教师资格证《赏析惊愕交响曲》：教学重难点1.分段赏析

高中音乐课程计划的优秀范文

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《惊奇交响曲鉴赏》

一、项目

《惊奇交响曲鉴赏》

二、教材分析

《惊奇交响曲》是人民教育版高中音乐欣赏必修教学内容。它是海顿的代表作，其中以第二乐章最为著名。作品中使用了变化。第一的

动作迅速，感觉轻盈流畅。第二乐章变慢音乐教案范文，开始部分弱，很轻，没有任何变化，瞬间乐队演奏的音量音乐教案范文，爆发出强烈

定音鼓的声音被猛烈敲打，模仿雷声。音乐的第三乐章是

小步舞曲活泼活泼，曲调诙谐，充满活力。第四乐章变得更快，仿佛人们在快乐地跳舞。因此，这首交响曲对于提高学生的鉴赏能力极为重要。

这一点很重要。

三、教学目标

1.知识和技能：

（1)通过全体学生的参与，学生们将

发挥的能力。

（2)通过学生对作品的个人表演，了解作品的变奏和创作方法。

2.流程和方法：

（1)通过学生自己对作品的分析，模仿练习表演，完成教学。

（2)利用特殊长寿的优势，让他们有更多的展示空间。

3.情感、态度和价值观：

（1)通过参与表演，学生会在实践中对器乐表演产生兴趣。

（2) 通过对表演作品的分析，学生可以进一步了解海顿的创作风格，使

学生更加关注他的作品，培养对古典音乐的鉴赏能力。

四、教学重点和难点

1.分段欣赏惊喜交响曲

2.通过表演作品，学生可以进一步了解海顿的创作风格，培养学生对古典音乐的鉴赏力。

五、 教学方法及教学设计意图

1. 在课堂教学过程中，我引导学生积极参与视唱、试听、合奏等音乐活动，调动学生的学习积极性，熟悉歌曲的主题，从而促进

“随风潜入歌”的良好效果。

2.“学生课堂243”教学模式的实施。采用引导式学习案例为媒介，根据学业情况灵活处理“预补-新知识探究-形成性测试-后续补”四个环节，真正发挥学生主体作用身、创课堂、以学生为本、代

课堂，成长课堂。

六、教学过程

(一)导入：

复习上一课的内容。通过老师的问题回忆上节课的内容（见黑板

设计）

（二)学生分析作品，用乐器演奏作品片段

现有乐器；单簧管、钢琴、小提琴、二胡。

1.主题：所有学生都在吹单簧管。（如何应对实力的变化？注意最后的语气。）

2.四变奏及尾声分析与演奏：让学生分析作品的情绪，演奏乐器，选择现有的乐器进行演奏。