2016年幼儿园大班健康活动教案精选范文大班教案

幼儿园大班健康活动教案精选。幼儿园大班健康教案一 [设计意图] 健康娃娃是指健康、快乐、活泼、开朗，有良好生活习惯的孩子。大班的孩子正处于成长发育和性格形成的重要阶段。培养孩子健康的身体和良好的人格是这一阶段教育的主要任务。希望孩子们可以通过这次活动，掌握更多的健康知识。【活动目标】1. 知道健康对人很重要，坚持锻炼、吃有营养的东西、保持愉快的心情等有利于身体健康。2.通过健康竞赛，激发孩子的 渴望成为健康的娃娃，并知道如何使自己更健康。【重点和难点】1. 本次活动的重点是要知道坚持锻炼、吃有营养的东西、保持愉快的心情等对身体的健康有益。2. 这个活动的难点激发了孩子们做健康娃娃的愿望，知道如何做才能让自己更健康。【活动准备】1.经常提醒孩子注意自己和同伴的健康，比如今天谁生病了，什么生病了？怎么这么难受？。2. 孩子们已经掌握了一定的健康知识，老师为健康竞赛准备了多个题目，PPT一份。3.健康歌曲音乐。【活动流程】（一) 老师展示运动员的照片并引导孩子们交谈。师：小朋友们，你们猜这是谁？你为什么认识他？他的身体怎么样？你想和刘翔一样健康强壮吗？所以，我们能做些什么？（锻炼）幼儿园健康教案范文，老师还会告诉你一个小秘密，我们不仅要锻炼身体，吃有营养的东西，还要保护好自己的身体。

你将如何保护你的身体？（二)老师和孩子讨论：如何保护自己的身体？1.眼睛很重要，我们应该如何保护眼睛？那么现在让我们听听吧。音乐，放松眼睛，问孩子把手拿出来，放在眼睛下面，闭上眼睛，轻轻按摩，天气越来越热，有的孩子会突然流鼻血，怎么办？我们的牙齿也很不好，怎么办？我们要保护牙齿吗？刚才孩子说吃糖多会蛀牙。2.如何保护自己的身体？眼睛很重要，我们应该如何保护眼睛？3.我们的牙齿也很重要，那么我们要如何保护牙齿呢？刚才我们的孩子说吃糖多会导致蛀牙。食物？那是合理的饮食吗？（肉菜搭配，干湿搭配...）（四)吃了这么多营养的东西，也要注意适度运动，不然容易造成肥胖，那么运动要注意什么之前？（宽松的衣服，热身运动）那今天天气真好，一起来运动吧我们要开始运动了。（五)我们刚刚做了剧烈运动，运动后应该如何休息？（六)运动后感觉如何？怎么样？（很开心）有时候我们会不开心发脾气，如何调整情绪让自己冷静下来？（七)老师点评总结，

今天，我们的孩子不仅学会了保护自己，还学会了合理饮食和调节情绪。我们都是健康的娃娃。让我们表达自己。在课堂上，老师会给你一个健康娃娃奖。【活动延伸】1.平时可以选择更多的健康问题，让孩子更了解健康。2. 让孩子以绘画的形式画出一些有益健康的方法。幼儿园大班健康课计划2【活动目标】1、听故事，在屏幕中发现故事线索，体验帮助他人的快乐。2、 在制作和赠送果奶的背景下，我知道水果有滋补作用，爱吃水果，身体好。【活动准备】绘本、背景图片、以及制作果奶的操作材料。【活动流程】一、引出主题。1、绘本里藏着很多水果，找找，你能看到吗？2、 交流谁爱吃水果，每个家庭都吃什么水果。3、 故事中最喜欢的水果是谁？从图中找出答案：牛。4、了解绘本《果牛》的名字。二、了解故事。1、奶牛吃了什么水果？这些水果在哪里生长，什么？2、主人每天是怎么带牛吃水果的？（我发现主人在地上躺了一会儿摘西瓜，然后爬上树摘梨，找木瓜，后来带着牛上山去果园吃水果。感受一下主人对牛的关怀和爱。）3、一天晚上，天气突然变了。业主和邻居怎么了？4、牛呢，怎么不感冒？5、牛能想到什么拯救大家？6、业主和邻居如何喝奶牛做的果奶恢复健康？三、 做香蕉牛奶奚。

1、 每个孩子用刀切一小块香蕉。2、将切碎的香蕉放入搅拌机中。3、 老师将牛奶加入搅拌机，搅拌成香蕉奶昔。四、 完整地欣赏这个故事。1、 一边看图画书，一边和老师讲故事。2、 在结尾部分，假装生病的主人和邻居，品尝了自制的香蕉奶昔，说喝了水果牛奶后，感冒好了，大家都喜欢水果和牛奶。附故事：村里住着一头爱吃水果的牛，主人每天给它喂很多水果。有红色的西瓜，高大的木瓜，还有星星一样的杨桃……一天晚上，突然刮起一阵冷风，主人感冒了，村里的其他邻居也病倒了。只爱吃水果的牛没有生病，还在津津有味地吃着各种水果。牛看到主人生病了，既着急又难过。它赶紧挤出草莓奶给主人喝。主人每天喝着奶牛挤出来的各种水果奶，身体渐渐恢复了健康。然后奶牛把挤的牛奶分发给村里的邻居喝，他们都痊愈了。后来，大家都变成了水果爱好者。幼儿园大班健康课程计划3【活动目标】1、了解你在害怕什么。2、学习如何勇敢。3、学会尊重他人。【活动准备】回收白纸、油彩、垃圾桶或大纸箱。[程序] 1、 老师和孩子们分享了一个恐惧。例如，昨晚睡觉的时候看到一只蟑螂，吓死我了！因为我最怕蟑螂，这让我更加害怕。不敢睡觉！2、 老师提问：小朋友们，你们有没有和我一样害怕的事情或者事情呢？3、 请大家考虑一下，然后轮流发帖分享给大家。

4、 老师说：原来每个人都害怕，所以感到害怕是可以的，但如果你能变得勇敢，那就更好了！你想勇敢吗？5、 激发幼儿想要勇敢 后来，老师介绍了勇敢的方法。6、 问孩子们他们是如何变得勇敢的，是否还有其他分享方式。可以记录在页面上的空白框中。7、 开展绘画活动：（1) 给孩子发白纸，让他们在纸上画他们害怕的东西。（2)画完后，互相展示作品。（ 3) 每个孩子都被要求做自己的作业，老师问他怕不怕？孩子要大声回答，我不怕。老师多次重复问题，营造良好的氛围。

【活动准备】1、 不同香味的杯子。2、呼吸系统解剖学。3、课件《鼻子的故事》。【活动流程】一、 老师利用小礼物的情境，激发孩子们的活动兴趣。老师：“今天老师给孩子们带来了一个小礼物。接下来幼儿园健康教案范文，请闭上眼睛猜猜是什么？” （老师边说边喷香水）你：“好香，是香水。” 师：“你怎么知道的？” 你：“用鼻子闻一下” 老师：“哇，孩子们真了不起。” 二、 初步了解鼻子的形状和结构。老师：“告诉老师你的鼻子长在哪里？” ” 老师：“嗯？刚才小鼻子在干什么？” 引导孩子说小鼻子在呼吸。四、了解更多关于鼻子结构的信息。师：鼻子里是什么？一起来听听《鼻子的故事》这个故事吧。

播放课件《鼻子的故事》问：1、故事里有谁？他们想做什么？2、他们想进入哪里？鼻孔里有什么？3、鼻毛有什么用？?4、 灰尘小人挡住了鼻毛，细菌怪物却冲破了第一道防线——鼻毛之后发生了什么？总结：粘膜是第二道防线，阻挡细菌。除了鼻毛和鼻孔黏膜，还有什么？你知道吗？五、 让幼儿学习如何预防感冒，学会保护鼻子。老师：“你的鼻子不舒服吗？” （感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕） 师：有时候鼻子也会出现故障，比如感冒、鼻炎、鼻子受伤等。. 如果鼻子失败了，会给我们带来什么困难？（呼吸不顺畅，吃饭时闻不到食物的味道……）那么我们应该如何保护鼻子呢？（讨论）总结：平时不要抠鼻孔，鼻子痒的时候用手轻轻按压；不要把东西塞进鼻孔；如果你有鼻子，用干净的手帕轻轻擦拭，不要用力吹；游戏中注意闪避，避免碰撞和推挤孩子...六、学做鼻子运动老师：让我们一起做鼻子按摩吧！当你感冒、鼻塞、流鼻涕时，这个按摩可以缓解症状！（教师示范并引导幼儿操作） 教师：两只手相互摩擦加热，双手向上搓揉鼻子两侧，用力适中，重复多次。【活动结束】在音乐声中带领孩子们走出教室，让我们的小鼻子呼吸到外面的新鲜空气！幼儿园大班健康教案5【活动目标】1、学会组织活动区和班级环境。

2、培养自助服务意识，养成保持环境整洁的习惯。3、学会与同行合作完成任务，体验成功的喜悦。【活动准备】1、招聘广告及相关图标。2、活动前，和孩子们一起设计评价表。评价标准和符号由孩子们设定。（下表仅供参考） 3、 幼儿对招聘和竞争招聘的概念有所了解；考核表中的职位设置尽可能符合活动要求；招聘职位提前公布，为孩子们的相关活动做好准备，如娃娃屋、建筑区、艺术区、婴儿超市、香薰餐厅、拼图区、科普区、自然角、塑料堆积区等（帖子数量一定要保证大家有事可做），并做好每个帖子的标识。4、活动前，组织孩子们观察幼儿园保育员和教师的班级卫生情况，让孩子们了解每个活动区的电子健康要求和使用的工具。【活动流程】1、发布“清洁助理”招聘公告。教师公布招聘岗位，介绍相关招聘内容及职责和要求。幼儿自由分组讨论竞争性招聘策略，并为自己的分工做准备。教师根据分组情况和幼儿的位置，适当引导幼儿分组。2、召开“保洁助理”招聘会。老师宣布招聘活动开始，介绍招聘职位，并展示各职位的标志。比赛演讲：每组向大家展示本组的想法。比如我们组要争夺宝宝的家，我们打算把娃娃的床和沙发收拾干净，扫地，把餐具摆放整齐等等，来表达这次活动的准备。足够、能胜任、有能力应聘相关职位。老师宣布招聘活动开始，介绍招聘职位，并展示各职位的标志。比赛演讲：每组向大家展示本组的想法。比如我们组要争夺宝宝的家，我们打算把娃娃的床和沙发收拾干净，扫地，把餐具摆放整齐等等，来表达这次活动的准备。足够、能胜任、有能力应聘相关职位。老师宣布招聘活动开始，介绍招聘职位，并展示各职位的标志。比赛演讲：每组向大家展示本组的想法。比如我们组要争夺宝宝的家，我们打算把娃娃的床和沙发收拾干净，扫地，把餐具摆放整齐等等，来表达这次活动的准备。足够、能胜任、有能力应聘相关职位。表达对这次活动的准备。足够、能胜任、有能力应聘相关职位。表达对这次活动的准备。足够、能胜任、有能力应聘相关职位。

多组准备申请的职位，可进行两轮竞赛演讲；for the groups that fail to be elected, teachers should promptly guide and appease their low mood and help them get to suitable positions as soon as possible. 3、根据工作申请，团队准备必要的工具。与老师一起组织活动室。教师随时巡视，注意观察各区域放置玩具的情况，整理区域，帮助孩子解决困难。经过一段时间的区域整理后，老师和孩子们会一起检查每个区域，看看整理后的变化。鼓励幼儿谈论他们和他们的同龄人是如何做的（例如玩具的分类；如何使用抹布和扫帚，以及与同龄人的分工），并谈谈他们的感受。孩子和老师检查每个区域玩具的存放、整理和清洁，并将结果记录在区域选择表中。4、 一起评判清洁助理。入选的清洁助手将在“顶刮、刮擦、触碰”栏目中进行表扬。鼓励全班小朋友努力组织活动区，努力做小清洁工。【活动建议】 活动变体 本活动适合在区域活动结束后进行。根据具体情况，本次活动还可以分为几次活动，如第一次活动-竞聘，第二次活动-诱导，第三次活动-考核。【活动延伸】活动结束后，教师可以在课堂上展示孩子们的作品照片，引导孩子们相互学习。设置班级工作日，师生共同打扫班级卫生，巩固孩子们的良好行为习惯。