篮球教学教案范文 范文（精选3篇）收集整理的范文(精选)

篮球教学计划范文（选3篇）

时间过得很快，一眨眼就过去了。我们会在努力中收获和成长，制定好的教学计划，让自己成为更有竞争力的人。相信大家又在为写教案发愁了。以下是小编收集的篮球教学计划样本（精选3篇），欢迎分享。

篮球教学计划1

一、 教学理念：

篮球是在快速、激烈、对抗的条件下进行的综合性体育活动。竞争激烈，趣味性强，深受中学生欢迎。能全面锻炼身体，主要培养学生的跑、跳、投等基本活动能力，提高敏捷性、速度、耐力等身体素质和动作的准确性和协调性，培养学生勇敢、顽强、机智、果断、团结、合作。和其他质量好。

篮球技能的巩固和提高取决于学生的爱好和基本功。在基本功的练习中，由于其浓厚的兴趣性和实用性，也吸引了学生们投身于篮球运动。运动兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应在形式、教学、内容安排等方面进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区，注重基本功教学，让学生练习篮球基本功，为提高篮球技能打下坚实基础，造福学生终生。

基本功的教学在篮球教学和各类篮球比赛中越来越显示出其重要性。看看姚明为何能在短短几个小时内在NBA站稳脚跟，震惊和感叹世界篮球高手！让我们球迷为他的成功而骄傲和欢呼！他的成功不仅仅是因为他2.26米的身高，还有一个很重要的方面是他扎实的篮球基本功，这也得益于他作为一名优秀的启蒙教练的训练。因此，基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学和篮球比赛中。

二、 课本解析：

教材内容是篮球，是体育和保健的内容。球类运动是学生们最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结、合作、进取和斗志。篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中所占的比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此，本章着重于基本技术动作的掌握和高难度基本战术的配合。

三、 教学目标：

1、运动技能目标：

1）了解练习方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理和功能。理解篮球的目的是全面发展身体素质，增进健康。

2、身体健康目标：

1）通过本章的学习，培养学生的敏捷性、速度素质，提高协调能力和快速反应能力。

2）能够用自己的话解释一般篮球比赛规则并遵守规则。

3、心理健康目标：

1） 培养学生的进取心、坚韧、强烈的竞争意识、团结协作、拼搏精神。增强学生的情感，提高想象力和沟通能力，培养学生的个性和心理素质。

2） 能在比赛中充分发挥自己的能力，与同学协调。

4、体育参与目标：通过篮球教学，让学生了解体育活动是促进身体发育和健康的重要手段，从而引导他们积极参与体育活动篮球教学教案范文，形成良好的生活方式。为以后的学习和生活打下基础。

5、社会适应目标：培养学生在学习中的自我评价和参与竞争的能力，正确处理人与人之间的关系，正确对待成功与失败。为学生终身参加体育锻炼奠定基础。

四、 教学方式：

1、 本章主要以“快乐教学法和情境激励教学法”为指导思想，以发挥学生的认知能力为核心，以培养学生基本活动能力为目的，充分发挥教师带头作用，突出学生主体地位，在师生共同活动中自始至终快乐、轻松、活泼地教学，力求体现“强调参与、培养兴趣、实践技能”的教学特色以达到最佳的教学效果。

2、 坚持循序渐进、教与学同步互动的教学方式，通过视频演示进行直播，体现教学的完整性，激发学生的学习热情，充分发挥学生的作用'创造力，培养学生的思维能力。在教学中教学，在中学教学中，学习过程就是通过实践来完成学习任务。

五、教师学习说明：

高中生年龄为17、18岁。这个年龄段的学生正处于加速成长时期，充满活力和想象力，对知识有强烈的渴求，而学生作为个体有自己的独立性，必须有很强的承受挫折的能力，所以在教学中，给学生一个充分展示想象力、创造力等能力的舞台，充分发挥学生的主动性，通过教学竞赛展现现代人对成功的追求。努力挑战，靠拼搏和奋斗取胜，超越自己的心理倾向。也能让学生发泄心中积聚的压力，心情愉悦，以乐观积极的心态面对困难和挫折。

六、课程安排：

六个小时

篮球教学计划2

一、 课程名称：篮球

二、教学对象：4、5、6年级学生

三、 课程目标：

5-6年级学生在一定的竞技环境中学习，掌握双手传接球、单手和双手投篮、多点三步上篮、教学比赛、攻防战术。

四、培训内容

五年级：跑接接球上篮，攻防练习，三步上篮。六年级：多点上篮和投篮，区域攻防练习。

五、课程理念

小篮球是一项集集体运动、健身、娱乐、益智为一体的集体运动。集体体育对抗性比赛结果的不确定性、观看的活动性和娱乐性、各种媒体的影响，都是吸引小学生参加篮球活动的重要因素，使篮球运动成为当今最受关注的篮球运动之一。小学生最喜爱的运动，使篮球成为小学生最受欢迎的教学内容。

实施“小篮球校本课程”，首先高度重视思想工作，加大对学生的宣传力度。小篮球是我市“校本课程”的重点项目；篮球也是我们城市的传统项目。为此，我们为继承我市优良传统篮球教学教案范文，向全市中小学生普及篮球运动。其次，体育课程越来越受到国家的重视（体育被纳入中考），深受家长和学生的喜爱。因此，小篮球是一种校本教材，它贯彻了体育与健康课程标准的精神，满足了学生的需求，

六、课程实施：

（一） 实现形式：

1、课时安排：每周1课时，课外时间可作为课时。

2、组织：使用班级活动、小组活动、小组活动或跨班活动。

3、地点：校园内。

4、活动准备：提高思想认识，大力宣传小篮球教材课程开发的重大意义。制定校本课程发展计划、计划及相关措施。

5、成果展示：校内开展各种比赛和展示活动，以邀请进出的方式开展篮球友谊赛。

（二）实施办法：

1、 坚持从培养学生的兴趣出发，坚持以提高学生的技术技能为根本。

2、 坚持每节课安排球练习和各种运球练习。

3、教师要规范技术教学和动作。

4、激发学生学习兴趣，培养学生身体素质，提高学生篮球技能教学。

5、明确考试内容，让学生明确学习目的，促进学习。

6、练习一人一球或两人一球，增加练习密度，提高教学效果。

7、 坚持每周一次全校篮球练习活动。

8、 开展一年一度的阳光体育展活动，为校园篮球文化的创造添彩。

七、 课程评价：

最终测试和评估标准：

1、 高年级考核项目：持球突破上篮，一分钟罚球线。

2、 评价标准：评价结果、技术结果和平时成绩。

篮球教学计划3

一、训练任务：

培养学生勤奋好学、团结互助、共同进步的良好氛围。注重技术训练，同时掌握战术配合意识并运用于实战，树立新的团队形象，争取更大的进步。

二、 训练原则：

1.根据学员实际情况制定培养计划，注重挖掘学员潜力。

2. 在培训工作中，要注意思想作风，注意调整学生的心理状态。

3. 抓紧基础技术培训，让学员熟练掌握基础技术，为日后进一步提升打下扎实的技术基础。

4. 旨在提高运动员的技术和战术潜力。（身体、战术、心理、心理和智力潜力）

5.每周二下午第三节课，每天大休息。

6. 在团队战术训练的过程中，一定要注意个人战术训练和团队的默契配合。

三、培训信息：

1.体能训练：

（1)力量：四肢和腰部的力量是主要力量。

（2)速度耐力：特殊素质结合快速运球、传接练习、场上各种跑动和防守训练。

2.拍摄：

(1)罚球

（2) 篮下近距离投篮。

（3) 三分线外远射。

（4)中锋必须掌握转身射门。

（5)前卫球员一定有自己熟悉的投篮点。

3.篮板：

（1)加强篮板意识，掌握跳跃和当场抢篮板的动作。

（2)提高弹跳能力，抢篮板前先学会挡人。

（3)注意抢篮板后首传的处理潜力。

4.防守端：

（1)提升个人防守潜力，不断提高阻挡快攻路线、故意抢断、补位、调整位置的防守技巧。

（2)掌握各种防守节奏练习，防守重点要降低，移动速度要快，学会张开双手扩大防守控制区域，做好投篮、传球、切入的准备。

（3)掌握半场全场紧逼人盯人防守的方法和破解方法。

（4)注意战术变化，巩固完善区域防御（2—3、2—1—2)

5.快攻和防守快攻：

（1)要注意培养学生发动快攻的时机，以及成功率。（抢篮板后开始，对方进球和边线球都处于紧张状态）

（2)长传和短传的结合。

（3)创造更多战斗的方法更少（3—2、2—1)，以更少的代价防止更多。

（4)快攻传球的反应配合前锋的快速下位选择。

6.位置攻击：

（1)要提升个人进攻潜力，首先要主动进攻。

（2) 进攻阵地内外结合，聚焦外线，大胆突破，中远距离投篮。

（3) 多使用小型协调练习（覆盖、应对）。

（4) 组织发起卫兵。

四、 培训重点安排：

1.第一到第二周：

（1)讨论并制定计划。

（2) 恢复性体能训练，熟悉球类练习。

（3)个人投篮和防守技巧训练。

（4) 精通各种传球技能培训（原地、在途）。

2. 第 3-4 周：

（1)灵活性练习。

（2) 半场小协调练习（掩护、传球和切入）。

（3) 罚球，三分球练习。

（4)小力量训练。

3. 第 5-6 周：

（1)半场人盯人攻防练习。

（2)全场人盯人攻防练习。

（3)五分球练习。

（4) 罚球练习。

4. 第 7-8 周：

（1)增加运动量，进一步注重专项体能训练。

（2)练习防御步骤，看手势方向练习防御动作。

（3)半场，全场一击一、二对二练习。

（4)速度、力量、耐力训练。

（5)区域防御（2——3、2——1——2).

5. 第 9-10 周：

（1)各种运球突破上半场上篮技术。

（2)半场一击一、两击二、三击三。

（3) 罚球，五分球。

（4) 教学竞赛。

6. 第 11-12 周：

（1)回弹训练。

（2) 强调后卫、前锋和中锋的配合。

（3)破解联防训练：如1——3——1进攻打法。

（4) 教学竞赛。

（5) 罚球。

7. 第 13-14 周：

（1) 位置攻击，强调合作训练。

（2)快攻路线训练。

（3)多打少打训练（两战一、三战二)@​​>。

（4) 教学竞赛。

（5) 五点钟拍摄。

8.第 15-18 周：

（1) 进行全面的战术准备，以应对上级的相关比赛。

（2)持续训练水平，全心全意投入到未来的训练比赛中。

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