什么样的教案才是好的呢？5招教你搞定！

作为一名无私奉献的人民教师，始终需要编制教学计划，有利于教学水平的提高和教学科研活动的开展。那么什么样的教案好呢？以下是小编精心整理的5个少儿舞蹈教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

儿童舞蹈课程计划1

【设计方案】

最后一节课，该班的孩子们进行了呼吸练习，对呼吸练习有了更好的掌握。可以降低胸部，低头，呼气，先吸气，先站起来，再抬起头。为了增加和加深孩子的训练强度，在呼吸的基础上，增加手部动作，进行提腰练习。身体训练对孩子的各个方面都有很高的要求，要求他们很好地控制自己，身体训练相对枯燥，所以我在训练中适当加入了孩子们有趣的语言和游戏，让孩子更容易掌握。

【活动目标】

1.通过呼吸练习的身体和自然动作，再加上手部动作，您将学习提腰的基础知识。

2. 培养孩子探索和学习的兴趣，发展身体和动作的协调性。

【活动准备】

歌曲《看星星》、《走、跳、跑》、《兔子舞》等。

【活动流程】

（一)听音乐，让孩子开心进场

参赛音乐：英文歌曲《Walk, Jump, Run》

让孩子在按照音乐的节奏做动作的同时，找到一个舒服的姿势。激发幼儿的创造能力。“老师要给他（她）拍照”，引导孩子做出与众不同的动作，充分发挥孩子丰富的想象力，让孩子快乐地感受音乐，快乐地表达美。

(二)练习呼吸和手部动作

评论音乐：《看星星》

1.老师说：“小朋友们，你们喜欢看星星吗？（喜欢）今天老师会带你们去看吗？” “我们先做一个呼吸练习，然后再加一个手部动作。”

2.做动作时要小心：

①孩子的坐姿。下巴要抬起，胸部要挺直，脚要伸直，脚趾要紧。

②要求他们的行动尽可能到位。做动作时要精力充沛，并跟随你的手。

3.请表现出色的孩子们

指出为什么这些孩子表现良好。听音乐，请跟着孩子再做一遍，老师要纠正不规则的动作。

(三)学会抬腰

1. 老师说：“刚才我们进行了呼吸练习，在此基础上，我们加了手，学习了提腰动作。”

2.老师先示范

①“请先看老师做示范，我们一起数节拍好不好？”

②学习提腰要领

一只手慢慢抬起，肘部先抬起，然后到手腕，手掌向下，像拿着一个大气球，慢慢卷起来；当它下来时幼儿舞蹈教案范文，转动手掌，向外转动手掌，首先是肘部，然后是手腕和手指。然后到另一只手。提手时要注意身体的长度，腰要挺直，头要抬高，眼睛要看着手。

3. 问孩子们刚才老师做了什么。对作业不熟练的幼儿进行指导，让他们边说边模仿。

4. 与蹒跚学步的孩子一起数节拍并做动作

教师在做动作时要注意幼儿动作的规范性。并提醒孩子们在做的时候注意这个地方。“慢慢往上走，好像手心朝下拿着一个大气球，伸展身体，好像要摘掉上面的星星，把手翻过来，挑一颗星星，放在你的手掌上。”手，我轻轻放下，好像怕伤到它似的。”

5. 提出提腰动作的重要部分，让孩子注意的地方：

1)抬起手时，先抬起肘部，然后抬起手腕。

2)摘星星的时候，舒展一下身体，不要掉到一边。

3) 保持你的眼睛在手上。

4) 举手时吸气，放下时呼气。

6.跟着音乐，老师和孩子一起做

7. 老师说：“孩子们，你们都学会了摘星星了吗？那我们一起去摘星星吧。” 音乐“跳到我身边”

①在悦耳的音乐中，让孩子自由挑选星星，感受音乐，感受美。

“孩子们，你们看，天上这么多星星，到处都是（指着天说话），我们去到处摘星星幼儿舞蹈教案范文，看哪个孩子捡到最大的星星。”

②在做动作的同时，用语言提示来纠正孩子的错误动作，逐步规范孩子的动作。

8.指出提腰的要点，请跟着节奏再做

(四)游戏部分

音乐《兔舞》

1.播放音乐，让孩子自由交友，快乐跳舞，在轻快的音乐伴奏下感受跳舞的乐趣。

2. 让兔子一起跳舞回家。

幼儿舞蹈课程计划2

【活动目标】

1、了解毛毛虫的成长过程。

2、 感受美妙的音乐旋律，在音乐中快乐地跳舞。（重点）

3、试着用你自己的肢体语言来展示毛毛虫在跳舞。（困难）

4、体验合作的快乐。

【活动准备】

音乐，毛毛虫头饰，树叶，蝴蝶翅膀。

【活动流程】

一、激发兴趣

1、导入角色（我是蝴蝶，孩子是毛毛虫）

老师：我可爱的宝贝们！来！转动我们的小脑袋……露出我们的小胸……伸展我们的手臂……踢我们的小腿……扭我们的腰……最后扭我们的小屁股……伸我们的腰！嗯，很舒服！（课前热身）

2、引导孩子了解成长过程。

师：妈妈带你来到这个世界。你快乐吗？

你快乐！

师：现在的宝宝跟妈妈不一样了。那个小虫子能告诉我为什么吗？

你：因为我们还没有长大……

师：那孩子怎么长大呢？

年轻：各抒己见

3、展示成长图片，帮助孩子理解。

师：请仔细看小虫子，你是怎么长大的？

4、老师总结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、享受音乐。

1、 老师：嗯？什么声音？

2、孩子们的欣赏。

师：宝宝们，你们觉得刚才这首曲子听起来怎么样？你能听到什么？

你：快乐，快乐……/就像一个故事。

老师：所以宝宝们感觉好多了！那我们再听听音乐吧。这一次，妈妈会用音乐给大家讲一个故事。

师：你还是鸡蛋的时候，身体用力摇晃，就是动不了。所以你累了，你睡得很安稳……睁开眼睛，你发现你可以动了，你变成了小毛毛虫……你想快点长大，和妈妈一样。就这么拼命的吃树叶……慢慢的，长的长的……长的长的……你终于长大了！你长大了真幸福！扭曲圆圆的身躯翩翩起舞……累了又要睡了……为了安全，钻进茧里，化成了蛹……过了一会儿，当你一千岁的时候，茧出现了又辛苦了，你的身体两边都长出了翅膀，变成了飞舞的蝴蝶……于是，你又快乐地跳舞了……

3、 第三次听音乐，孩子们在老师的指导下初步根据音乐创作动作。

三、时友创建和编辑动作。

1、孩子们创造并展示动作。

2、合作组团进行创作和演示。

3、 老师提炼孩子们创造的动作，加入一些不太难的基本功，把它们变成小组合。最后，演示，然后将教授们一一分解给孩子们。

4、小组练习。

四、 集体表演。

五、活动结束：

师：森林里要举行文化晚会。看到宝贝们这么棒，狮子王邀请我们去看表演。你想去吗？

你：对！

老师：那好！现在走吧！

六、活动扩展：

回家跳到爸爸妈妈那里等爱我们的人...

幼儿舞蹈课程计划3

活动目标：

1、学跳舞《火车舞》可以更配合音乐做慢跑找“马车”动作，

2、了解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3、体会“机车”与“马车”之间协调配合的重要性，越来越多的朋友们的幸福。

活动准备：

火车图片

活动流程：

一、熟悉《火车舞》的旋律

1、所有孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室

2、随着音乐一起拍手。

3、 蹒跚学步的孩子可以创造其他身体动作，并且可以随着音乐拍腿和拍肩。

二、 展示火车地图，了解机车和车厢，用动作展示火车正在行驶

孩子们，火车怎么开？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈的基本动作。

1、了解火车如何行驶

孩子们，老师还想到了一个火车运动。你觉得老师是做什么的？

2、孩子们随着音乐进行游行

3、今天机车要请马车跳舞，想一想机车会怎么请马车？（幼儿讨论）

4、练习孩子们想出的邀请动作，老师哼着邀请的音乐旋律。

5、马车如何表达对机车的感谢？请幼儿用行动表达出来。老师哼着感谢部的旋律。

6、随着音乐完整地练习舞蹈的基本动作，提醒孩子在规定时间内做邀请和感谢动作。

四、学习跳群舞

1、所有的孩子围成一圈。老师先做一个机车，用慢跑的方式找车厢来演示动作。

2、孩子们学做火车头，找马车。火车越来越长，让孩子们体验到越来越多朋友的快乐。活动中，对能听音乐、能做出准确动作的孩子进行表扬，让其他孩子及时学会做。行动，连接时，提醒后面的孩子拉起前面孩子的衣服下面。

五、《表情歌》评论

火车到站时，大家欢声笑语。孩子们听了这首歌的前奏，又唱了一遍。

幼儿舞蹈课程计划4

设计方案：

“享受艺术，快乐成长”是我校的办学理念。经过多年在中国舞蹈课堂教学中的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过一年的小班舞蹈学习，我们班的孩子有了一定的舞蹈模仿能力，感受音乐的能力也逐渐增强，初步可以与同龄人合作表演。鉴于以上原因，我选择并设计了这个舞蹈活动。希望通过本次活动，孩子们能够感受和理解音乐，模仿动作，掌握动作的顺序，愿意在舞蹈中与同龄人愉快地跳舞。

活动中，我以“感知舞曲、了解舞蹈内容、感受舞步、体验舞蹈乐趣”为出发点，采用形象化、游戏化的教学方式，让孩子轻松快乐地学习舞蹈。在活动中，我改变了教师片面追求舞蹈技能、盲目进行枯燥训练的教学模式。相反，我把激发孩子们对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们从自己的生活经历中学习，了解加菲猫。探索、想象、模仿舞步，乐于表演。从而体验舞蹈教学带给他们的快乐！

活动目标：

1.独立模仿舞蹈动作，有节奏地、完整地、始终如一地随着音乐跳舞。

2.学习提腰、松腰、转腰要领，愿意积极参与动作表演。

3.体验与同伴跳舞的乐趣。

活动准备：

初步知识和经验准备：

1. 幼儿在模拟动作和学习舞蹈组合方面有一定的经验。

2. 幼儿已经被练习淹没了。

材料准备：

1.加菲猫的照片、录音机和音乐盒。

2. 换上舞服和舞鞋。

活动流程：

一、查看组合以刺激性能。

1.“今天，我们这里有很多客座老师，让我们听着音乐和舞蹈来表达我们对他们的欢迎。” 2.回顾舞蹈组合。

二、 观察和发现，探索模仿动作。

1. 观察和初步感知。

“你那优美的舞姿吸引了小毛的一个朋友，猜猜是谁？” （展示加菲猫）“你看到的加菲猫有什么特点？谁想用他的动作模仿加菲猫的胖乎乎的样子，为什么加菲猫那么胖？” “是这些原因吗？我们听听音乐里怎么说的？” “你看，他现在还在打瞌睡？谁想学他怎么打瞌睡？？”

2.播放音乐，尽情享受。

“刚才那小子模仿得真好，老师把小子的这些示范动作连起来，看看王老师是怎么模仿这只熟睡的加菲猫的？我是怎么模仿的？你最喜欢哪个动作？”3.讨论并一起模仿加菲猫的舞步。

（1） 探索打瞌睡、伸展身体和打哈欠的要点。

“你喜欢哪个动作？加菲猫打瞌睡的时候小腰怎么变？谁想用小结和松腰来打瞌睡？”

（2） 用音乐分段模仿。

幼儿舞蹈课程计划5

一、指导思想：

舞蹈是一种以精细、有组织、经过艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人的思想感情和反映社会生活的艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿势、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以训练教育对象拥有健康的身姿，培养动作的协调性和节奏感，还可以表达感情，加强相互交流，美化生活，培养良好的道德品质。

二、 教学目的

1 认知目标：一种动态的艺术，通过人类动作的词汇来表达某些思想和感受。它包含了幼儿的“童心”和“童心”，包含了孩子们对“真善美”的感情和亲和力。通过简单的舞蹈动作和组合，学生可以直观地感知舞蹈的特点。

2 情感目标：能够在整个舞蹈课程中体验舞蹈带给我们的合作学习的热情和快乐。通过这种始终如一的训练，久而久之，孩子就会养成自觉守纪律、主动关心和帮助他人、注重集体合作的行为。经过艰苦的训练，他们的毅力得到了充分的锻炼，热爱舞蹈，热爱舞蹈。

二、 教学任务：

1、 通过基础舞蹈知识的传授，让学生对基础舞蹈理论和常用术语有初步的了解，并能将其运用到舞蹈学习和实践中。

2、 基础舞蹈训练部分是对学生基本能力的训练，如：开发学生肌肉各部位的能力，训练关节的柔韧性，控制能力、柔韧性和身体活动稳定性，本学期基础舞蹈训练主要是基础腿部柔韧性练习。

三。教学时间：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、 教学地点：

音乐教室

六。教学过程：

简介： 腿部推举主要是训练腿部的柔软度、柔韧性和髋部张开度。只有腿的柔软度好，动作才会轻盈，舞技才会丰富。腿举也是一项持久的运动。我们只有不断的磨练、拉动，才能达到训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，每组30跳一组，用吸腿跳，40跳一组，直腿。分两组跳跃。

2、 对腿前部、侧面和后部的韧带和肌肉进行腿部推举练习。这是基础舞蹈训练中最基本的训练内容。它们是前腿、侧腿和后腿。腿部推举的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时，注意腿关节的竖立，脚背向外张开并伸直，上身保持直立。向下压直到上身和腿之间没有间隙。个别学生的韧带太紧。在腿部推举过程中不要太苛求将它们向下压。保持正确的姿势。您可以随着时间的推移拉伸韧带并满足要求。应特别注意正确的胯部。按压侧腿和后腿时，学生最容易活动臀部和斜臀部，需要及时纠正。按压侧腿时，同侧手握住车把，另一只手臂靠近耳朵，靠近腿并尽量伸展，拉长侧腰。压后腿时，注意双肩水平，不缩颈，撑头不倒，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要倒下，向后伸展。按压前腿。支撑头部不要倒下，向后伸展。按压前腿。

准备姿势：一手握住手柄，另一只手握住手柄，将手柄半边向内，三足。

前奏：吸气腿后外腿向上伸直，脚后跟放在车把上，脚向外伸展，手从一个位置张开到七个位置。

音乐第一时间：重心在主腿上，双腿伸直，力量腿伸直，腰部静止。二、三、 四次音乐：从第二次音乐开始，七手变成三手。保持上身挺直，向下压动力腿。用小腹压大腿，垂直跨坐于前提。大腿，足够靠近脚背，向下拍 4 拍，向上拍 4 拍。

伴奏带：选择节奏感强的音乐

按压侧腿

压侧腿​​是在压前腿的基础上。靠车把身体向后转动，换手握住车把，脚在身体后面。侧向压腿时，要注意身体后缘贴紧大腿，用手寻找。脚背。

准备姿势：一手握住手柄，三脚在背后，另一只手，面向手柄半边向内。

前奏：通过吸腿将内腿向侧面打开，将第二个位置打开到第七个位置。请注意，胯部与动力腿在一个平面上。

第一乐曲：双手在第七位，身体伸直，脚背伸直，脚朝上；

二、三、 音乐四次：从第二次开始，将双手移到三个位置，压住侧腿。

（反过来做）

七。课后总结：

根据学期初定下的教学目标，需要完成哪些舞蹈剧目和小舞组合，合理有序安排，有意识、有步骤，按时保质完成计划。在教授舞蹈动作时，由于学生自身能力有限，接受和领悟的能力不是很强。教师必须耐心，仔细解释动作。要领，告诉他们每个动作的手脚摆动的位置，看哪个方向，并在示范后帮助学生为动作摆姿势，并确保每个班级有2-3个新动作。今天，我们进行了一些系列，很多同学可能还是觉得很难训练，但是我相信只要你愿意去实践和积累，

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