幼儿园舞蹈教案范文 此时此刻计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？？

时间过得真快，新的工作和新的挑战接踵而至，这时候就要开始制定计划了。那么如何制定计划以充分利用它呢？下面小编整理了一些幼儿园班级音乐教学工作计划的范文，希望对大家有所帮助！

幼儿园大班音乐教学工作计划范文1

一、班级情况分析：

这个班有29个孩子。孩子们对音乐有着浓厚的兴趣。说白了，幼儿园音乐就是在游戏中度过的。每次在音乐课上，孩子们都可以积极主动地参与活动，帮助老师安排场地，快速分配角色。能积极参加各种比赛。在活动结束时，您还可以努力介绍您所掌握的内容。同时，孩子们在音乐游戏中解决问题的能力也有所提高。游戏为孩子们提供了尝试自己解决问题的好方法。孩子们在游戏中学习了很多歌曲，他们经常会遇到困难、问题和一些小矛盾。孩子们在经历中逐渐积累，在面对这些问题时，逐渐变得勇敢乐观。经过上学期的努力，在与孩子一起创造的游戏环境中，孩子的社交沟通能力、口头表达能力、想象力和创造能力都有了很大的提高。但是，孩子们在游戏中还是存在一定的问题，比如：不同的孩子兴趣、爱好、性格不同，能力上也存在差异，发展速度也不同。要求不同；幼儿之间存在差异，所以他们的合作有一定的难度。不同的孩子有不同的兴趣、爱好和个性，他们之间的能力也存在差异，发展速度也不同。要求不同；幼儿之间存在差异，所以他们的合作有一定的难度。不同的孩子有不同的兴趣、爱好和个性，他们之间的能力也存在差异，发展速度也不同。要求不同；幼儿之间存在差异，所以他们的合作有一定的难度。

二、本学期比赛目标

1、保证孩子每天有足够的玩耍时间，开发各种形式的游戏。

2、 注重孩子在游戏中能力的培养，让孩子学会与同龄人交流合作，在常见游戏中培养社交情感、沟通能力和语言表达能力，逐步提高实践能力和自理能力。

3、 为孩子创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏素材和半成品，激发孩子对游戏的兴趣和主动性，鼓励孩子在游戏中使用普通话和礼貌语言进行交流，谦虚彼此，并轮流作为主角和其他角色，在游戏中感受快乐。

4、 通过各种活动丰富孩子的生活体验，认识和体验人与人的关系、人的劳动态度等，以丰富合理的游戏情节鼓励孩子丰富游戏内容。

5、能够自己分配游戏角色，引导孩子在遇到问题时相互协商，共同解决，鼓励他们根据自己的需要制定和遵守游戏规则。

6、与人打交道能有礼貌，主动与人打招呼，与朋友交谈，懂得轮流分享技巧

7、可以从头到尾参与游戏，在游戏结束时一起整理场地和材料。

三、教学重点和难点

教孩子们在游戏中学习歌曲。

四、具体措施

(一), 环境创造

1 提供一些成品玩具，例如鼓励孩子和他们的父母一起收集纸箱和罐子等废物。

2、活动材料层次丰富，趣味性强，迎合班级孩子不同层次和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家校齐心协力制作材料。如：制作标本叶、植物根、种子等。

（二)，老师指导

教师要全面、有重点地观察，及时给予指导。综合观察包括观察班上的孩子们是否能够大胆地参与音乐游戏，以及教师了解游戏活动流程的需要。教师还应重点观察孩子产生的新主题，重点观察某一主题的游戏。及时指导包括在孩子寻求帮助、孩子发生争执和过度行为以及出现不安全情况时的指导；它还包括当他们观察到儿童的行为、动作和语言与他们所扮演的角色相匹配时。给予鼓励、肯定和引导。比赛结束后，让孩子们在小组或小组面前谈论他们在游戏中的感受，并相互交流他们在游戏中的感受和经验。引导幼儿对文字中的闪光点进行点评，引导幼儿熟悉游戏环境，引导协商，共同针对游戏中的一些问题寻求改进措施，让孩子获得一些经验. 每项活动结束后进行评价，采用教师与孩子共同评价的形式，尊重孩子。并针对游戏中的一些问题共同寻求改进措施，让孩子们获得一些经验。每项活动结束后进行评价，采用教师与孩子共同评价的形式，尊重孩子。并针对游戏中的一些问题共同寻求改进措施，让孩子们获得一些经验。每项活动结束后进行评价，采用教师与孩子共同评价的形式，尊重孩子。

以上是本学期我们班开发音乐游戏的一些想法。我会在实际执行中不断调整，努力让我们的孩子喜欢自主游戏，让孩子在愉快的音乐游戏中不断提升自己的方面。能力。

五、时间表：

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能玩符合音乐游戏规则的音乐游戏。

五月：能够按照音乐游戏的规则玩游戏，理解音乐的内容。

六月：能够大胆地改编歌词，大胆地创作舞步。

七月：改编歌词、创作舞步后，可以在同龄人面前大胆表演。

幼儿园大班音乐教学工作计划样本2

活动名称：

活动目标：1. 结合音乐特点，讨论音乐编排方案。2.尝试通过看图表有节奏地伴随音乐，体验表演的效果。3.体验合作演出的乐趣。

活动重点：能够尝试为音乐设计编排计划。

活动困难：情绪表现。

活动准备：1.响板、手鼓、铃铛2.节奏图、孤独牧羊人音乐

活动流程：

入场，以哆啦咪的音乐为背景，有节奏地入场。

一、出台情势激发兴趣。

老师，我在邮箱里收到了一封信。让我们来看看。“杨村小乐队在草莓音乐节上获得了冠军，我们森林里的小动物们还想看你的表演，你能来吗？” 小孩回答是。

其次，展示节奏图，分析乐句，徒手加入音乐。

1.分析音乐幼儿园舞蹈教案范文，区分乐句的情绪。

看地图，区分词组（特征）。地图上有什么？是一样的吗？这两段感觉如何？

播放音乐，讨论ab段的特点

2.孔手练习。

3. 讨论编曲计划，使用乐器演奏

1.谜盒悬疑，请弹奏乐器。

唉，老师有一个大盒子，里面藏着几件小乐器，让我让孩子们猜猜和摸一摸里面有什么小乐器。

2. 讨论乐器的音色特点。

3.引导孩子探索打击乐编排方案。

引导孩子们讨论如何根据乐句的情绪来选择乐器。

教师建议幼儿在图表上张贴相应的乐器图片，并用乐器看图表练习弹奏。

第四，使用乐器，看图弹奏。

1. 孩子们自己分组玩耍

2.引导孩子们使用乐器看图玩。

五、结束

森林音乐会启动，孩子们玩得满满当当。

幼儿园大班音乐教学工作计划范文3

新的学期又开始了。在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育理论，改变传统音乐教育模式，将少儿音乐、舞蹈等多元艺术融为一体。带领孩子们进入音乐听、说、唱、舞、演的欢乐世界，为孩子提供多元、快乐、精致的艺术体验。

一、 教学目标：

1、音乐游戏。

（1)了解音乐的结构和内容。

（2)按规则和节拍玩音乐游戏。

（3) 积极参与游戏。

2、学会使用不同的速度、力度、音色变化，表达不同的歌曲形象内容、情感，表达二段曲和三段曲的不同节奏，感受和表达二段曲和三段曲 以相同的节奏，感受和表达歌曲的前奏、间奏和结尾，学会与他人自然地唱和唱，在歌唱活动中体验交流与合作的快乐。

3、使用固定的节奏模式，随着熟悉的歌曲或乐器演奏，学会跟上小组中的音乐，与他人协调，为歌曲或音乐选择合适的节奏模式和音乐。

4、学会区分音乐中明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感，体验聆听和欣赏活动的乐趣。

5、 歌词和舞蹈创作。

（1)能够大胆地改编歌词。

（2) 理解歌词后，我可以大胆地根据歌词创作舞蹈。

利用每一次学习新歌的机会，让孩子创作舞蹈动作，并根据孩子创造的动作将它们与舞蹈联系起来，从而激发孩子创造动作的欲望。

二、时间表

三月：学习玩音乐游戏。

四月：能玩符合音乐游戏规则的音乐游戏。

五月：能够按照音乐游戏的规则玩游戏，理解音乐的内容。

六月：能够大胆地改编歌词，大胆地创作舞步。

七月：改编歌词、创作舞步后，可以在同龄人面前大胆表演。

三、预期成果

孩子们可以积极参与音乐游戏，遵守游戏规则，能够理解音乐的内容和结构。能够大胆地改编创作歌词，运用所学的舞步创作舞蹈，在同龄人面前大胆表演，积极与他人合作。

幼儿园大班音乐教学工作计划范文4

一、项目名称

让幼儿成为音乐大师

二、 提问

歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达和交流感情最自然的方式之一。唱歌是人们表达情感的一种方式，也是一个人童年生活中不可或缺的一部分。幼儿通过甜美清脆的童声表达他们的喜悦和喜悦。这也是他们展示能力、获得成功经验的重要途径。其重要作用体现在：

1、通过孩子们的集体合唱，让班上孩子们的心与老师的心紧紧相连，带来莫大的快乐；

2、可以提高孩子的音乐能力和社交能力；

3、 可以培养孩子的语言能力，扩展知识面，学习很多有用的知识；

4、还可以激发幼儿的积极性，丰富他们的情感体验。可见，唱歌能给孩子的生活带来无穷的乐趣，是他们生活中重要的一部分。因此，唱歌应该成为儿童音乐启蒙的重要手段，成为儿童音乐教育的核心内容。让每一个孩子都能享受到唱歌带来的快乐和愉悦。

三、 文献综述

音乐教育活动是幼儿园众多教育活动之一。必须有目的、有计划地引导孩子的主动活动，还要熟悉孩子音乐教育的功能，遵循音乐艺术教育的规律和特点，结合孩子的年龄特点，引导孩子感受音乐与艺术之美；活动中情绪激动，让孩子在丰富多彩的音乐教育活动过程中接受多方面的教育，促进发展。

四、研究对象

实验幼儿园的所有孩子（三)班）。

五、目标和研究假设

（一)研究目标：

1、 培养孩子的音乐听觉能力，培养孩子的听觉和辨别力，感知音乐的表达方式及其在音乐中的表现。

2、 激发和引导幼儿积极参与各种音乐活动和爱好，感受音乐艺术的情感体验和美感；培养对音乐的正确感受、理解和表达能力；

（二) 研究假设：幼儿歌唱水平存在明显差异。

六、研究方法

（一) 观察方法：

1、 观察内容：观察每个孩子的歌唱能力在孩子日常生活的各个环节中的不同表现。

2、 观察时间和频率：采用随机观察，每天至少一次。

3、记录方式：采用符号描述和一般描述相结合的方式记录观测结果。

（二)测试方法：

1、采用整体抽样法，从班级中抽取10名儿童作为被试。

2、测试内容：小舞台表演。

3、 测试结果：使用符号描述和一般描述来记录幼儿的测试结果。

七、成就表

阶段总结和成果研究报告。

幼儿园大班音乐教学工作计划样本5

一、语音训练部分：

培养对声乐训练的兴趣；演唱姿势要正确；发声应自然，并以中等音量或轻柔地唱歌；按照老师的手势，唱得整齐；使用正确的嘴形来唱好 U 和 O 元音。

二、 视唱、知识、练耳部分：

1、阅读音乐知识：知道声音有高有低；知道声音的长度；知道声音的强度。

2、 视唱部分：可以边听边唱（包括自然音程除了大七度、小七度、加四、减五度和哒哒、哒哒哒、哒（a）、哒哒哒、哒哒哒、哒（aa）、哒空哒等节奏。）

3、练耳部分：听声音的电平（比较不同乐器、人声、同一乐器不同区域的电平；比较同一音组的大三度、小三度、纯音。 四、 pure 第五旋律音程的两个音符的高度。听音长，比较各个时间值的长度。听并解释音的强弱。

三、 欣赏部分：

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的美妙与甜美，产生愉悦的感觉。逐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手法在音乐中的作用。能分辨出音乐作品中轻快、热情、活泼、优美、威严、庄重、幽默的情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见曲风的特点。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生们第一次正式接触了音乐的学习。因此，本学期在教学中应注意落实以下几点：

快乐：在教学过程中，无论是学唱歌，还是学习乐理知识，学生都要学得开心。使他们能够积极主动地参与体验音乐、理解音乐、表达音乐、创作音乐的活动。

艺术性：在教学中，必须用艺术形象来引起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

注重加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感、长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。

学生情况分析：

本学期，学生开始正式、系统地学习音乐，要注意引导学生正确对待音乐，让学生爱学、学学。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，要针对不同的学生应用不同的教学方法，就必须培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。学生们天性年轻活泼。我会在这方面努力工作。注重舞蹈和节奏学习的发展。增强学生身体协调能力幼儿园舞蹈教案范文，使学生身体协调能力和节奏感逐步增强。

提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好备课和还原工作，为学生上好课做好充分的准备，备课时注意结合新课程标准，注意备课。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生得到充分的发展。

3、设计每节课的介绍，增加学生的学习兴趣。

4、教室设计多样化，充满知识、乐趣、探索、挑战和表现。最大限度地调动学生的积极性。并使他们最大限度地学习知识和掌握技能。并注重在课堂上采用一定的形式培养学生的团结合作能力和创新能力。

5、 积极与其他学科交流，积极研究学科融合。响应新课程标准要求。

6、多看多听其他学校的课程，多在本校实施，让学生开阔眼界。

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