教师资格证考试《小小雨点》说课稿稿-乐题库

文字上的“小雨滴”

一、演讲材料

《小雨滴》是湖南版教材二年级教材第二单元第二课的教学内容。《小雨滴》是一首非常天真活泼的儿歌。歌词用拟人化的手法让孩子们感受到万物的成长离不开雨露水的科学原理。这首歌是bE专业。全曲由四个乐句组成。第一句和第三句完全一样。除了第二乐章和第四乐章的结尾，其他小节完全一样。整首歌的旋律总是衬托出轻松活泼的心情，学好《小雨滴》，为下一首《云》的学习铺路。

二、说到教学目标（根据新课程标准的要求、教材内容和学生的实际情况，我制定了以下目标。）

1、引导学生用活泼、亲切的歌声演唱歌曲。

2、熟悉简单的节奏模式，感受和演奏声音的强弱。

3、能够即兴演奏音乐和表演歌曲。

4、 可以自己作词和唱歌。

三、说说教学的重点和难点：

1、 歌曲的第二段和第四段唱得很准。

2、 即兴创作歌词。.

四、讲讲教学方法

托尔斯泰指出：成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。教师不是教书，而是教学生学。教学就是教会学生利用已有的知识去获取新的知识。因此舞蹈教案范文小雨点，在教学中我确定了本课的教学方法：

1、 情景教学法：让学生自主参与、自主探索。独立获取知识。

2、 示范教学法：在教学过程中，充分利用生动的教学语言和丰富的肢体语言，以自己为展示对象，引导学生深入学习。

五、说到学习规律

由于小学低年级的学生比较活泼好动、爱玩，根据这些特点，本班采用多种刺激的方式来启发和引导学生，调动孩子的全身感官，使学生积极参与课堂教学。来。自主探索、交流与合作舞蹈教案范文小雨点，将音乐教学中无目的的“运动”变成有规律的“运动”，实现在演奏中学习，在音乐中学习。

六、讲讲教学过程

（我要讲四个方面）

第一部分：歌曲导入，揭示主题。.

1、 歌曲《春天在哪里》将同学们带入了“雨”的话题。

2、。展示课件（自然雨景）

师：你知道是什么给春天带来了色彩吗？

2、学生回答，揭开话题

第二部分：节奏练习

节奏教学是音乐教学中不可或缺的重要组成部分。在这节课的教学中，我用游戏来教节奏。我用沙沙作响的声音让孩子们读节奏，引起孩子们的兴趣，因为游戏很重要一个孩子是非常有吸引力的。

节奏练习：×× ×× | ×— |

啥啥啥啥 沙— |

第三节：学唱新歌

学这首歌的时候，我是用听和唱来学唱歌的。

1、一边听一边播放歌曲《小雨滴》，让学生从整体上感知整首歌的节奏，激发学习歌曲的欲望。

2、 引导学生感受歌词的情感，老师启蒙问题：“如果你是花儿，妙儿，下雨了，你的