音乐《种太阳》的教案设计:种音乐教案是一首

《种下太阳》音乐教案设计：《种下太阳》教案是一首用纯童声演唱的优秀音乐。我们可以从课程计划中学到什么？下面是X为大家整理的教案设计。希望对你有帮助。教案设计 一教学目标：1、 唱出童心满怀期待的童谣。2、 能准确唱出歌曲中五、六、八度音程的音高以及点阵、分裂、后十六的节奏。教学过程：一、课前准备活动1、演奏太阳的伴奏，师生一起动起来。2、 乐谱朗读游戏，老师点乐谱，学生快速朗读。（设计意图：课前放松，熟悉歌曲旋律，准备读音乐。）二、 新班介绍老师：大自然真的很奇妙，不仅春夏秋冬，还有也是夜以继日，要知道，南极和北极的两端是半年没有昼夜的……如果可能，你可以送东西到北极和南极。你最想送什么？（设计意图：穿越极昼和极地自然 晚上的问题引起了学生的兴趣。） 师：有一个孩子的想法很大胆，很幼稚。一起来听听吧。三、新教第一部分学唱歌1、完整听歌并提问：①歌曲的速度是快还是慢？②听完感觉如何？2、师范演唱歌曲的第一部分。问题：歌曲中的孩子们有什么美好的愿望？（种植太阳）（设计意图：第一次听这首歌，感受这首歌的旋律，通过提问引导学生认真聆听）展示“我有一个美好的愿望……承载很多”太阳”这部分的得分。

有节奏地大声朗读乐谱。使用口琴演奏这部分乐谱。学习歌唱乐谱和歌词。（设计意图：通过阅读乐谱和弹奏钢琴，帮助学生掌握部分音高和节奏）3、听歌曲的第一部分，思考“这首歌发出了多少个太阳？四个太阳去哪儿了？？” 根据学生的回答，黑板上贴出了太阳的四个位置。（设计意图：再听一遍，加深对歌曲第一部分的印象）4、 学唱一段描写太阳四地的词组。“一个去南极，一个去北冰洋……” ①读歌单。准确无声地阅读这四个句子。②歌唱成绩。跟着口琴学唱这四个乐句。③唱歌词。用口琴唱歌词。5、 学生唱第一部分每个乐句的前半部分，老师收到后半部分。师生纸牌唱歌要点交流练习。（设计意图：通过个别学习，解出5 6 ︳5 3(*) 1(*) ︳和2 3 ︳4 2(*) 7 ︳两个句子的音高，以及乐句中的分裂节奏。）6、引导学生感性地演唱歌曲的第一部分。（设计意图：通过思考，体验歌曲中孩子内心的想法，从而把握歌曲第一部分的情感。）学唱第二部分1、看乐谱，完整听完这首歌，找出歌曲中哪句话最能表达孩子的快乐短语。

②教师示范歌唱成绩。③随着钢琴声唱乐谱。④ 给秦升唱歌词。⑤ 老师示范两种不同的唱法，让学生更好的分辨。并情绪化地唱出这句话。2、 老师：我有一个愿望，想象一下怎么实现。当愿望实现时，世界将如何变化？老师唱第二部分，在歌中诞生寻找答案。3、 让学生跟着音乐默唱歌曲的第二部分，体验歌曲的情感。4、 全班同学感慨地读着歌词。“那个时候……变得温暖明亮了”5、和秦升合唱了歌曲的第二部分。6、 带着对幸福和喜悦充满期待的心情唱歌。问 ” 会有一个明亮而温暖的太阳。是的，小男孩彭鹏向太阳许了愿。想知道它是什么吗？让我们听听吧！2、先听歌。

（播放歌曲）3、 师：他许了什么愿？你觉得他的愿望好吗？什么样的心情适合唱歌？4、 同学们，植树节刚过，大家都有一棵小树吗？希望每个学生都能种下一棵小树，许下自己美好的愿望。（那今年没种树的同学明年一定要补种两棵小树，祝所有同学都能实现自己的愿望！）二、新课教学（一)学习第一节1、请听老师歌曲的第一部分，你能找到与歌曲第一部分相同或相似的词组吗？2、 老师：大家都在认真听，我们来唱吧. 唱这些词好吗 学生唱上面的乐句，跟着老师一起唱。4、学生和老师一起唱第一句。（二) 学习第二段过渡：歌里的小子为什么要种这么多太阳？他发到哪里去了？为什么要把播种的太阳送到南极、北冰洋，挂在冬夜？（听歌迷小声哼唱。）1、同学们小声唱歌。2、同学们找出难点，一起解决。3、用录音再唱，注意纠正老师唱的不同 老师：为了让同学们亲身感受和体验南极和北冰洋的寒冷，我给大家带来了几张照片。有雪和一年四季的冰洞，温度在负30到40度之间。（三)学习第三节（过渡句）太阳送过来后那些地方会如何变化？请在歌曲中寻找答案。

1、 原来，太阳的作用是如此重要。那就让我们一起种下太阳吧！2、老师的歌声。3、学生们一起唱歌。4、学生分析演唱意境是否到位。再唱一遍。（开心，活泼）（四)歌曲完整唱完后，加入主唱，男孩唱，女孩唱，合唱。（五)创作（加入舞步）1、师：大家通过欣赏和学习唱一首歌，应该在歌曲中体验什么样的情绪？用什么方法可以让歌曲在唱的时候更加欢快活泼的情绪？师：同学们还记得这首歌吗？是的!你也可以在乐句和乐句之间拍手，为歌曲增添欢乐和跳跃。2、学生单独表演3、 老师和学生一起表演。（六)情感延伸1、老师：同学们，歌曲中孩子们的愿望是种下太阳美丽吗？为什么？（那时，世界的每个角落都会变得温暖明亮。 ) 2、 世界上还有很多需要我们关注的人和事，老师：我们国家这几年发展很快，但是我们国家的偏远山区还是有一些人的，而且他们的生活还是很艰难的，我们国家也有汶川地震，很多孩子的家变成了一堆堆石头，学校变成了破墙。（孩子们独自坐在废墟中）3、什么愿望或者每个人都会从这些照片中萌生出什么想法？谁想谈论自己Wish，谁愿意与大家分享他们的愿望或想法？三、教案设计三项活动目标总结：1、 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的情感和充满幻想和希望的情感，尝试用文字表达。

2、通过图片了解歌曲内容，可以根据歌曲内容大胆想象。3、 激发对生活的关注和热爱。活动准备：1、孩子们了解南极和北冰洋的地形和气候特征。2、童书、教学挂图60-33、 Tape/CD 活动流程：1、 Talk-in活动，教师调动幼儿的学习兴趣。（1)，老师：你喜欢阳光吗？为什么？（2) 老师总结：因为有阳光的地方变得温暖明亮，大家都喜欢阳光。2、老师指导孩子们欣赏歌曲（1)，老师播放原声带，请欣赏。老师：世界上有多少个太阳？一个孩子认为一个太阳不够种太阳舞蹈教案范文，他要种下太阳，为什么呢？一起来欣赏歌曲（2) 老师出示情境图，引导孩子探索歌曲的内容。老师：孩子的愿望是什么？他为什么要种太阳？他是谁？想把太阳给？为什么？（3)老师再次引导儿歌，让孩子感受歌曲活泼欢快的情感，充满幻想和希望的情感。老师：这首歌听起来怎么样？喜欢吗？请猜猜歌曲中的孩子什么时候幻想着种下太阳他的心情如何？（4)，老师引导孩子再次欣赏歌曲，鼓励孩子大胆跟着唱。3、 老师鼓励孩子根据歌曲内容大胆想象和表达。（1)，老师鼓励孩子用画笔表达自己的想法。老师：如果种下太阳，你想种下什么样的太阳？请用画笔画出来。

（2)，老师：你想给谁阳光？为什么？4、 根据孩子的想象，老师改编了歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏。（1)，老师：现在我把你的想法唱进歌里，大家可以和我一起唱。（2)，老师总结：其实每个孩子都有自己的愿望种太阳舞蹈教案范文，你的愿望是什么？请你画出来或者请爸爸妈妈帮你录下来，贴在我们的心愿树上，分享给大家。《音乐教案设计》还有：1.音乐优秀教案设计2.大班音乐活动健康歌曲设计教案3篇3.音乐教案设计4.三年级音乐教案5.音乐优秀教案设计