幼儿园教师资格证考试范文活动目标-乐题库

机器人幼儿园音乐教学样例

活动目标 1. 能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐间断的特点。

2、能够大胆地创造机器人的其他动作，培养孩子的动作创造能力和身体表现能力。

3.体验模仿活动的乐趣。

活动准备 1. 提前观看机器人视频，初步了解。

2.录音机、磁带；黑板，记号笔。

3.玩具智能机器人。

活动程序

1.学习节奏“机器人”。

⑴ 展示小机器人，遥控机器人转头行走。引导幼儿观察机器人动作僵硬，尝试模仿动作。（注：合理利用玩具机器人的演示，让孩子更容易掌握机器人的头部转动和行走动作，起到引玉的作用。感受音乐是节奏的基础，所以在孩子学习的环节中表演不同的动作，将乐句分成音乐旋律，帮助孩子熟悉音乐的旋律，同时将动作与音乐紧密结合。）⑵探索机器人打招呼、跳舞等动作的特点幼儿园音乐教案范文，并在音乐的伴奏下一一练习。（注：添加语音“你好”的交互 拓展了传统的节奏空间，以更加立体、多层次的方式表达音乐的节奏。此外，创造机器人的各种舞蹈动作也是本次活动的重点之一。⑶ 听完音乐，通过图片总结：“小机器人转身，走路找朋友，找朋友打招呼，跳舞玩乐！” （注：本环节让孩子在感受音乐的同时完成，通过图片和童谣帮助孩子回忆四组动作，为接下来的连续动作做准备。） ⑷孩子根据音乐的节奏做动作”机器人”和老师的指示。表演过程中，注意及时听取老师的反馈信息，

⑸ 用音乐“机器人”来创造机器人最后的“断电”或“断电”动作。（幽默的结局再次为孩子们提供了创造的空间，同时降低了活动的强度，给了他们短暂休息的机会。）

2. 学习创造其他动作。

⑴引导幼儿思考机器人的其他功能，创造并执行相应的动作。例如，“会做饭的机器人”可以分为拿锅、倒油、做饭、上菜等动作。

教师请个别幼儿上台表演，并用笔将幼儿的动作简单地记下来（或请幼儿自己画）幼儿园音乐教案范文，让其他幼儿模仿。

⑵ 在“机器人”音乐的伴奏下，孩子们可以自由地创造动作。

3.播放快节奏的音乐《机器人》，孩子走出课堂学习机器人。（改变音乐的节奏，继续保持孩子的兴趣。）

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