【教师招聘】班主任寄语(五)：主持人主题班会

1、主持人介绍大家一路上从童年到青春的故事

2、歌颂青春无限，责任延伸。请分享您的个人经验。

3、班主任寄语

（五)班主任结束语：

今天看到同学主持的这个班会，感触良多，不禁想起曾经的自己。青春是本钱，我们要埋头苦干；青春就是财富，即使有失败和挫折，也要有不断进步的力量和勇气；青春是一种经历，要靠环境的磨练。丰富我们的生活，锻炼我们稚嫩的翅膀，提升我们的内在气质和修养。

你正值青春年华，有资本、有实力、有能力为自己的未来努力奋斗。我们学习的专业有很大的发展空间。伴随着人们对动物的热爱和关注，兽医也得到了人们不可或缺的重视，所以只要我们敢于拼搏、敢于冒险，未来就掌握在我们自己的手中。

八、班会效果及意义：

1、通过本次班会，我们将提高学生的心理健康知识水平，增强心理健康意识，了解人际交往，建立和谐的人际关系。同时，校园内将掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康，让更多的人对自己的心理健康给予足够的重视。

2、 本次主题课将“青春”主题顺利渗透到每一位参与者的心中，班主任也深深融入了我们

3、开发的趣味游戏有效增强了班级凝聚力。

九、反思与改进

1、 本次主题班会游戏没有足够的游戏，导致班会气氛不是很活跃，时间不够，仓促。

2、 虽然本次活动参与人数达到了98%，但参与热情还不够高，发展形式也不够丰富。

3、班委会积累了多次班会的经验，会与班委会共同商讨确定更好的主题班会方案，让以后的班会尽可能的完善。

心理健康主题班会2

一、活动背景

在大学校园生活中，我们不再是孩子。我们不仅要学会照顾自己，还要学会照顾室友、朋友、同学等。然而，有些人无法适应新的学习模式，变得焦虑、迷茫、沮丧，失去了人生目标。

在大学校园生活中，人总是会感到沮丧，因为优秀的人太多了。因此，缺乏自信是在所难免的。之所以产生上述想象，是因为学生无法清楚地了解自己。无法在新环境中营造出熟悉的氛围，所以感到孤独。针对这种现象，学生应该尽快学会适应大学生活。

二、活动目的

在学生中营造关注心理健康、了解心理健康、重视心理健康的氛围。组织设计了一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动。在宣传普及心理健康知识的同时，还为学生搭建了锻炼心理素质、提高心理素质的平台。

三、 事件意义

增强学生心理健康意识，提高自身心理素质和自我调节能力，帮助学生走出“成长误区”。让学生掌握一些减压和情绪控制的知识。

四、活动地点

操场

五、活动时间

11 月 17 日

六、活动参与者

10年级树药班全体学生

七、活动内容

1.准备阶段：心理委员会将寻找相关材料、相机、道具。

2.发展阶段：

（1)心理委员会开场白（2)同行简短发言及活动规则说明）（3)活动发展：阅读心理资料的人在打鼓撒花的形式，以帮助倩倩打结的形式决定了读心理故事的人。

游戏规则：

1. 敲鼓传花，同学们围成一圈，声音一响，道具就传了过来。当声音停止时，取决于谁拥有道具并惩罚谁。

2.解千千劫，随机将成员分成两组，手拉手围成一圈，让他们记住身边两个人的手（记住左右手），然后告诉他们组成一个单独的圈子在圈子里自由走动，然后组长叫停。手拉手的人再相拥，然后用跨骑、钻等方式解开结，恢复原貌。失败的组将受到惩罚。

3.心理委员会总结了事件。

八、 人员安排

心理委员搜索资料，开展同伴准备活动。

九、预算资金

心理健康主题班会3

一、活动背景

在大学里，我们要度过三年的人生。在不断的学习生活中，大学生往往会遇到一些问题。虽然它们不是很突出，比例也不高，但足以引起我们的注意。响应团委心理健康教育中心关于组织开展心理健康教育主题班会活动的通知，营造良好的校园心理健康氛围，进一步普及心理健康知识，充分发挥班级开展心理健康教育活动，增强班级凝聚力。

二、活动目的

1、增强同学集体荣誉感，增强班级凝聚力，构建和谐班级；

2、 感受生活的快乐与幸福，以积极乐观的心看待生活，善待生活的每一天。

三、活动目的

“加强心理健康教育，珍惜生命；增强班级凝聚力，构建和谐班级。”

四、活动主题

“团结友爱珍惜生命”

五、活动形式

召开大学生心理健康教育主题会议

六、活动时间和地点

七、活动流程

1、播放心理健康班会主题曲，分发心理健康测试题。主持人将向同学们介绍5.25大学生心理健康日的由来。

2、 请班主任发言，通过PPT向同学们介绍大学生常见的心理问题及调整方法。

3、学生分组（8人/组）讨论以下与主题相关的话题

主题1：什么是班级凝聚力？如何加强班级凝聚力？班级凝聚力的重要性 话题二：友谊是什么？如何长久保持友谊？同学和朋友之间的关系应该是融洽的，但是发生了冲突怎么办？

4、小游戏：

嘴里嘀咕着（早上已经走到宿舍楼下，发现天有点阴，但是没有下雨。我很担心。我怕下雨，所以回去拿了伞。我没想到后来又是晴天）。从小组中的第一个人到最后一个人耳语，然后让学生谈谈他们的感受。

这个练习的目的是了解真相如何变成幻觉；了解传播的路径越长，失真就越大。因此，如果您想了解真相，就必须与人互动。千万不要道听途说；传播和接收信息的人有责任确保信息的准确性。

5、 组织每个学生说说班上其他同学的优点

6、观看一个典型的大学生自杀视频案例，谈谈自己的看法。

7、 关于“如何保持心理健康”、“心理健康与成功生活”的讲座视频

8、请班主任做总结

八、 活动意义：

通过本次班会，我们将提高学生的心理健康知识水平，增强他们的心理健康意识。让学生懂得团结友爱，珍惜生命，增强班级凝聚力，构建和谐班级。让更多的学生关注自己的心理健康问题，及时调整心态，让他们在未来过得更好！

心理健康主题班4

一、活动背景

据调查，在我国，存在一定心理困惑和轻度心理障碍的大学生比例高达25%-30%。长期以来，心理健康教育主要采用咨询、讲座、宣传展览等方式来帮助学生。这些方法已经不能满足广大学生的要求。于是，我教材120126班开展了心理主题班会活动，让心理教育走进课堂。

二、活动目的

1、 加大心理健康知识的宣传普及，营造大学生关注心理健康的氛围

2、促进大学生的全面发展，同时为营造校园文化氛围，丰富学生课外生活，营造和谐校园

三、活动目的

提高班级凝聚力，构建和谐班级

四、活动主题

我爱我，幸福地行走

五、活动方法

主题班会

六、活动时间

20 年 5 月 5 日星期日__

七、活动地点

A栋108

八、活动流程

1、班长介绍大学生心理健康日的由来。

“5·25”心理健康日的由来：“5、25”是“我爱我”的谐音。由北京师范大学于5月20日发起，北京十余所高校响应，旨在呼吁学生关注自身心理健康。此后，教育部、团中央、全国学生联合会办公室向全国大中学生发出倡议，确定每年的“5月25日”为全国大学生心理健康日。

2、 问学生什么时候笑得开心

3、 选择3组学生进行“心与灵”的游戏，赛前问他们为什么要组对。

（游戏规则：一位同学在黑板上写下物品的名称，一名玩家背对着黑板面对他，另一名玩家面对他并用肢体语言描述该物品，直到玩家说出该物品。谁说获得最多物品，有奖励）

4、 组织学生说说其他同学的优点

5、玩鸡对鸭的游戏（至少需要四五个人玩，人越多越好。每个人发一张纸。每个人在纸上写下关于别人的问题例：小王为什么我的头发这么短？）。写完后扔到一个大碗里。每个人轮流，如果他们得到他们写的东西，他们就把它扔回去重画。随意想一个答案并将其写在另一张纸上。答案被扔进另一个碗里，问题被保留了下来。试题全部写完后，开始玩：大家轮流，先读自己手中的问题，然后从碗里抽出一个答案，读出来（如果得到原来写的答案，扔它返回并重绘）。

6、班主任总结发言

九、 事件意义

通过本次班会，我们将提高学生的心理健康知识水平，增强他们的心理健康意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时，校园内掀起了关注心理健康的热潮大学生生命教育的教案范文，让更多的人关注大学生的心理健康，更多的人对自己的心理健康给予足够的重视。

心理健康非常重要。一个人的身体健康和心理健康都非常重要。害怕你会在连续的生活中迷失方向。这是悲剧的最根本原因。我们一定要调整好自己的心理，才能做到最好。

心理健康主题班会5

一、活动主题：爱自己——让自己更强大，给灵魂赋能，健康成长

二、活动目标：

通过活动，让广大学生了解健康心理新概念；提高大学生对心理健康问题重要性的认识，让学生体会到关怀和帮助的力量；同时，让学生在轻松的氛围中调整身心，提高学生的心理保健意识以及如何保持良好的心理状态，让学生以健康积极的心态度过最后一年。大学。

三、活动背景：应该是组织要求的。为丰富当代大学生的生活，提高他们对心理健康问题重要性的认识，最大限度地减少大学生心理健康的隐患，各班委将在近期召开大学生座谈会。以心理健康为主题的班会。因此，我们及时听取了大家的意见，规划了本次班会的主要计划。

四、活动时间：20年5月25日__

五、地点：教学楼502

六、参加者：20090221班全体同学

七、 活动目的（效果）：促进和普及心理健康知识，同时为学生搭建锻炼心理素质、提高心理素质的平台，加强心理素质全面开展大学生健康教育。

八、活动内容（节目）：

共青团中央、全国学生联合会办公室向全国大学生发出倡议，将每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音。对此，发起人的解释是：只有爱自己，才能更好地爱别人。心理健康的第一标准是认识自己，接受自己，体验自己存在的价值，乐观自信。只有这样，人们才能以尊重、信任、友谊、包容的态度与他人相处，才能分享、接受、给予爱。和友谊，可以和别人一起工作。选择“5.25”的理由 是为了让大学生更容易记住和关注自己的心理健康。随后，“5.25-大学生心理健康日”得到全国高校的认可。全国高校利用这一天开展形式多样的心理健康教育活动，甚至将这一天定为“大学生心理健康日”。健康日”。

2、 组织大家看心理健康电影：《海洋乐园》《和你一起》。看完之后，让大家说说自己对电影主角的心理理解；

3、向大家推荐湖南卫视《变形金刚》节目，希望对大家的心理健康成长有所帮助；

4、分析大学生存中常见的心理问题及其形成原因：

1、人际关系问题

2、 对大学生活感到非常不舒服

3、个人情绪问题

4、学术和就业问题

5、爱情问题

原因：专家认为，大学生心理健康问题存在的原因是多方面的。其中，人际交往是第一位的。如今，大多数大学生都是独生子女。被宠坏的生活，一帆风顺的学习大学生生命教育的教案范文，让他们很少受挫折和锻炼。他们是独立的。生活能力差，大学生活与梦想的差距，同学生活的差异，容易出现心理不稳定。其次，说到爱情，开放的校园让爱情成为大学生活的重要话题。有些学生很难把握自己，一旦出现问题，就可能走极端。第三，在学习方面，很多大学生到了大学都想放松一下，因为他们在紧张的高考中脱颖而出。但是，当以前的高分学生聚在一起时，一些学生失去了过去的优势，学习压力增加。据调查，理科生的学习压力比文科生更为突出。

四是非常严峻的就业形势给大学生带来了新的压力。

近年来，大学生的一次性就业率逐年下降，据专家预测，未来大学生就业将更加困难。

5、 提供一些大学生心理问题的例子，并进行案例分析。

案例一：小丹，独生子女，90后。她来自河北，对西北第二民族学院的集体生活极为不适应。开学第一周后，她就已经在宿舍里和五个室友吵架了。第一个月，她和半数同学翻脸，入校不到一年，她就搬进了6个宿舍。走进小丹的第七宿舍，她的脸涨得通红：“宿舍有点乱。” 记者看到，从床上到小丹的办公桌，东西堆得一塌糊涂。衣服和书混在一起。袜子只是一团糟。放在下一位同学的桌子上。小丹的辅导老师告诉记者，进入学校后的一年里，小丹从来没有学会照顾自己的生活。父母的爱和以小丹为中心的家庭生活在大学里渐渐远去，围绕在她身边的优越感也在一天天的剥落。年仅18岁的肖丹无法承受这种心理落差。她变成了一头好斗的公牛。周围同学的一句话，一个眼神，都可能成为争吵的导火索。室友评价小丹：“极度自我，从不考虑别人的感受。” 但肖丹想：“大家都不关心我，我孤单寂寞，没有朋友，大学生活没有想象中的‘那么美好’。” 而围绕在她身边的优越感，也在一天天的消散。年仅18岁的肖丹无法承受这种心理落差。她变成了一头好斗的公牛。周围同学的一句话，一个眼神，都可能成为争吵的导火索。室友评价小丹：“极度自我，从不考虑别人的感受。” 但肖丹想：“大家都不关心我，我孤单寂寞，没有朋友，大学生活没有想象中的‘那么美好’。” 而围绕在她身边的优越感，也在一天天的消散。年仅18岁的肖丹无法承受这种心理落差。她变成了一头好斗的公牛。周围同学的一句话，一个眼神，都可能成为争吵的导火索。室友评价小丹：“极度自我，从不考虑别人的感受。” 但肖丹想：“大家都不关心我，我孤单寂寞，没有朋友，大学生活没有想象中的‘那么美好’。”

案例2：小林以当地第一名的成绩考入北京市重点大学。第一学期结束时，她对获得奖学金充满信心，但未能如愿。此后，她的情绪一落千丈，情绪低落，不愿学习，无法处理与同学的人际关系，整夜失眠。最后，她不得不去医院做心理检查，被诊断出患有抑郁症。

6、学生思考案例，组织学生发言深入了解。

7、 主持人介绍一些应对大学生常见心理问题的对策：

(1）学校措施

首先，完善的大学生心理健康教育体系，培养健全的人格是预防心理危机的根本途径。开展心理健康教育活动，丰富大学生心理知识，增强心理健康意识，纠正心理咨询观念，引导大学生积极寻求帮助，缓解消极情绪，避免因心理问题加重而引发心理危机。

二是加强素质培养，提高大学生心理调节能力，通过多种途径锻炼意志，培养心理素质，保持心理健康。

最后，我们对大学生进行心理疏导和心理疏导。通过多种形式的辅导，对大学生的独立生活和社会环境适应、学习与社会工作的关系、人际交往的适应、恋爱问题的处理等方面进行指导和指导。帮助。对有困难的学生提供及时有效的帮助，使他们顺利渡过难关。

(2）学生自己的对策

首先，我们要宽容自己，不要过分追求完美，正确认识自己的不足。他们必须敢于承认自己的缺点和错误。如果学生能够坦率地接受自己心理问题的现实，承认自己有缺陷，敢于面对这个缺陷，那么心理问题对他们来说就不再是可怕的了。

其次，要正确认识他人对自己的态度和评价。总是太在意别人对自己的看法和看法，又怕让别人失望。这是一种压抑的思维和行为方式，是导致某些心理问题的主要原因。其实，一个人再怎么努力，也不能满足所有人的愿望。自我价值的实现并不完全取决于他人的意见和评价。

最后，要合理释放压抑的情绪。大学生面临着学习和就业选择的压力，心理负担较重。适当的发泄不仅可以有效防止心理问题的发生，而且可以在一定程度上使学生产生心理障碍。

8、在横幅上签名并写下您的愿望

（1）在《爱你的家人》的音乐背景下，签下预制的《爱自己——让自己变得更强大，让灵魂充满力量，健康成长》。

（2）在场的每个人都在预先准备好的便利贴上写下自己的愿望，然后贴在预先制作好的“心语与愿望”的愿望墙上。

九、活动前准备场地布置：

1、场地布置一定要温馨浪漫。包括会场的一些装饰品（如灯笼、闪光灯、气球、彩带、荧光棒等）

2、 制作“爱自己——让自己变得更强大，让灵魂充满力量，健康成长”的横幅和许愿墙

3、背景音乐设置（相亲相爱）

4、各种游戏道具（视具体游戏规则而定）

5、 便签笔、一次性水杯还可以准备一些茶水、开水、糖果、水果、瓜子等。

十、 活动结束，做好场地清洁和挂横幅工作。

相关文章：

★ 学生心理健康教育主题班会教案

★ 心理健康主题班会教案

★ 学生心理健康教育课5个教案

★ 大学生心理健康主题班会策划2020年样文

★ 学生心理健康教育班会教案

★ 心理健康主题班会教案范文

★ 2020年心理健康主题班会计划范文

★ 心理健康主题班会课文范例

★ 2020年心理健康主题班会活动策划方案

★ 2020年心理健康主题班会策划设计方案范文