幼儿园小班实习教案范文 让幼儿初步了解秋天明显的特点，飘落、凉嗖嗖！

让孩子对秋天的明显特征有一个初步的认识，并学习单词：落、凉、嗖嗖。以下是Answer小编分享的幼儿园小班秋季教案的相关教案。案件。网ZQNf.Com，老师们快来看看吧！

幼儿园小班秋季教学课文样本一理解秋季

涉及领域：科学、语言

活动目标：

1、 初步了解秋天的明显特征

2、学习词汇：坠落、凉爽、嗖嗖嗖嗖

活动准备：秋季图片（小班书第27号挂图）

活动过程：一、了解秋天明显的自然特征

1、(展示图片) 讨论和提问

现在是什么季节？你怎么知道？秋天来了，树木有什么变化？开了什么花？哪些水果已经成熟？风对孩子有什么感觉？孩子穿衣有哪些变化？

1、总结：秋天来了，天气越来越凉了。有些树的叶子变黄了，有些树的叶子变红了。树叶一片一片落下，像蝴蝶一样翩翩起舞。秋天来了，菊花开了，许多果实成熟了，风吹在孩子们身上，大家都穿上了毛衣。

二、 户外捡落叶

幼儿园小班秋季教学课文样本2秋季天气

活动目标：1、乐于观察天气，了解一些常见的秋季天气特征；2、 在老师的指导下，学会简单记录秋天的几种情况。活动准备：1、孩子有和父母一起观察天气的经验；2、 秋姑娘的头饰。

活动流程：

一、老师扮“秋姑娘”激发孩子观察兴趣

1、老师：我的孩子，今天老师要变人了，猜猜我是谁？（老师戴上“秋姑娘”的头饰让孩子们猜）

2、 老师：秋风吹来，我带来美丽凉爽的秋天。我是谁？我是邱小姐。

3、 老师：孩子们，秋天到了。你喜欢秋天吗？秋天的天气会怎样？秋天来了，树上的叶子会怎样？（老师引导孩子根据经验说一说。）

二、请看《秋天的天气》视频

1、老师：孩子们，你们刚才都说到秋天了。苏老师今天带来了一个视频幼儿园小班实习教案范文，也是和秋天有关的。请看一看！

邀请孩子们观看视频

2、 老师提问：小朋友们，你们刚才在视频中看到了什么？老师引导孩子们谈论他们所看到的。

三、引导孩子谈论秋天的天气

1、 老师：小朋友们，你们知道秋天是什么天气吗？太阳出来的时候你有什么感觉？下雨时你有什么感觉？（老师引导孩子根据自己的经历说说自己的感受）

2、秋天会是怎样的天气，秋风吹过我们会有什么感觉？

3、 老师总结：秋天的天气会逐渐转凉。它不像夏天那么热。有时会有小雨；有时太阳会再次出现，但不会觉得那么热；有时会刮风，秋风吹在我们脸上很舒服，感觉很凉爽。

四、鼓励孩子相互交流，巩固对秋季天气的了解

1、老师：孩子们，你观察我们这几天的天气了吗？请告诉您的同伴您观察到的天气！

2、老师引导孩子交流，让孩子养成倾听的习惯。

五、老师带领孩子们一起在户外体验秋天的天气

老师：孩子们，我们刚才讲了秋天的天气，你们觉得今天的天气怎么样？出去感受一下吧！（老师带领孩子们出去感受秋天的天气，让孩子们说说今天的天气，你感觉如何？）

幼儿园小班秋季教学课文样本三秋果园

【活动设计】

一天下午，水果正好在吃橙子，有的孩子奇怪地问：“咦！你今天怎么吃橙子的？” 针对孩子们不成熟的问题，进行了随机教育。于是我问他们：“你知道秋天收获哪些水果吗？” 孩子们说了很多。然后我想了想：为什么孩子们对中午吃的橘子那么感兴趣，那么兴奋？孩子们在幼儿园吃到的第一个秋季时令水果是橙子，这是第一个出现的时令水果。水果自然会引起孩子们的注意，引起他们对秋季时令水果的兴趣。我抓住了教育的机会，开始了一系列关于秋果的活动。由此，我设计了一个综合性的活动“秋果园”。

【活动目标】

1、 在弹、数、说、唱的过程中，进一步感知到秋果的明显特征。

2、体验水果收获的快乐。

【活动难点】

重点：感受秋果的鲜明特征。

难点：教义句“There are... there are... there are...”，区分大小和1和多。

【活动准备】

1、家长和孩子一起收集相关信息资料。

2、该场景创建了一个“秋天的果园”（在幼儿园的草地上）。

【活动流程】

一、激发兴趣：

1、秋天来了，收获了果实。孩子们和爸爸妈妈收集了很多水果。你收集了哪些水果？（孩子自由交流，帮助孩子拓展和提升相关体验，如：“是……是……还有……”，甜、酸、苦味的表达等）

2、 老师总结：我们都爱吃水果。我们喜欢吃水果来保持健康。果园里的果实已经成熟。今天，我们带孩子去摘水果，好吗？但是果园那么远，我们怎么去那里呢？孩子们畅所欲言）好，我们坐车去，我们给车加油，好，车已经出发了。幼儿一边玩一边听音乐。

（1)车在路上（路上）幼儿园小班实习教案范文，司机小心。

（2)车在桥上（由两座独木桥合并代替），司机加速。

（3)汽车下了桥，司机放慢了速度。

点评与分析：通过对话，帮助孩子了解水果的名称和味道。

通过情景表演进入活动场地，为活动增添了乐趣。

二、采摘水果：

果园到了，果园里有这么多果树：

1、你看，这些是什么树？（苹果树）; 你喜欢苹果吗？（喜欢）让我们告诉苹果树（桌子唱歌：树上有很多大苹果）；观察苹果树，综合大小，一多，计数等；请孩子们摘一个大苹果，把它放在苹果篮子里。

2、你看，这些是什么树？（生梨树）；你喜欢生梨吗？（喜欢）让我们告诉生梨树（表唱：树上有很多大梨）；观察生梨树，综合大、小、1和多、计数等；请孩子们挑选一个小的生梨并将其放入生梨篮中。

3、你看，这些是什么树？（橙树）；你喜欢橘子吗？（喜欢）让我们告诉橘子树（桌歌：树上有很多大橘子）；观察橘子树，大与小，1与多，计数等；请孩子们分别挑选一个大橙子和一个小橙子，然后将它们放入一个橙色篮子中。

点评：之前学过歌曲《苹果》，创作了一首歌。在这里，活动展开，歌声连贯，数学内容融为一体，拓展了孩子的经验，丰富了孩子的知识。

三、吃水果：

果园里有很多水果。有苹果、梨和橙子。我们坐下来一起吃水果好吗？

1、吃水果前要做什么？（洗手，洗水果）

点评：吃水果将活动推向高潮，这是孩子们最感兴趣的环节。通过品尝水果，孩子们对水果的味道有了更直观的了解。并在这个环节进行了健康教育，引导孩子们明白瓜果必须洗净后才能品尝。

2、 手指游戏：我们都吃苹果（拍手）一个苹果-五个苹果（数手指）啊啊啊啊啊……多吃苹果身体好！

（梨子和橙子同上）

点评：在玩手指游戏时，孩子可以表现得积极向上，产生浓厚的兴趣。

四、送水果：

1、我们摘了这么多水果，你想送给谁？（儿童自由交流）

2、 好吃的东西应该大家都吃过，那我们把水果分给其他班的孩子好不好？（语言交流：小朋友，请吃苹果……）

点评分析：在送水果的过程中，孩子们也表现出了极大的兴趣。通过送水果，孩子们可以培养他们的语言沟通能力。

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