真锻炼，动作整齐，力量和幅度，使关节、肌肉和韧带得到充分激活。

基础部分：

传球和接球（原地行驶）

技术要点：（1)双手在胸前传球接球

传球：肩、肘放松，持球于胸前，手腕内旋向前伸臂发球，大拇指下压，手腕外旋，屈腕发球。

接球：伸臂瞄准球，快速触球靠近垫子，收球时注意保护球，放松肩部、肘部、手腕和手臂。

要点和难点：纠正手形，用拇指按压；伸臂接球，注意缓冲。传球到位，落在伙伴的胸腹之间。

（2) 单手肩传（以右手传球为例）

张肘带球向右后方，右手稍向后持球，推地，转臂快速摆动，转动正压臂，然后屈腕。

关键难点：提球抬臂，前转臂摆臂，弯曲手腕。

(3)双手上传球

握住球并轻轻转动手腕，快速而短促地传球，在前臂前振动手腕并按压，力在手指和手腕上。

关键难点：以肘部为轴，球在头上，用手指和手腕用力。

（4) 连续传接接球：照常跑，别紧张，面对来球向前走，一步二传，不停跳不慌，主动传球快，落地点必须提前 测，向前跑接球，传球后跟上。

要点及难点：侧跑传球，二传后一步；通行证及时到位。

教学方法：1. 老师会一一讲解示范，提示动作要点。

2.模仿徒手在原地将手放在胸前的做法。

3.两人传球接球，双手抱胸（相距4-6米）。

4. 两个人在同一个地方上传并用双手接球（相距4-6米）。

5. 两个人在同一个地方上传并用一只手和肩膀接球（相距10米以上）。

6.两人传球推进上篮（如图）

7.三传球推进上篮（如图）

组织：2人一球，原地练习时，水平两排面对面，左右保持适当间距进行传接练习。两人推进上篮，三人包围后续上篮。组织如上图。

要求：1.正确的手型，传球时大拇指下压，传球向后旋转，球速比较快，飞弧小。2. 接球时，伸手接球，触球后收回。注意缓冲。3. 推动上篮传球及时到位，力争上篮成功率达到50%。4. 练习绕后上篮时，接球手在中路切入，传球手在接球手后面绕圈。

5. 注意安全，保持距离。第一组越过中线后，后一组开始练习。不会有上篮失误。

易出错及更正：1.大拇指不压，球不旋转。多做原地配对练习，掌握正确的手型。2.传球力不够篮球教案模板范文，抛物线太高，落地不好。可以用实心球传球，增强手臂力量和手指力量，树立正确的动作观念，低弧度，落点在对方胸腹之间。3. 运动中传球时的横向移动；违规走动等 说明侧身跑的基本动作是接球接球，一步一步传球。

结语部分：

1、放松活动2、课堂总结3、布置作业4、再见师生

篮球课程计划3

课本内容：

1、篮球活动课常规课堂教育、学习内容介绍、课堂要求

2、移动技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。

班级任务：

1、 让学生明确篮球活动课的学习目标、任务和要求，养成良好的学习和锻炼习惯。

2、提高学生的机动性，初步掌握所学动作的基本技能。

3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作、不怕吃苦的毅力精神

准备部分：

(1)在篮球场上慢跑

（2) 行进体操，扩胸，手臂摇晃，身体旋转，侧身，收腹背，弓步，跑跳，各4×8呼。

组织方式：形成间隔1.约5m的单向柱阵形。

要求：注意力集中，认真锻炼，动作整齐，力量和幅度，使关节、肌肉和韧带得到充分激活。

基础部分：

运动技术练习：运动是篮球比赛中球员的位置、方向、速度发生变化时所采取的各种脚步动作的总称。运动是篮球技术的基础，一般可分为起跑、急停、跳跃、踏步和转身，以及各种滑步和防守步。

（1)开始：双膝和脚后跟略微弯曲离地，前脚用力，身体前倾，移动重心。前两三步短而急。

（2)变向跑：右脚内侧着地，屈膝转移重心，身体前倾，左脚前倾，右脚快速移动.

（3) 侧身跑：放松前不要侧身跑，注意球轨迹看情况，头侧身向后侧身放松，随时迎接球。

（4) 向后跑：前脚掌着地，抬起膝盖向后移动，后倾，脚后跟不要着地。

（5)跳停：稍微向上跳，双脚着地，稍后坐下，弯曲膝盖。

（6) 踩停：大脚一步踩到地面，弯曲膝盖降低重心，两步着地，膝盖向内弯曲停止。

（7)侧滑步：一脚着地，一脚跨，步与交叉组合不交叉，低位滑开双臂，坐姿要牢牢把握。

组织机构、教学方法、要求

老师对每个练习的要点、要点、难点一一讲解，正面和侧面示范，提出要求，易错更正。

(1)开始：

组织方式：在前后4米、左右3米的水平方向上形成两队防守阵地。

教学方法：观看或聆听老师的信号后，集体向前进行短跑冲刺。

要求：起步突然，反应迅速，起步短而急，起步后加速。

（2)变向跑：

组织：遇到障碍物时改变方向奔跑，如图。

教学方法：快跑到障碍物变快跑

要求：你必须跑向障碍物并改变方向。方向改变必须是突然的。启动加速度必须是明显的。当第一个人跑到中心线时，下一个人就可以开始了。

（3)侧身跑：

组织：利用球场上的三个圆圈进行如图所示的横向跑动练习。

教学方法：老师站在边线附近，用手指示意不同的数字。学生侧身跑时，可随时报数。

要求：跑圈时，重心向内倾斜，外侧脚踩在前脚内侧，要有明显的加速度，动作要随时准备接球。

（4) 返回并运行：

组织方式：排成2米的纵队，沿篮球场边线练习。

教学方法：从端线开始向后跑，中线后转身再侧身切入篮筐。

要求：脚后跟不要着地，后仰。它可以在热身活动或移动练习期间练习。

（5)紧急停止练习：

组织：程二（三)列排，相距2米，站在边线。

示教方法： 信号发出后，在第一排向前走3-4步，进行步进急停或跳跃急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，直到停在边线，然后过渡到慢跑。紧急停止可以通过边跑边看（听）信号来做，也可以结合运球来做紧急停止。

要求：急停时重心下降并平稳停止。

（6)幻灯片练习：

组织：以体操队的形式集体练习听口令。

教学方法：斜步做好站立防御姿势，先向左滑，按照“踩（右脚）、落地（左脚）、脚后跟（右脚）”的节奏慢动作滑行，然后向右和向右 向前和向后滑动。密码逐渐加快。

要求：滑行时重心稳定，落在前脚掌上，向前看。

结语部分：

1、休闲活动

2、课堂总结

3、 布置作业

4、再见老师和同学们

篮球课程计划4

一、研究分析