教案应该怎么写才合适呢？【小编滑梯旁有】

“趣胎”幼儿园班体育课计划

作为教学工作者，经常要制定教学计划，帮助学生理解和掌握系统的知识。那么应该如何正确地编写教案呢？以下是小编精心整理的《趣胎》幼儿园班体育课计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

“趣轮胎”幼儿园大班体育课1

设计方案：

冬天来了，天气越来越冷。孩子们穿着厚厚的冬装，走动很不方便。再加上天气寒冷，孩子们不愿意参加体育活动。我们幼儿园的滑梯旁边有很多废轮胎。孩子们很喜欢玩，但是他们总是滚动轮胎去撞别人，经常把孩子撞在地上，所以我想用这些轮胎设计一个有趣的体育活动。引导他们正确使用运动器材，促进孩子的平衡能力和身体协调能力，同时发挥孩子的创造力，让他们创造各种玩轮胎的方式。

活动目标：

1、培养幼儿的身体协调和平衡能力。

2、 培养幼儿之间的合作能力。

3、促进幼儿的创造性发展。

活动准备：

几个轮胎。

活动流程：

1、“我是小司机”：通过模仿司机的驾驶动作，引导孩子活动身体的关节，做好活动前的准备。

“孩子们，今天老师给你们准备了很多好玩的轮胎，你们要不要玩？” 幼儿和老师一起探索玩轮胎的不同方式。

2、 在探索的过程中，我们会不断向大家介绍孩子们新颖的、有创意的游戏方式，不断激发孩子们的创作兴趣和热情。

3、 让大家体验各种新的打胎方式，引导孩子们相互分享经验，提高孩子的运动能力。

4、老师启发孩子和孩子们合作，结合轮胎，创造新的游戏。

5、老师和孩子们把所有的轮胎堆成了一座山。孩子们在轮胎山上爬行，锻炼孩子的平衡能力和勇气。

6、活动结束，组织孩子们把轮胎放回原处。

身体放松练习：“给轮胎打气”

活动扩展：

在本次活动中画出自己的好点子，举办“我的点子”展览。

活动记录：

孩子们在活动中发现了很多问题，例如：为什么轮胎滚动时总是直走？轮胎平躺在地上，我们在里面说话。为什么会有回声？等等，孩子们已经慢慢学会了观察和思考问题。

“趣胎”幼儿园大班体育教案2

一、活动目标

1、引导幼儿积极探索玩轮胎的方式，进一步尝试用一件事多玩的乐趣。

2. 培养孩子边玩边录音的学习能力，能够用自己简短流利的语言表达录音的意思。

3.培养孩子主动探索的积极态度。

二、活动准备

1. 每个人都有一个轮胎和一支粉笔。

2、场地布置。

三、活动流程

1.活动导入。

师：小朋友们，你们要不要去泉泉乐园玩？（思考）让我们从音乐开始。（幼儿随老师入场）

问题：作为体育课，老师是否需要使用一定的指令来带领孩子们在场上进行？

师A：我觉得有必要。体育课全部在操场上进行。如果老师没有一定的指导，只靠语言，有些孩子会因为听不见老师的要求而不知所措。

教练老师：我觉得没有必要。在这次活动中，孩子们非常感兴趣体育教案范文，我班的孩子们已经对我很熟悉了。没有指示，活动同样顺利和令人兴奋。

主持人：请问A老师，您指的教学内容是什么？

老师A：比如吹口哨，“嘟嘟嘟”就是“步步为营”的意思。例如，如果两只手伸出然后交叉（示范），则表示一个团队中有两个团队。（老师频频点头）

主持人：A老师的观点很好。在体育课上，由于空间开阔，我们需要借助一些小道具，比如哨子，才能有效地组织活动，自由活动。不仅如此，我们还必须在教学语言上下功夫。例如，要求孩子开始或停止活动时，语言必须果断清晰，不能含糊不清。

2.热身。

（1) 带领幼儿进行障碍训练：钻圈、跳圈、爬垫子、踩高跷——圈子和想法。

（2) 老师：圆形游乐场好玩吗？

（3) 老师：今天圈子操场有一个新朋友想和我们的孩子一起玩体育教案范文，你知道是谁吗？

（4) 老师展示轮胎：欢迎吗？让我们邀请它出去。（孩子们每人得到一个轮胎）

（5)引导孩子思考怎么玩轮胎：孩子们，想一想轮胎怎么玩？你可以想一想，玩玩，看看谁的想法最神奇。（孩子们自由地玩轮胎)

3. 记录自己的想法。

（1) 老师：孩子们真棒。他们可以想出很多玩轮胎的方法。谁来给我们介绍一下你的新玩法？（请3-5名幼儿展示他们的玩法。）

问：孩子们在玩圈的技巧上有什么突破吗？

B老师：我觉得在这个活动中，轮胎的地位没有突出。在课题的研究上跟任何圈子没什么区别，所以我觉得玩轮胎的技巧没有什么突破。

辅导老师：在课题研究的前一阶段，我班的孩子已经掌握了很多游戏圈的技能。在我动员家长准备轮胎的时候，孩子们也探索了它的玩法，很多孩子都想出来了。以不同于其他圈的方式进行比赛，例如在轮胎的内边缘行走。

c老师：但也正是这些新玩法和其他圈子不同。你没有具体谈过。如果你没有拿出来，这个技能是一个人的。如果你拿出来，那么这个技能是属于每个人的。,

主持人：在这次活动中，老师提供了一个新轮胎，深受孩子们的喜爱。在自由探索的时间里，他想出了很多玩法。除了你刚才提到的玩法方法，我想还有几个（Demonstration），（老师们也积极补充了他们看到的新颖玩法）。这时候就必须表现出老师的主导地位。不仅要组织孩子学习别人的玩法（巩固），还要激发孩子画轮胎和其他圈的差异，从而带动整个身体，给孩子另一个空间：特殊玩法轮胎的特性造成的，让轮胎的玩法更加深入。

（2) 老师：你玩的方法太多了，我记不清了一学就会，好吗？

（3)老师交代规矩，孩子们边玩边录。（孩子用简单的数字表示，轮胎用圆圈表示。）

4. 幼儿介绍自己的记录。

（1) 邀请孩子向好朋友介绍他们的记录。鼓励孩子用简短流利的句子介绍他们。

（2)老师和孩子们一起总结评价活动。（一些有代表性的玩法介绍）

（3)老师鼓励孩子以后用这种方式记录自己的想法。

问：“录音”在本次活动中的作用。

A老师：我觉得从这节课的研究课题来看，录音不应该是研究的重点。

辅导老师：我不打算把这节课的重点放在录音上。我用录音鼓励孩子们交流各种玩法，达到互相学习的目的。

老师A：但是你花的时间比较长。相反，孩子探索轮胎游戏的时间更短。

E老师：我也觉得你在这方面花了很多时间。您可以将录音用作另一堂课。

D老师：录音是靠绘画支撑的。我认为它可以在艺术课上完成。

教练老师：我不这么认为。新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域包括绘画和剪裁，并提出了相关要求。虽然我们以“阳光运动”为研究内容，但我们研究的目的是培养“阳光儿童”。阳光孩子不仅要有很强的运动能力，还要有其他能力。此外，录音也有助于更好地实现技能训练。这也应该是我们的研究。本节的内容旨在包含这些开发目标。

B老师：我同意，但是这个活动的录音占用了大部分时间。我认为这是不合适的。我们可以把它作为另一个课题研究的内容。你的功法很好，值得我们借鉴。画在。

主持人：刚才老师的讲话很精彩，大家都发表了自己的看法，我们老师也把新颁布的《指南》融入了课程。这是一个非常好的做法！对于“记录”这种学习方式，我非常认同。我们的孩子还小，他们的语言组织能力和理解语言的能力还很弱。绘画和记录的方式让孩子们一目了然。很好，在这个环节，孩子们的思维能力、绘画能力、社交能力都得到了提升。我们一定要推广这种做法，并利用特殊的时间引导孩子们进行记录。我们研究这个课题的最终目的是培养能够适应时代需要的阳光孩子，不仅注重体能训练，更注重全面能力的培养。今天我们就“活动流程”做一个简短的讨论。今后，我们还将围绕“目标设定”、“教师教育智慧”、“活动中幼儿技能发展”等方面进行相关探讨，希望大家能够更全面、更科学地开展各项研究活动，不断提高观（viewing）、说、评过程中的教研水平。

以上是我园（注：指江苏省丹阳市南门幼儿园，下同）项目“实施阳光体育培养阳光儿童”的调研活动记录。什么是普通班？它是一种正常状态下的活动。教师每天必须进行的课堂活动是最真实、最简单的，最能看清问题。相应地，他们也排练了观察课、示范课等多次。甚至几十个公开课。相比之下，公开课丰富、豪华、隆重、热闹，几乎看不出破绽；而普通班则是轻松的、家常的、普通的，有各种各样的缺点和缺点。但是这个不起眼的普通班是我们工作的主要内容。能真实反映教师在正常情况下的教育教学水平，在一定程度上决定教育教学质量；也是这个不起眼的普通班。它构成了课题研究的主要轨道，体现了我们的研究能力，体现了我们的研究水平。因此，本学期我们将研究项目中的公开课观察改为正常的课堂研究。

学期伊始，我园各子项目组成员制定了详细的活动计划并提交教务处，教务处在导师不知情的情况下按表格组织教师。）“推门听”，因为是普通班，所以会暴露很多真实的情况和问题。听完之后，大家现场一起“临床”诊断。) 讲师共同成长，同时，由于常态，教师不应掉以轻心的每一项研究活动。这样下去，每个学科成员的教研能力都可以得到快速提升，让学科研究真正成为引领教师成长的助推器！

“趣轮胎”幼儿园大班体育教案3

活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏，练习单脚跳跃和爬行动作，培养平衡和协调能力。

2、体验合作游戏的乐趣。

3、通过玩轮胎培养孩子的创造性和分散思维。

4、能够按照指令做相应的动作。

5、通过活动锻炼孩子的弹跳能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

1、每人一个自行车轮胎。（有尺寸）

2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

活动流程：

1、火车驶入竞技场。

（1） 蹒跚学步的孩子一个一个使用轮胎，开着火车进入活动室。

（2） 自制轮胎练习。

2、练习单脚通过轮胎跳跃。

（1）通过《龟兔赛跑》的故事，激发了孩子们练习单腿跳跃的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事，我决定和乌龟曾经，他们都在积极准备比赛，我们也来学习兔子和乌龟的技能，喜欢他们比赛。

兔子是怎么跳的？

今天我们来增加使用轮胎练习单腿跳跃的难度。

（2）让孩子自由探索单脚带轮胎跳跃的方法，请表现好的孩子示范。

（3） 老师总结。

（4）练习单腿跳跃。

3、练习模仿乌龟的肩膀和轮胎在地面上手脚攀爬，探索手脚协调快速攀爬的方法。

（1）幼儿尝试、讨论、总结背龟壳的方法。

（2）请做好孩子的示范动作，孩子们互相学习。

（3） 老师总结。

4、游戏《龟兔赛跑》

（1）根据自己的意愿选择游戏角色。

（2） 解释游戏规则。

（3）游戏两次互换角色，鼓励和表扬坚持游戏的孩子。

5、有趣的轮胎游戏。

其实轮胎的玩法有很多种，大家一起来玩吧。

活动反思：

孩子们在与材料的互动中积极学习和发展。因此，教师应提供合适的教材，激发幼儿积极探索、发现和创造的欲望。

在活动中使用轮胎进行活动，活动练习可以循序渐进地进行，借助幼儿园广阔的活动空间，我为孩子们创造了一个轻松的环境，让他们充分探索和想象，让孩子们可以创造出多种多样的玩法方面，如： 兔子跳 胎纹玩的全过程促进了走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展。轮胎作为一种运动器材，已经充分发挥了轮胎的功能。玩。在此基础上，我开发了一种团体赛的形式。游戏过程中，孩子们情绪高涨，把活动推到了**。在整个活动中，我让所有的孩子都感到快乐，在团结合作中完成了游戏，促进了孩子们的 通过游戏的自主性和创造力。如果能对不同能力的孩子采用不同的鼓励和引导方式，每人提供一个轮胎，效果会更好。

【“趣轮胎”幼儿园班体育教学计划】相关文章：

1.Taban 体育课程计划“趣味轮胎”

2.大班体育课程计划：趣味轮胎游戏

3.《趣味轮胎游戏》幼儿园班级体育教案

4.大班运动游戏趣味轮胎（推、跑、平衡）教案

5.幼儿园大班体育“跳胎”教学计划

6.大坂体育教学计划《玩轮胎》

7.大班体育课程计划：趣味轮胎

8.《趣轮胎》大班体育课计划