【教学教研师训】教学内容：《体育新课程标准》中水平三六年级球类

“单手到位拍肩”教学设计

教学内容： 《体育新课标》中三、六年级球类教材的教学目标：

1. 运动参与目标：超过95%的学生了解单手放在肩膀上射击的基础知识。

2. 过程与方法：通过本课的学习，85%以上的学员将正确掌握单手搭肩投篮技术。学会推地、伸臂、屈腕、动手指，将球抛向瞄准点，体验运动的乐趣。

3. 情感、态度和价值观：培养学生的竞争意识，增强自主意识、终身体育意识、集体荣誉感。

教学重点：双手持球的手臂形状，投篮时手臂和肘关节的动作

教学难点：上下肢协调及手控球能力。团队图的集合。场地设备：篮球场、扩音器、记号笔、粉笔、篮球一、激发学生积极性（5-8分钟））

(一）课堂常规

1. 集结全队，清点人数，进行考勤登记。2. 师生互相打招呼，检查衣服。

3. 开展安全教育、防暑教育，安排培训生。教学法：

1.老师提前到会场检查设备

要求：快点安静。

2. 哨声齐聚，学生们仰面站立。

运行路由图3. 密码清晰。声音又大又响。

4.利用学生对NBA球星的向往，调动学生的学习兴趣。（二）热身跑（游戏）

1.学生排成两列，第4排沿红线运球，第2排连接第1排，第3排连接第4排，沿篮球场慢跑2圈完成，然后站在相应的场地上。

2. 边跑边玩急停游戏，看看哪个同学停得又快又好，赞一个。

教学方法： 要求：队形整齐，跑动速度和控球能力好。

1.老师讲解跑步路线和游戏规则。将队伍按要求编成队形，跑步时保持良好距离单手肩上投篮教案范文，学习2.密码指导学生完成热身跑比赛。学生仔细观察，跟随音乐节奏做出动作。3.老师强调纪律和安全。

控球示意图

学习方法：

1.学生认真聆听比赛方法和规则。2.学生积极参与比赛。3.严格遵守游戏规则。(三） 持球练习

1.伸展练习2.腹部和背部练习3.跳跃练习4.运动和抓球练习要求：动作快。认证听力和正确动作5.整理练习（篮球裁判手势练习）齐。节奏，充分舒展肌肉。

6.伸展运动的教学方法：

整个徒手练习的教学，采用讲解示范和指挥指挥相结合的方法。学习方法：

1.观看老师的动作示范，认真准备活动。2.同学们积极配合，行动迅速，做热身活动。

二、培养学生活动能力（15-20分钟）

原地单手射击（右手）教学：1.学生自我认知练习

2. 讲解篮球原地单手投篮的使用，作为动作示范，讲解动作要领。

3. 动作示范：前后或左右站立，膝关节微屈，五指自然分开，持球于指根上方，肘关节向前。弯曲肘部并转动手腕，将球置于右肩前方。投篮时，推地并伸展身体，抬起肘部并向前和向上伸展右臂，按下手腕拨球。教学法：

1.教师解释和演示单手放在肩膀上的现场拍摄。2. 让学生培养正确的运动观念。

3.组织学生练习，老师指导参观。4. 老师根据实习情况安排纠错和优生示范。（1）徒手原地模仿练习。（2）两个人相互观察的对比练习。（3）模仿练习原地投篮。

（4）两个人一个球的相互观察对比练习。（5）面向球的集体投篮练习。关键点：正确持球，上下肢协调，伸展手臂、抬肘、屈腕、拨指柔软有力。

1. 仔细观看老师的动作示范，根据示范动作思考如何做好。

2.学生根据需要跟随老师进行小组模仿练习。

（1）学习持球的基本站立姿势，学会双手将球举到前额，做肘部上提、手臂伸展、腕部屈曲、手指运动。

（2）一个人做投篮练习，一个人观察队友的动作并指出错误。

（3）带球练习，注意老师的动作。（4）学生打球，前后学生面对面站着，一个做投篮练习，另一个看队友的动作，指出错误，接球。

(5） 面对篮球投篮练习，注意瞄准点

教学流程图主要部分

讲解示范编队图

单手搭肩射击的爆炸图

模拟带球到位投篮练习图

两对球相互观察对比练习图

面对球的集体投篮练习图

而投篮的弧线等等，每一个动作都要规范。要求：学生动作正确，放松，协调。容易出错：

（1）肘关节伸展。纠正：做徒手练习。游戏活动图

（2）没有手指和手腕的推球动作是不完整的。更正：将球保持在原位，手指在手腕上向下推。三、养心强身，享受身心（4-9 分钟）

游戏：与时间赛跑

规则：学生分成2组，用自己学过的射门方法，一人射一球，完成射门的学生排到队后继续射门，每组发2名学生到另一组做裁判，1次计数，1次观察是否有犯规，比赛时间为2分钟，投篮次数多者获胜。犯规进球无效，不计入进球数。获胜的队伍为失败的一对享受按摩。学习方法：

1.仔细听单手肩上投篮教案范文，讲清楚方法。

2.按要求派裁判认真比赛。

3. 积极参与，积极思考，不断改进方法。4. 互相鼓励，大胆挑战，总结成败原因。5. 强调保持安全距离。四、总结整理（2-3分钟）

1.召集整个团队并随着音乐做放松练习。2. 总结好评，回收装备。

3.老师敬礼，学生们击掌致辞。五、练习密度，心率

预期强度：40%-50%

估计心率：130～145/min

教学反思：

要求：分配到本组的裁判员和计分员应得到本组学生的认可，具有判断和计数能力，有责任心。

总结整理编队图

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