2015年山西特岗教师招考模拟试题：音乐课当中

初中音乐教学计划范文

第一章：初中音乐教学计划

初中音乐教学计划

根据学校的安排，我上了一个年级的音乐课。对我来说，这是一个新的任务，一个新的挑战，有一定的难度。但是我相信，通过自己的努力，这个学期我一定会在音乐课上取得很多的收获和进步。

一、 教学分析：

本学期伊始，一年级学生开始正式、系统地学习音乐。预计学生的整体情况是不平衡和不平衡的。因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待他们，让学生爱学、想学。要培养学生的特长，即“通才培养，重点发展”。让学生在各方面都有所提高。

其他年级的学生可以遵守纪律，接受理论知识比一年级更快，音域更明亮，情绪处理可以参考老师的建议。他们可以更细腻、更丰富地处理歌曲。本学期对乐理知识有较大的提升。难度加深，学会巩固c和f的键来唱乐谱。以实践为主，巩固知识，充分发挥学生主动学习的潜力。教师带领学生寻找问题，学生自己寻找答案，体会解决问题的乐趣。同时在这学期的课堂上，要注意加强和巩固音高的概念，巩固学生的音高感、力度感和长度感。使学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。课本中有很多节奏和舞蹈，要注意引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养身体协调能力和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。节奏甚至歌词，以培养他们的身体协调和自我作曲能力。为以后的学习打下坚实的基础。另外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。每个部分之间都有联系和区别。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。分局各班具体情况穿插教学，避免学生误会。因为学习某一个内容而感到枯燥乏味。

二、 提高教学质量的措施：

音乐课最大的特点就是寓教于乐，寓教于乐。在教学中，可以更好地发挥学生的想象力、创造力以及手、脚、脑、口的协调能力。为了更好地发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以采用不同的教学方式，为不同年龄段的学生营造不同的教学氛围。在音乐教学中，还要注意培养学生的创新意识，为学生提供充足的自由活动空间和时间，让学生消除恐惧，鼓励和帮助学生在音乐教学活动中大胆尝试，发展自由想象和表演。注重培养学生的自我表达和表现能力。通过聆听表达的各种动作表现形式是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中，您可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术复习想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，提升学生的创造性思维能力。本学期在教学中要注意以下几点的落实： 快乐：在教学过程中，无论是学唱歌还是学乐理，学生都应该乐于学习。使他们能够积极主动地参与体验音乐的活动，

艺术性：在教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。三、提高自身素质和修养1、 加强理论学习，树立正确的教学理念，提高自身的道德素质；多向其他专业教师学习，加强操作方法的探索和培训，有效提高自身音乐文化的专业水平。2、 注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强对课堂环境的把握和掌控能力，提高教学质量。

第二部分：初中音乐教学计划

镇建民族学校2015年春季学期

初中音乐教学计划

一、学生情况分析

1、学生处于变声阶段，唱歌难。

2、学生素质差，胆小，缺乏自我表现的能力。

3、学生对音乐学习的想法是不正确的。

二、教材分析

1、 初级，唱歌为主，欣赏为辅，分为六个单元，其中复习和考试2小时，机动1小时。

2、 初级和二级，以欣赏为主，唱歌为辅，共分6个单元，其中复习和考试2小时，机动2小时。

三、 教学目的

1、 突出音乐学科特色，将爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、爱社会、活泼乐观、集体主义的培养渗透到音乐教育中基本乐理教案范文，让学生成为四有新使人民成为社会主义的接班人和建设者。特别是对于农村孩子缺乏音乐知识。需要注意。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，让音乐在学生中健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣，掌握简单的音乐基础知识和简单的音乐技巧，使学生具备理解简单乐谱的能力。

4、 了解我国各民族优秀民乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情、民族自豪感和自信心。

5、初步培养学生对歌曲乐谱的分析能力和综合总结能力。6、初步接触国外优秀音乐作品，拓展视野，使学生初步具备音乐体验和表达能力。

四、任务目标

（一)，演唱部分

1、 仔细阅读课本和大纲，从书本上教歌

2、按照每节课前15分钟的音乐理论，然后唱歌

3、 唱歌的教学是听录音唱歌，然后老师教乐谱，教1-2遍单词，然后老师用钢琴和学生讲唱歌歌曲和编号的分数，让学生跟着自学直到学生会。

4、每次学一首歌基本乐理教案范文，下节课都要进行一次检查，个别学生起床唱歌。如果有不正确的地方，老师会及时教导。并唱到它会是这样。

5. 突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的教育和集体主义精神的培养，渗透在音乐教育中。使学生成为理想的、有道德的、有教养的、有纪律的社会主义接班人和建设者。

6.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，让学生身心健康发展。

7. 加强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和基本技能，使学生具备独立演唱和唱简单乐谱的能力。

8.了解我国各民族优秀民乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生要有一定的欣赏音乐的能力。

（二)，声乐训练部分：在呼吸的控制下，逐渐扩大高音；用不同的力度、速度、音色表现；唱歌时保持音调，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。

（三)，欣赏部分：结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的进行方式、特点和一般表达意义），进一步加强情感体验能力。

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