语文教学论文：巧设教学情境构建高效课堂(组图)

语文教学论文：巧妙设计教学环境，建设高效课堂

语文教学随笔：巧妙设计教学环境，建设高效课堂

江苏海安·陆小燕

让自己的课堂成为真正高效的课堂，是每位教师的追求。如何建设高效的汉语课堂？我一直在努力思考和探索，逐渐有了自己的一些想法。让我以《背影》这一课为例，谈谈我对高效中文课堂的探索。

一、充分彰显学生主体地位

毕竟，课堂教学仍然是学生自主的学习活动。课堂教学必须以学生为主体，以学生自主学习为中心。讨论，结果不会很理想。如何让学生成为学习的主体？

二、 有效备课

有效的预习可以使学生处于新课教学的准备状态，增强听课的目的，掌握学习的主动性。做好课前准备是学生自主学习的第一步。教师从预习方面入手，加强指导，加强培训，使学生逐渐养成自主学习的意识和习惯，不断提高自主学习能力，提高语文课堂的效率。准备练习的设计应该是适当和适当的。即使是基础不好的学生，也可以通过自己的努力完成80%以上的练习。为了使预览有效，检查是必不可少的。教师可在课前统一批改，全面掌握预习情况；也可以在课堂上同桌审批，让学生成为小学老师，突破合作与沟通的困难。教师只需要专注于纠正偏差，而不能全力以赴。

三、把课交给学生

学生是学习的主体。教师要尽可能调动学生的学习积极性，赋予学生学习的主动性，使学生在教学的每一个环节都能充分发挥自主性、参与性和选择性。在课堂教学中，教师要充分肯定学生在课堂上的创新，既体现了对学生自主学习的尊重，又激发了他们深入课文的意识，可以培养学生的创新精神。

教学“背影”让课堂成为学生自由发挥、充分展示的舞台。在细细品味“爸爸”爬平台的细节时，同学们推荐自己表演，以平台为平台攀爬，展示爸爸爬平台的动作，学生在爸爸背上画平台，展示平台的高度。他给了“攀登”这组词，创造性地诠释了“攀登”这个动作的难度。

对父亲衣服的探索，更是让人吃惊。同学们居然收集到两张照片，一张是课文的背面，另一张是穿着红绸缎裙的父亲。红色活泼喜庆语文背影教案范文，彰显黑色的重量。郁闷。华美的丝缎与苍凉的平民服饰形成对比，衬托着凄凉的家境。对比两张图，问题就迎刃而解了。这些理念不仅补充和完善了课堂教学，而且拓宽了教与学的思维，使阅读教学进入了更高的境界。学生动起来，课堂生机勃勃，创新的火花不断迸发，课堂自然变得“高效”。

当然，一个开放自由的中文课堂不是让学生放过的，老师的引导和引导是非常重要的。因此，在重视学生作为学习主体的同时，也不能忽视教师的主导作用。

四、积极发挥教师带头作用

教学活动是师生合作、互动发展、动态生成的过程。教学目标的实现有赖于学生的积极参与和教师的积极引导。无论是教学方法的预设、课堂情境的创设、学生思维的引导、课堂生成的把握……教师的“指南”。作为一名语文教师，他必须更加注重课堂教学的艺术手法，充分调动学生的兴趣，引导学生明智地学习。

1. 精心设计，爱进口

课堂介绍是课堂教学的初始阶段。为了培养和激发学生的学习兴趣，课堂教学首先要把握好引入新课程的环节，采用合理、合理、及时的课堂引入，把学生的注意力牢牢地吸引住，有助于他主动学习新的知识。知识。（范文网先生） 在语文教学中，教师要善于分析作品，捕捉课文中的情感脉搏，巧妙地触动学生的情感和弦。《背影》的介绍，摘自班主任微博失落父亲的心情。朴实而真诚的话语打动了同学们的心，不少同学感动落泪。

2. 以问题促学习，诙谐

教师是教学的设计者。优质的教学设计不仅要注重课堂过程科学合理、简洁流畅，还要符合学生的认知规律。“背影”这节课是由三个问题串联起来的：（1）找出文章中感人的细节，作者是如何描述这些细节的，它的作用是什么？（2）作者除了写父子 浦口告别之后，还写了些什么？和“背影”有关系吗？（3）作者对父亲的感情经历了怎样的变化过程？为什么？写这个变化过程？问题是由感性设计的，要理性，从语言的品味到思想内涵的领悟，

教学过程的预设只是为课堂提供了一个“标准”，而老师的课堂智慧是这个“标准”上的璀璨明珠，让整个课堂都熠熠生辉。在这堂课上，“学生大声朗读”、“做爸爸爬平台的动作”、“‘爬’的组词”等。大方真正实现了从教师“教”到学生“学”的转变。

五、 合理使用多媒体方式

这种多媒体方式可以激发学生的学习兴趣，扩大教学能力，融合学习内容和语境，合理运用，使课堂生动多彩。

1. 创造情境，趣味互动

在《背影》一文中，爸爸爬平台给我买橘子最辛苦的部分是最感人的部分，但现在孩子从小就被宠爱，这样的“小”东西似乎很难给他们留下深刻印象。因此，在课堂上展示了这段文字的视频。视频中，父亲攀登平台的艰辛一幕，伴随着一段感慨万千的阅读。孩子们泪流满面，充分感受到了父亲攀登平台的艰辛，也更加深刻地体会到了。深厚的父爱。可见，巧妙运用新型多媒体教学手段，可以营造良好的教学情境，大大提高课堂教学的有效性。

白板的交互优势在本课中也得到了充分体现。在引导学生体验课文感人的细节时，将课文呈现在白板上，学生找出描述细节的句子，用电子笔圈出、批注。在交流过程中，还可以随时点击补充相关信息，让学员更加直观深入。理解课文后，师生也更好地体会到了互动。

2. 丰富的扩容手段

《背影》课的设计贯穿了规律的揭示和解题方法的引导，需要呈现的黑板字很多。利用电子白板的屏幕功能，移动屏幕，将相应的教学黑板一步步呈现给学生，既节省了时间，又激发了学生探索的欲望。电子白板的标注、搜索照片等功能也起到了强调关键知识的重要作用。

总之，语文课堂教师要充分发挥主导作用，努力推动学生学习方式的转变语文背影教案范文，突出学生的主体性，实现师生、学生与学生的互动学习。同时，只有合理利用多媒体，改革课堂教学方式，提高课堂教学效率，实现教与学的和谐统一，才能真正建设高效的语文课堂。

（海安县紫石中学）

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