教师招聘考试《原地肩上投篮》教案教师：“投篮接力”教学目标

《射肩》教案老师：班级：4.9人：48人教学内容一、复习双手在胸前的传球和接球技巧。二、学习肩部原地射击三、游戏：“接力射击”教学目标1. 认知目标：学生初步建立肩部射击的概念，并熟悉肩部射击的动作和要领。2.技能目标：90%的学员掌握了肩射的发力顺序和手型；80%以上的男生和60%以上的女生都能掌握肩部拍摄的角度和现场拍摄协调下肢。3. 情感目标：游戏和比赛有助于学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教学重点是射击时用力的顺序和手型教学的难易程度。击球的角度和上下肢的协调。场地器材场地：田径场、跑道、篮球场。设备：蓝牙音箱，40个篮球。安全措施1. 上课前检查场地和设备。2. 做好充分的准备。3. 开展安全思想教育。教学序列的内容组织、教学方法和学习方法，以及教师活动和学生活动所需的时间和频率强度开始部分一、课堂例程1.整个团队聚集。< @2.统计人数。3.检查衣服。4.宣布课程内容。5.安全教育6.安排学员1.到指定地点集合。2. 观察集会情况，听取体育委员会汇报出席人数。3. 老师和学生们的问候。4.公布本课的教学内容和要求。5. 安排学员。1. 在指定地点快速集合。2.体委全队向教师汇报教师人数。到指定地点集合。2. 观察集会情况，听取体育委员会汇报出席人数。3. 老师和学生们的问候。4.公布本课的教学内容和要求。5. 安排学员。1. 在指定地点快速集合。2.体委全队向教师汇报教师人数。到指定地点集合。2. 观察集会情况，听取体育委员会汇报出席人数。3. 老师和学生们的问候。4.公布本课的教学内容和要求。5. 安排学员。1. 在指定地点快速集合。2.体委全队向教师汇报教师人数。

3. 老师和学生们的问候。4.认真听课内容和要求。5. 学员按照老师的安排学习。编队组织示意图： 图12分钟 1 小要求：快速、安静、整洁。准备部分一、热身跑二、熟悉运球跑和专项伸展准备活动三、复习双手胸传和接球学生分成两列，体委带队（如图片2）。1. 老师组织学生跟随篮球场边线进行中速运球活动，以热身和熟悉球。1. 教师示范并带领学生进行专项项目伸展准备活动。老师组织学生复习双手抱胸的传球和接球技巧，注意身体协调。团队组织示意图：图2 要求：团队整齐，口号响亮。1.学生按照老师的要求在篮球场边线练习运球。团队组织示意图：图3 2.学生听老师的指示进行练习。2分钟3分钟11个中小学基础部分一、肩部射击1.课堂介绍2.观看原地肩部射击技术视频。老师问：学生喜欢看篮球比赛吗？他们喜欢什么样的拍摄技巧？指导本节课的学习内容（原地肩部射击），讲解射击的重要性。投篮命中率是决定比赛结果的关键。那么如何提高命中率呢？3.学生观看完整的技术动作视频。1. 老师示范和讲解 1. 学生思考并回答问题。2. 学生回答：练习射击技巧，掌握基本技术动作（射击时的手形、角度、上下肢协调）。那么如何提高命中率呢？3.学生观看完整的技术动作视频。1. 老师示范和讲解 1. 学生思考并回答问题。2. 学生回答：练习射击技巧，掌握基本技术动作（射击时的手形、角度、上下肢协调）。那么如何提高命中率呢？3.学生观看完整的技术动作视频。1. 老师示范和讲解 1. 学生思考并回答问题。2. 学生回答：练习射击技巧，掌握基本技术动作（射击时的手形、角度、上下肢协调）。

3.仔细观察技术动作，告诉我们有哪些步骤。2二、老师示范了一个完整的技术动作：以右手击球为例，右脚在前左脚在后，双腿自然分开，重心在中间脚。右手五指自然分开，转动手腕握住球的中部和后部，左手握住球的侧面下方。它应该被提升到头部的右上方。上臂与肩关节平行，上臂与下臂成90度角。关节内收，目视篮筐，投篮时下肢推地发力，身体向前向上伸展，并同时抬起肘部将手臂向射门方向伸展，手腕向前弯曲并移动手指使球变软从中指和食指中抛出。当球从手中取出时，手臂应自然跟随球，脚后跟应抬起。1.尝试练习2.单手肩部到位射击要点：弯腰、握持、射击3.游戏：发射升天炮（自射练习）4."2运球到位+投篮+篮板”组合练习。自我评价：学生每一个技术动作的关键点。1、老师组织学生尝试练习。2.学生尝试练习。1. 老师讲解现场拍摄要点，一只手搭在肩膀上。2. 学生记忆。1.教师解释如何演示游戏和组织练习。1. 老师讲解、示范练习和自评方法，提示动作要领，引导学生练习自评。2.教师及时指导和评估学生。1.老师讲解示范练习方法并指导学生练习射击。教师及时指导和评价学生。1.老师讲解示范练习方法并指导学生练习射击。教师及时指导和评价学生。1.老师讲解示范练习方法并指导学生练习射击。

当需要投篮时，弯曲膝盖，举起球，抬起肘部，伸展手臂。球有一定的弧度，可以进球。2.老师指导学生在巡回赛中练习和纠正错误。1.老师讲解和示范“2运球+投篮+篮板”的方法和要求。2.学生按要求练习。1.学生仔细观察老师的动作示范，认真听取老师对技术要点的讲解。2.学生徒手做射击模拟练习。图4 3. 运球两次后出手，出手后抢篮板，注意动作的连续性 图5 要求：观察“持球动作” 击球后篮板是否活跃，正确的给予鼓掌，错误的及时纠正。图6 4.“运球+不同角度投篮”，同学们相互观察学习。在 0 分 33 分投篮时，检查持球动作的准确性。5.断片模拟：“运球+不同角度投篮”组合练习。方法：运球在油漆区附近射门。二、游戏：模拟简单游戏：四人一组结合练习。“运球运球+被动防守+投篮+跑动”组合练习；进球后交换球权。分层练习：男生主动防守，女生被动防守。3.老师提醒学生注意动作，并用言语鼓励学生。老师讲解并示范了“运球+全角度投篮”的练习方法和要求。教学方法：边演示边讲解。将学生分成两个大组，用密码引导学生练习。1. 老师将学生分成人数相等的两队，组织学生站在篮球场两半的相应比赛位置。

2.老师讲解游戏的方法和规则。规则：不能行走，不能转动手腕，不能犯规。3. 老师让每队自己计算投篮次数。4.老师总结比赛。图7要求：不能违章行走，不能运球两次。图8 1. 学生认真聆听游戏规则和方法。2.学生按照游戏规则进行游戏。要求：遵守游戏规则，如实上报投篮次数。3.学生认真聆听老师对比赛的总结。10分钟结束部分一、全队集合二、放松练习放松练习三、课堂总结四、归还装备五、宣布下课< 并在实践中提醒肩部射击的技术动作。学生学习积极性高，学习兴趣浓厚。肩部射击教学设计一、指导思想：本课程按照新课标建立健康第一指导思想，落实立德育人根本任务，培养和提高学生的核心能力在体育教育中。增强青少年体质，促进青少年健康成长。落实立德育人根本任务，培养和提高学生体育核心能力。增强青少年体质，促进青少年健康成长。落实立德育人根本任务，培养和提高学生体育核心能力。增强青少年体质，促进青少年健康成长。

激发学生对运动的兴趣，培养他们体育锻炼的意识和习惯。二、 教材分析：本单元使用Level 2教材的PEP版本。篮球是一项可以提高学生身体协调能力和平衡控制能力的运动。一项培养学生勇敢、顽强的意志、素质和团队合作精神的体育赛事。肩射是投篮技术的基础单手肩上投篮教案范文，是一切技战术的终结。射击也是最容易引起学生兴趣的。抓住这个有利因素，可以让学生认真学习和理解动作要领。教科书重点：拍摄时的基本手。力的顺序和射击的角度。教材难点：肘部提升、投篮时球的运动和上下肢的协调。三、学习分析：本次教学对象为四年级9班共48名学生。在培训中，男性和女性接受不同层次的教学。这个班的学生虽然在学习篮球，但身体素质参差不齐。有兴趣，但自控力差。四年级学生心理上：男生喜欢球类运动，好胜心；女孩胆小，不喜欢球类运动。根据学生的上述特点，我在教学中采用激发兴趣、引入游戏的教学方法，循序渐进，循序渐进，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力实现教学目标。< @四、 单元教学计划、课堂内容、教学目标、重点难点 1 熟悉篮球和篮球基本功的学生系统地了解篮球持球、侧身跑、异向跑、滑行的基本技能. 提高学生在教学竞赛中合理运用移动技术的能力。

帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。正确的持球方式。熟练的控球技巧。运球平稳，重心稳定。2 1.复习基本功2.双手在胸前传球和接球1.学生系统地了解和掌握传球和接球的技术动作和篮球在运动中的运用游戏。2.80%的学生可以使用传接球技术，60%的学生可以通过接球实现身体协调。3. 通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育精神。关键点：传球、接球手类型和发力顺序，接球后的缓冲动作。难点：传球和接球时身体的协调性。3 2.回顾传球，双手在胸前接球2.单手原地拍肩1.学生初步建立了肩拍的概念熟悉现场动作和肩部射击。必需品。2. 90%以上的学员掌握了肩部击球的手型，以及推、伸手臂的技术动作；超过 60% 的男孩和 40% 的女孩能够掌握用力拍肩的顺序。3.游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德：拍摄时的基本手型、用力顺序和拍摄角度。难点：投篮时肘部抬高、球的运动和上下肢的协调 4 1.原地投篮回顾2.行进间单手投篮1.学生制的理解和掌握一只手放在肩膀上射击的技术动作。2.80%的学员提高精准运用掌握射击技巧，实现重心稳定，起跳有力。60%的学生能协调上下肢，控制身体平衡。行进室间单手射击1.学生系统的理解，掌握单手肩扛射击的技术动作。2.80%的学员提高精准运用掌握射击技巧，实现重心稳定，起跳有力。60%的学生能协调上下肢，控制身体平衡。行进室间单手射击1.学生系统的理解，掌握单手肩扛射击的技术动作。2.80%的学员提高精准运用掌握射击技巧，实现重心稳定，起跳有力。60%的学生能协调上下肢，控制身体平衡。

3.篮球技能的学习和实践，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。要点：动作连贯，重心稳定，起跳有力。难度：上下肢协调，控制身体平衡，动作轻柔平稳。5 1.现场复习肩部投篮2.身前运球转手1. 学生了解并掌握身前运球和易手的技巧。2.90%的学生可以用身体和对侧手臂覆盖球；球的位置和落点准确，并且60%的学生在运球过程中观察场上的情况，实现人与球的协调配合。3.通过篮球技能的学习和实践，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。要点：用身体和相反的手臂盖住球；射击的位置和着陆位置。难点：观察场上情况；人与球的协调。6 1.回顾肩上投篮和移动投篮。2.篮球比赛和比赛。通过游戏和比赛，学生可以基本掌握所学技战术的方法和时机。培养学生应用知识的能力和创造力，并增强他们的竞争意识。培养学生的应变能力和判断能力。要点：推地、伸臂、转动手腕、活动手指。难点：传球力量的大小和时机，射门力量的大小和角度 7 篮球规则讲解与教学比赛1. 学习篮球规则，正确使用规则。2.80%的学生基本掌握了篮球规则，60%的学生在比赛中能够正确使用规则。3. 培养学生应用知识和创造力的能力，提高他们的竞争意识；培养学生的应变能力和判断能力。转动手腕，移动手指。难点：传球力量的大小和时机，射门力量的大小和角度 7 篮球规则讲解与教学比赛1. 学习篮球规则，正确使用规则。2.80%的学生基本掌握了篮球规则，60%的学生在比赛中能够正确使用规则。3. 培养学生应用知识和创造力的能力，提高他们的竞争意识；培养学生的应变能力和判断能力。转动手腕，移动手指。难点：传球力量的大小和时机，射门力量的大小和角度 7 篮球规则讲解与教学比赛1. 学习篮球规则，正确使用规则。2.80%的学生基本掌握了篮球规则，60%的学生在比赛中能够正确使用规则。3. 培养学生应用知识和创造力的能力，提高他们的竞争意识；培养学生的应变能力和判断能力。80%的学生基本掌握了篮球规则，60%的学生在比赛中能正确使用规则。3. 培养学生应用知识和创造力的能力，提高他们的竞争意识；培养学生的应变能力和判断能力。80%的学生基本掌握了篮球规则，60%的学生在比赛中能正确使用规则。3. 培养学生应用知识和创造力的能力，提高他们的竞争意识；培养学生的应变能力和判断能力。

重点：掌握规则 难点：规则应用 8 篮球技术考核是考核篮球技术、运球、投篮等，以提高学生的竞技意识和不气馁的精神。关键点; 技术评价的方法和方法难点：良好的心态面对考核五、课时目标1. 认知目标：学生初步建立原位拍肩的概念，熟悉原地肩射动作及要领。2. 技能目标：90%以上的学员在移动中掌握单手投篮的脚步；60%以上的男生和40%以上的女生都能掌握用力拍肩膀的顺序。3. 情感目标：游戏和比赛有助于学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。六、教学很重要也很困难。1.教学重点：拍摄时用力的顺序和手的类型。2.教学难点：拍摄角度和上下肢协调。七、 教学过程示意图 准备课堂常规慢跑球健美操 介绍入门练习的基本部分，尝试练习学习，练习原地拍肩技巧，演示原地拍肩技术动作原地运球2次+投篮+枪背板八、教学法、学习法、教学法：讲解示范法、比赛比赛法、观察修正法、交流评价法等学习法：观察法、模仿练习法、合作学习法、探究法、讨论法9：容易出错：1.握球手不正确，手掌未脱离球体，指端未附着球体，持球不稳。纠正方法：反复讲解和示范拍摄要点，学生积极观察模仿，树立正确观念。2. 肘关节外展单手肩上投篮教案范文，导致上肢关节运动方向脱节。容易犯错：1.持球手不正确，手掌未离球，指端未贴球，持球不稳。纠正方法：反复讲解和示范拍摄要点，学生积极观察模仿，树立正确观念。2. 肘关节外展，导致上肢关节运动方向脱节。容易犯错：1.持球手不正确，手掌未离球，指端未贴球，持球不稳。纠正方法：反复讲解和示范拍摄要点，学生积极观察模仿，树立正确观念。2. 肘关节外展，导致上肢关节运动方向脱节。

纠正方法：学生可以将射击手臂靠在墙上，徒手进行射击模拟练习。3. 射击时手臂过早伸展，导致抛物线过低。纠正方法：学生坐在地上，持球投篮。老师站在学生对面，用手挡住球的正面和顶部，让学生体验投篮和投篮的顺序。4. 投篮时，肘部没有完全抬起，手臂没有完全伸直，球没有跟球，球发硬。纠正方法：学生对着镜子做模仿练习，观察自己的投篮动作。十：创新点说明：游戏、比赛中的教学技术，和组合不是回避技术，而是以另一种方式关注技术。首先，要注意技术的“面子”。小学生已经学会了用肩膀打篮球。现在他们只需要强调——“弯、握、射”。精细的讲解可以提高教学效率。第二，关注技术的方式发生了变化。过去，我们会花很多时间让学生做单一、枯燥的练习，教学效果很差。现在，我们只需要花很少的时间让学生体验重要的技术，然后以此技术为基础设计大量的游戏、比赛和组合练习，让学生学习技术并在游戏中使用和比赛，感受比赛，并增进友谊。同时，通过在练习前强调重要技术，在练习中纠正错误和评估指导，防止学生因游戏和比赛而忽视技能。全角度移动运球+射击游戏：模拟游戏结束放松练习总结，回收装备，再见师生