教师资格证考试科目有哪些 天津星火教育

星火教育经过这么多年的务实发展，星火教育已在职业培训领域赢得了崇高声誉。

【天津星火教育官网】◆24小时咨询热线：400-666-4820 QQ：691355715◆星火教育是一家集咨询和培训为一体的专业咨询培训教育机构，学校有着多年的办学经验。学校设有：教师资格证培训、教师资格证辅导班、早教师资格证考试辅导、教学能力培训课程等一系列优质金牌课程。在线预约可享受免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！

星火教育把”诚信至上、求真务实、永不止步、追求卓越”作为企业的核心理念，在不断地自我探索，自我完善中迅速成长、壮大，星火的品牌实力不断提升，已成为较具潜力的教育品牌。

早教师资格考试辅导课程

适合对象：报考早教师考试的学员

使用教材：星火教育内部研发教材

教学师资：星火教育名师团队

教学目的：帮助学员顺利通过考试取得证书

课程介绍

具有多年从事教育培训事业的雄厚功底，与全国人力资源劳动保障部合作办学，满足如今社会对专业的早教师人才的大量需求，眼光独到深远。成熟的培训体系，授课内容丰富细致，突出考试重点难点，一一精讲，让学员轻松把握考试要点，在短时间内有效提高考试成绩。

课程详情

一、培训科目：

早教师的修养与素养、婴幼儿营养与健康、感觉统合的基础及课程设置与发展、多元智能的基础，奥尔夫音乐、蒙氏教育、亲子园的概论、实践基地的筹建运作与管理、文化经营与幼儿园、亲子园的核心竞争力。

二、报考适合人群:

凡年满十八岁以上的人士，学历层次达到中专或以上学历者均可报名；

三、合格证书：

凡经过培训并参加考试合格者由国家人力资源和社会保障部教育培训中心统一颁发岗位培训证书，该证书全国通用，终身有效。

八、《早期教育指导师》鉴定方式：

鉴定分为理论知识考试、专业技能考试两部分；

理论考试为闭卷方式，满分为80分；专业技能考试要求提交教案，满分为20分，共100分。

计算机二级C语言培训课程

适合对象：希望顺利取得计算机二级证书的学员

使用教材：星火精选计算机二级通关教材

教学师资：星火教育计算机培训特级教师团队

教学目的：帮助大家掌握计算机二级所需掌握的知识点，熟悉考试系统，通过考试

课程介绍

针对无纸化考试的新变革，对学员进行上机考试的强化训练，帮助学员熟悉考试系统，掌握考试节奏；专业计算机教室全程上课，专家坐镇点睛考试的重点难点，注重实战和考试结合，掌握计算机运用能力和考试技巧！

课程详情

计算机二级开设科目：C语言、Visual Basic、Visual FoxPro、Java、Access、C++、

将计算机二级报名条件：

考生不受年龄、职业、学历等条件的限制，均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，选考不同等级的考试。教师资格证考试科目有哪些考生一次只能报考一个等级（含笔试和上机考试）的考试。如果一个级别中有不同类别，考生只能选择其中一类。考生一次考试只能在一个考点报名。

将计算机二级报名方式:

考生凭本人身份证(含军人、武警人员证)及复印件办理报名手续。没有身份证的未成年人，可凭户口本、现役军人凭军人身份证件报名，报名时还应携带相应证件的复印件。报名采用现场电子摄像方式，考生须当场对本人的报名信息进行确认，报名信息一经考生确认将不予更改。

如何去设计幼儿园社会领域规则意识活动

我们就社会领域规则意识类活动，如何去撰写教案，如何去找到思路，如何在教资、教招考试中不慌不忙，稳中求胜，来和大家简单的分享。教师资格证考试科目有哪些

社会领域活动和其它领域活动一样，我们都要设有导入环节，那么社会领域规则意识的导入环节，可以采用什么方式呢?在这里给大家推荐的是视频动画导入以及挂图导入，例如《我是小交警》这样的一个活动，那么大家可以从我设定的题目中猜到，我这个活动是想让孩子们认识简单的交通标志，知道一些交通常识等，那么在导入环节时，教师就可以播放视频动画，让幼儿们看一看道路上发生了什么，视频中的主人公的行为是否正确，通过让幼儿观看视频和思考问题，从而激发幼儿的兴趣也引出活动的主题。导入之后我们就该进入整个活动的关键环节，我们的基本部分，基本部分我们可以把它划分为三个小环节，每个小环节的内容都是紧密联系，衔接恰当，由浅入深，慢慢的完成我们活动的目标，较好小环节，我们可以给它起个名字，叫做教师提问，幼儿思考，就刚才我们视频中的内容，让幼儿说一说视频中的主人公应该如何去做，小朋友们一起来帮助他;第二小环节，叫做情景表演，我们可以设计情境，给幼儿一个可操作的空间，让幼儿进行角色扮演，一些幼儿扮演不同的行人，和开着车的小司机，一个幼儿可扮演小交警，这样的环节，既能够让那个幼儿巩固所学内容，也能够让你幼儿体验与伙伴们一起游戏的乐趣，进而完成了情感目标;第三个小环节，我们可以叫做识别交通标志，这一环节教师可以出示交通标志牌，让幼儿们说一说这是什么标志，见到之后我们应该怎么做，通过这一环节既能够测验幼儿对活动课的掌握情况，也能够再次巩固所学内容，以上就是我们较为关键的基本部分的整个内容。那么结束部分，教师可采用小结的形式，总结活动的内容，但要切记不是教师一直的说，而是适当的引导幼儿自己来说，通过结束环节，可培养幼儿语言的表达及勤于思考的能力。